Faaliyete Genel Bakış
Öğretmenler, öğrencileri demiryolunun inşası için emek için reklam afişlerinin yanı sıra yeni hattı tanıtan ve kıyıdan kıyıya seyahat eden inşaattan sonra reklamları gösterebilirler. Öğrenciler, demiryollarında, kasabalarda ve inşaatı boyunca ortaya çıkan işletmelerde kaç kişinin fırsat aradığını öğrenebilirler. Ayrıca, demiryolunun tamamlanmasının insanların iş veya eğlence için nasıl çok daha hızlı seyahat etmelerine izin verdiğini de görebilirler. Birincil kaynaklara bakmak, öğrencilere dönem hakkında daha derin bir anlayış sağlar. Potansiyel çalışanları veya yolcuları cezbetmek için kullanılan dilin yanı sıra kullanılan grafiklere ve yazı tiplerine de özel önem verebilirler.
Bu aktivitede öğrenciler Kıtalararası Demiryolu için bir reklam oluşturacaklar . Bir başlık, slogan (akılda kalıcı slogan) ve hizmetlerin açıklamasını içermelidirler. Reklamlarını göstermek için bir arka plan sahnesi veya deseninin yanı sıra diğer uygun öğeler, karakterler, haritalar, semboller veya sahneler de içermelidir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kıtalararası demiryolunun reklamını yapan bir poster oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Yeni demiryolunun sağladığı şaşırtıcı özellikleri ve olanakları açıklamak için poster şablonunu kullanarak ilgi çekici bir başlık, slogan ve kısa açıklama yazın.
- Reklamınızı geliştirmek için sahneler, öğeler, semboller, haritalar ve / veya karakterler ekleyin.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler: Başlık, kısa açıklama ve resimler.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| İllüstrasyonlar | Çizimlerde uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılmıştır. | Çizimlerin anlaşılması zor. | Çizimler açıkça ödevle ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğretmenler, öğrencileri demiryolunun inşası için emek için reklam afişlerinin yanı sıra yeni hattı tanıtan ve kıyıdan kıyıya seyahat eden inşaattan sonra reklamları gösterebilirler. Öğrenciler, demiryollarında, kasabalarda ve inşaatı boyunca ortaya çıkan işletmelerde kaç kişinin fırsat aradığını öğrenebilirler. Ayrıca, demiryolunun tamamlanmasının insanların iş veya eğlence için nasıl çok daha hızlı seyahat etmelerine izin verdiğini de görebilirler. Birincil kaynaklara bakmak, öğrencilere dönem hakkında daha derin bir anlayış sağlar. Potansiyel çalışanları veya yolcuları cezbetmek için kullanılan dilin yanı sıra kullanılan grafiklere ve yazı tiplerine de özel önem verebilirler.
Bu aktivitede öğrenciler Kıtalararası Demiryolu için bir reklam oluşturacaklar . Bir başlık, slogan (akılda kalıcı slogan) ve hizmetlerin açıklamasını içermelidirler. Reklamlarını göstermek için bir arka plan sahnesi veya deseninin yanı sıra diğer uygun öğeler, karakterler, haritalar, semboller veya sahneler de içermelidir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kıtalararası demiryolunun reklamını yapan bir poster oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Yeni demiryolunun sağladığı şaşırtıcı özellikleri ve olanakları açıklamak için poster şablonunu kullanarak ilgi çekici bir başlık, slogan ve kısa açıklama yazın.
- Reklamınızı geliştirmek için sahneler, öğeler, semboller, haritalar ve / veya karakterler ekleyin.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler: Başlık, kısa açıklama ve resimler.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| İllüstrasyonlar | Çizimlerde uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılmıştır. | Çizimlerin anlaşılması zor. | Çizimler açıkça ödevle ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Transcontinental Railroad Hakkında Nasıl Yapılır: Bir Reklam Etkinliği Oluşturun
Öğrencileri Kıtasalararası Demiryolu Zaman Çizelgesi Etkinliğiyle Etkileşime Geçirin
Öğrencilere Kıtasalararası Demiryolu'nun inşasında önemli olaylar ve dönüm noktalarını görselleştirmeleri için sınıf zaman çizelgesi oluşturmalarına yardımcı olun. Bu etkinlik tarihsel anlayış geliştirmeye ve neden-sonuç ilişkisini kurmaya yardımcı olur.
