Faaliyete Genel Bakış
Kıtalararası Demiryolunu okuduktan sonra, öğrenciler bir harita oluşturarak güzergahı, ilgili büyük şirketler ve seyahat ettikleri şehirler hakkındaki bilgilerini görüntüleyebilirler! Sağlanan şablonu kullanabilir veya boş bir film şeridi ile başlayabilirler. Öğrenciler, şehirler, eyaletler, rotalar, fiziksel özellikler vb. Gibi öğretmen tarafından belirlenen demiryolunun önemli özelliklerini belirtmek için semboller içeren bir anahtar eklemelidir. Bu örnekte şunlar yer almaktadır: Orta Pasifik Demiryolu güzergahı, Union Pasifik Demiryolu rota, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, California ve Sierra Nevada Dağları.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kıtalararası demiryolu hakkında bir harita oluşturmak.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Poster şablonunu kullanarak, kıtalararası demiryolunun rotasının bir haritasını oluşturun. Büyük şehirleri, fiziksel özellikleri ve iki ana şirketi dahil edin.
- Sık sık tasarruf edin!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| İllüstrasyonlar | Çizimlerde uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılmıştır. | Çizimlerin anlaşılması zor. | Çizimler açıkça ödevle ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Kıtalararası Demiryolunu okuduktan sonra, öğrenciler bir harita oluşturarak güzergahı, ilgili büyük şirketler ve seyahat ettikleri şehirler hakkındaki bilgilerini görüntüleyebilirler! Sağlanan şablonu kullanabilir veya boş bir film şeridi ile başlayabilirler. Öğrenciler, şehirler, eyaletler, rotalar, fiziksel özellikler vb. Gibi öğretmen tarafından belirlenen demiryolunun önemli özelliklerini belirtmek için semboller içeren bir anahtar eklemelidir. Bu örnekte şunlar yer almaktadır: Orta Pasifik Demiryolu güzergahı, Union Pasifik Demiryolu rota, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, California ve Sierra Nevada Dağları.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kıtalararası demiryolu hakkında bir harita oluşturmak.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Poster şablonunu kullanarak, kıtalararası demiryolunun rotasının bir haritasını oluşturun. Büyük şehirleri, fiziksel özellikleri ve iki ana şirketi dahil edin.
- Sık sık tasarruf edin!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| İllüstrasyonlar | Çizimlerde uygun sahneler, karakterler ve öğeler kullanılmıştır. | Çizimlerin anlaşılması zor. | Çizimler açıkça ödevle ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Transcontinental Demiryolu Haritası Hakkında Nasıl Yapılır?
Küresel Demiryolu Gerçeklerini Zaman Çizelgesi Etkinliğine Entegre Et
Öğrencileri araştırma yapmaya ve ana Demiryolu olaylarını bir zaman çizelgesine yerleştirmeye teşvik edin. Bu yaklaşım, öğrencilerin tarihleri, dönüm noktalarını ve her olayın genel projeye katkısını bağlamalarına yardımcı olur.
Öğrencilere Belirli Araştırma Rolleri Atayın
Sınıfınızı her grup veya bireyin bir büyük konuyu araştırmasına odaklanacak şekilde bölün, örneğin bir şirket, şehir veya anıt. Bu, projeyi işbirlikçi hale getirir ve her konunun kapsamlı şekilde ele alınmasını sağlar.
Güvenilir Araştırma Kaynaklarını Derleyin
Güvenilir kitaplar, web siteleri ve videolar listesi sağlayın; bunlar Demiryolu hakkında olmalı. Bu, öğrencilerin zamanını kazanır ve doğru, yaş seviyesine uygun bilgiler bulmalarına yardımcı olur.
Örnek Bir Zaman Çizelgesi Girişi Oluşturmayı Modelleyin
Bir örnek olay kullanarak özlü ve bilgilendirici bir zaman çizelgesi girişi yazma yöntemini gösterin. Bu, öğrencilere kendi girişleri için net bir şablon sağlar.
Demiryolunun Etkisi Üzerine Sınıf Tartışmasını Kolaylaştırın
Bir tartışma başlatın; Transkontinental Demiryolu'nun seyahat, ticaret ve Amerika Birleşik Devletleri'ndeki yaşamı nasıl değiştirdiği hakkında. Öğrenci katılımını teşvik etmek, anlayışı derinleştirir ve tarih ile kişisel bağlantı kurmalarını sağlar.
Transcontinental Demiryolu Haritası Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Transkontinental Demiryolu haritası nedir?
Transkontinental Demiryolu haritası görsel olarak doğu ve batı Amerika Birleşik Devletleri'ni bağlayan güzergâhı gösterir, önemli şehirleri, demiryolu şirketlerini ve inşasında yer alan coğrafi özellikleri vurgular.
Öğrenciler sınıf projesi için Transkontinental Demiryolu haritasını nasıl oluşturabilir?
Öğrenciler, güzergâhı çizmek için şablon veya boş bir hikâye tahtası kullanarak, Omaha, Sacramento ve Promontory Point gibi önemli şehirleri etiketleyerek, Central Pacific ve Union Pacific hatlarını işaretleyerek ve sembolleri önemli özellikleri temsil edecek şekilde anahtar ekleyerek bir Transkontinental Demiryolu haritası oluşturabilirler.
Transkontinental Demiryolu haritasında hangi şehirler ve simge yapılar olmalı?
Önemli şehirler ve simge yapılar arasında Omaha, Nebraska, Sacramento, California, Promontory Point, Utah ve Sierra Nevada Dağları gibi fiziksel özellikler ile Central Pacific ve Union Pacific Demiryolu hatları bulunmaktadır.
Harita yaparken neden anahtar veya efsane kullanmak önemlidir?
Anahtar veya efsane kullanmak, öğrencilere şehirler, eyaletler, demiryolu güzergâhları ve fiziksel özellikler için sembolleri net şekilde tanımlamalarında yardımcı olur, böylece harita daha kolay anlaşılır ve görsel olarak düzenli hale gelir.
Ortaokul öğrencilerine Transkontinental Demiryolu haritalama etkinliğini öğretmek için bazı ipuçları nelerdir?
Öğrencilerin demiryolunun tarihini araştırmalarını teşvik edin, her şirket için farklı renkler veya ikonlar kullanmalarını sağlayın, önemli şehirleri ve doğal engelleri ekleyin ve her özelliğin anlamını haritanın efsanesinde açıklamalarını isteyin.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kıtalararası Demir Yolu
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
