Общ Преглед на Дейността
Ценни аспекти на всяка литературна творба са нейните теми, символи и мотиви. Част от общите основни стандарти на ЕЛА е да въведе и обясни тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за студентите да анатомират без помощ. С помощта на сценарий, студентите могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези концепции и майсторски анализ на литературните елементи. За най-добри практики вижте нашата статия със специфични планове за урока за настройване на вашата класна стая и дейности, за да преподавате теми, символи и мотиви.
В класната стая учениците могат да следят богатия символизъм, който се случва в историите на боговете.
Теми, мотиви и символи в гръцката митология
Човешки недостатъци
Очарователна тема в гръцката митология е проявлението на пороци или недостатъци в гръцките богове и богини. Това може да изненада много хора, защото когато мислят за "бог", терминът е синоним на идеалното съвършенство. Но боговете на старите бяха изкушени от състрадание, ревност и прелюбодейство, както и техните човешки колеги.
изкушение
Изкушението е свързана тема с дълбоки корени в гръцките митове. Много истории зависят от изкушението, което бог или богиня трябва да преодолее. Архетипният пример е Кутията на Пандора. В историята на Пандора се дава специална кутия с инструкции да не я отварят. Тя е изпреварена от изкушението и отприщва злото в света!
Възстановяване и възнаграждение
Боговете вярвали, че всяко действие има последствие. Добрите действия винаги се възнаграждавали, а злите действия изискваха наказание. Боговете обичат да изгонват или вечно да наказват хората, които не ги подведат!
Мозъци над Браун
Макар че много от боговете бяха силни и могъщи, притежавали сили извън човешките способности, те се грижели за стабилен ум, повече от силата си. Много гръцки митове включват темата за мозъка над браун, като главните герои надминават противниците си, за да постигнат целите си.
война
Боговете обичат войната! В очите на гърците войната беше част от тяхното съществуване. Мислеха, че е чест да умрат в битка, а тези страхливци и дезертьори не трябва да бъдат погребани. Те вярваха в едно око за око, а това кръвопролитие заслужаваше кръвопролитие. Много от боговете се занимаваха със смъртни дела и често биха избрали страни. Битките бяха спечелени от по-големи от живота воини като Одисей или Ахил.
обичам
Любовта в гръцката митология често е едностранна и не се връща, обикновено водеща до трагедия и изоставяне за една от участващите страни. Любовта между боговете и хората рядко се развива добре. Егоистичната любов често свършва в страдание за единия или за двамата участници.
Съдба
Гърците твърдо вярват, че животът на даден човек е предварително определен, поне до известна степен. Те разчитаха в голяма степен на способността на боговете да променят съдбата на смъртните, макар че може би не винаги е било за добро!
красота
Гърците оценяваха много красота, както при жените, така и при мъжете.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в гръцката митология. Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата (те) от гръцката митология, която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за пример, който представлява тази тема.
- Докато работите, пестете периодично.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Ценни аспекти на всяка литературна творба са нейните теми, символи и мотиви. Част от общите основни стандарти на ЕЛА е да въведе и обясни тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за студентите да анатомират без помощ. С помощта на сценарий, студентите могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези концепции и майсторски анализ на литературните елементи. За най-добри практики вижте нашата статия със специфични планове за урока за настройване на вашата класна стая и дейности, за да преподавате теми, символи и мотиви.
В класната стая учениците могат да следят богатия символизъм, който се случва в историите на боговете.
Теми, мотиви и символи в гръцката митология
Човешки недостатъци
Очарователна тема в гръцката митология е проявлението на пороци или недостатъци в гръцките богове и богини. Това може да изненада много хора, защото когато мислят за "бог", терминът е синоним на идеалното съвършенство. Но боговете на старите бяха изкушени от състрадание, ревност и прелюбодейство, както и техните човешки колеги.
изкушение
Изкушението е свързана тема с дълбоки корени в гръцките митове. Много истории зависят от изкушението, което бог или богиня трябва да преодолее. Архетипният пример е Кутията на Пандора. В историята на Пандора се дава специална кутия с инструкции да не я отварят. Тя е изпреварена от изкушението и отприщва злото в света!
Възстановяване и възнаграждение
Боговете вярвали, че всяко действие има последствие. Добрите действия винаги се възнаграждавали, а злите действия изискваха наказание. Боговете обичат да изгонват или вечно да наказват хората, които не ги подведат!
Мозъци над Браун
Макар че много от боговете бяха силни и могъщи, притежавали сили извън човешките способности, те се грижели за стабилен ум, повече от силата си. Много гръцки митове включват темата за мозъка над браун, като главните герои надминават противниците си, за да постигнат целите си.