Zaman çizelgesi için temel tarihleri ve olayları toplayın.
İşte veya araştırarak demiryolunun temel atma töreni, büyük engeller, iş gücü katkıları ve Altın Çivi töreni gibi önemli anları toplayın. Doğru bilgiler, öğrencilerin büyük resmi öğrenmesini sağlar.
Öğrencilere olayları göstermek veya seçmelerine izin verin.
Olayları bölüştürerek her öğrencinin (veya çiftin) bir olaydan sorumlu olmasını sağlayın. Bu, sahiplenmeyi teşvik eder ve yaratıcılığı desteklerken herkesin katılımını sağlar.
Öğrencileri her olay için görseller ve başlıklar oluşturmaya yönlendirin.
Çizimler, basılı görseller veya dijital grafikler kullanmalarını teşvik edin ve her tarih için kısa, net bir başlık ekleyin. Bu adım kavrayışı artırır ve zaman çizelgesini görsel olarak çekici hale getirir.
Zaman çizelgesini birlikte toplayın ve sınıfta sergileyin.
Olayları duvara veya ilan panosuna kronolojik olarak düzenleyin. Zaman çizelgesini sınıfla gözden geçirerek sıralamayı pekiştirin ve demiryolunun etkisini tartışın.
Transcontinental Railroad Hakkında Sıkça Sorulan Sorular: Reklam Etkinliği Oluşturun
Kıtalararası Demiryolu ilan etkinliği öğrenciler için nedir?
Kıtalararası Demiryolu ilan etkinliği, öğrencilerin tarihi demiryolunu tanıtan kendi posterlerini tasarladıkları yaratıcı bir derstir. Başlıklar, sloganlar ve görseller kullanarak demiryolunun özelliklerini vurgularlar ve reklamcılığın o dönemde halkın algısını ve fırsatları nasıl şekillendirdiğini öğrenirler.
Öğrencilere Kıtalararası Demiryolu posteri hazırlamada nasıl rehberlik edebilirim?
Öğrencilere rehberlik etmek için, onları ilham almak üzere tarihî reklamları incelemeye teşvik edin, ardından bir başlık, slogan ve kısa açıklama hazırlamalarını isteyin. Demiryolunun etkisini yansıtan görseller, sahneler, haritalar veya semboller eklemelerini teşvik edin. Posterin dikkat çekici ve tarihî olarak doğru olmasına dikkat edin.
Öğrenci yapımı Kıtalararası Demiryolu ilanında hangi temel unsurlar bulunmalı?
Temel unsurlar etkileyici bir başlık, akılda kalıcı bir slogan, demiryolunun faydalarını kısa şekilde anlatan bir açıklama ve sahneler, haritalar, karakterler veya semboller gibi görseller olmalıdır; bunlar demiryolunun önemini ve cazibesini gösterir.
Tarihî demiryolu ilanlarını analiz etmek ortaokul öğrencileri için neden değerlidir?
Tarihî reklamları analiz etmek, öğrencilerin insanların demiryoluna çalışmak veya binmek için nasıl teşvik edildiğini anlamalarına, dönemin dil ve görsellerini görmelerine ve demiryolunun getirdiği ekonomik ve sosyal değişikliklere içgörü kazanmalarına yardımcı olur.
Kıtalararası Demiryolu posteri fark yaratmak için ne gibi yaratıcı fikirler var?
Posterinizi fark edilmesini sağlamak için kalın fontlar, renkli arka planlar, döneme uygun çizimler ve çekici sloganlar kullanın. Demiryolunun rotasını gösteren haritalar, ilerlemenin sembolleri ve çalışanlar veya yolcular sahneleri ekleyerek dikkat çekici ve hikaye anlatan bir tasarım yapın.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kıtalararası Demir Yolu
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