война
Боговете обичат войната! В очите на гърците войната беше част от тяхното съществуване. Мислеха, че е чест да умрат в битка, а тези страхливци и дезертьори не трябва да бъдат погребани. Те вярваха в едно око за око, а това кръвопролитие заслужаваше кръвопролитие. Много от боговете се занимаваха със смъртни дела и често биха избрали страни. Битките бяха спечелени от по-големи от живота воини като Одисей или Ахил.
обичам
Любовта в гръцката митология често е едностранна и не се връща, обикновено водеща до трагедия и изоставяне за една от участващите страни. Любовта между боговете и хората рядко се развива добре. Егоистичната любов често свършва в страдание за единия или за двамата участници.
Съдба
Гърците твърдо вярват, че животът на даден човек е предварително определен, поне до известна степен. Те разчитаха в голяма степен на способността на боговете да променят съдбата на смъртните, макар че може би не винаги е било за добро!
красота
Гърците оценяваха много красота, както при жените, така и при мъжете.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в гръцката митология. Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата (те) от гръцката митология, която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за пример, който представлява тази тема.
- Докато работите, пестете периодично.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да се запознаем със символите, темите и мотивите в гръцката митология
Въведение в анализа на символиката с ангажиращи класни дискусии
Започнете, като попитате учениците да назоват обекти или животни, които често се появяват в гръцките митове. Насочете ги да обмислят какво може да символизират тези предмети като свързване с реални емоции или преживявания. Това стимулира любопитство и изгражда основно разбиране преди да преминат към формалния анализ.
Използвайте визуални елементи за подсилване на символите и мотивите
Показвайте ярки изображения или кратки видеоклипове на типични гръцки митологични символи (като мълнии, маслинови клонки или лабиринти). Поканете учениците да обсъдят какво означава всеки от тях в контекста на историята. Визуалните сигнали помагат на учениците да запомнят и тълкуват символите по-лесно.
Ръководете учениците при създаването на таблица със символи
Създайте съвместно таблица, в която се изброяват символи, техните значения и примерни истории. Разпределете роли за изследване и илюстриране на всеки символ. Този интерактивен процес помага на учениците да поемат собственост върху ключовите концепции и създава референтна точка за бъдещи уроци.
Моделирайте подробно четене с кратък пасаж от гръцки мит
Прочетете параграф на глас и подчертайте възможни символи или мотиви. Задавайте водещи въпроси като, "Какво може да представя златната ябълка тук?" или "Защо авторът споменава бури?" Този етап демонстрира как да търсим по-дълбоко за значение.
Насърчавайте креативни студентски проекти за демонстриране на разбиране
Нека учениците изберат гръцки мит и създадат свой мини-сториборд, комикс или плакат, показващ ключови символи и тяхното значение. Позволете артистичен избор — рисунки, колажи или дигитална изкуство. Това увеличава ангажираността и затвърждава разбирането.
Често задавани въпроси относно символи, теми и мотиви в гръцката митология
Какви са най-често срещаните теми в гръцката митология?
Обичайните теми в гръцката митология включват човешки недостатъци, изкушение, отмъщение и награда, ум срещу мускули, война, любов, съдба и красота. Тези повтарящи се елементи помагат да се предадат морални уроци и отразяват древногръцките ценности.
Как мога да преподавам теми, символи и мотиви в гръцката митология на гимназистите?
Обучението по теми, символи и мотиви може да бъде интересно чрез използване на сториборди, където учениците визуално разпознават и илюстрират примери от митове. Насърчете дискусия и нека учениците опишат как тези елементи оформят историите и персонажите.
Защо гръцките богове имат човешки недостатъци в митологията?
Гръцките богове са изобразени с човешки недостатъци, за да бъдат техните истории по-лесно разбираеми и да покажат, че дори и мощните същества са подложени на пороци като завист, изкушение и гордост. Тези недостатъци движат сюжета и учат важни житейски уроци.
Каква е разликата между тема, символ и мотив в литературата?
Тема е централната идея или послание в историята, символ е обект или изображение, което представлява нещо по-дълбоко, а мотив е повтарящ се елемент или идея. Всички те подсилват значението и разбирането в литературата.
Можете ли да дадете примери за символи или мотиви в гръцките митове?
Примери за символи и мотиви в гръцката митология включват кутията на Пандора (любопитство и последици), лабиринтът (сложност и объркване) и маслиновата клонка (мир). Тези елементи се появяват повторно, за да укрепят теми и послания.
Повече Storyboard That
Гръцка Митология
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
