Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler yer değiştirme zamanı grafikleri ile hız-zaman grafikleri arasındaki farkı anlatmakta zorlanırlar. Bu aktivitede öğrenciler hareketin yer değiştirme zamanı grafikleri ve hız-zaman grafikleri kullanılarak nasıl tanımlanabileceğini gösteren bir grafik yaratacaktır . Öğrencilerin, grafiğin görsel yardımı ile bile karışmaya eğilimli olmaları durumunda farklılıkları tanımlamaları teşvik edilmelidir.
| Hareket türü | Deplasman-Zaman Grafiği | Hız-Zaman Grafiği |
|---|---|---|
| Hızlanma (Pozitif Hızlanma) | Degradenin arttığı kavisli bir çizgi | Sabit pozitif gradyanlı bir çizgi |
| Sabit Hız | Sabit pozitif gradyanlı bir çizgi | Yatay bir çizgi |
| Yavaşlama (Negatif Hızlanma) | Degradenin azaldığı eğri bir çizgi | Sabit negatif gradyanlı bir çizgi |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Farklı durumlar için yer değiştirme zamanı ve hız-zaman grafikleri oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Aşağıdaki durumlar için görselleştirme oluşturmak için bir sahne, karakter ve sahne bileşimi kullanın: Pozitif hızlanma, sabit hız ve negatif hızlanma (yavaşlama).
- Yer değiştirme zamanı ve hız zamanı grafiklerinin aşağıdaki durumlar için nasıl göründüğünü göstermek için çizgiler kullanın: Pozitif hızlanma, sabit hız ve negatif hızlanma (yavaşlama).
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 20 Points | Gelişen 10 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksen | Hem X hem de Y ekseni doğru şekilde etiketlenir. | X veya Y ekseni doğru şekilde etiketlenmiştir. | Eksen etiketlerinin hiçbiri doğru değil. |
| Yerinden Olma Zamanı Grafikleri | Deplasman zamanı grafikleri tüm farklı hareket türleri için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). | Yer değiştirme zamanı grafikleri, üç farklı hareket türünden ikisi için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). | Yer değiştirme zamanı grafikleri, üç farklı hareket çeşidinden yalnızca biri için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). |
| Hız Zaman Grafikleri | Hız-zaman grafikleri tüm farklı hareket türleri için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). | Hız-zaman grafikleri, üç farklı hareket tipinden ikisi için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız. ve yavaşlama (negatif hızlanma). | Hız-zaman grafikleri, üç farklı hareket tipinden yalnızca biri için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). |
| Görüntüleme | Her durumun net ve kolay anlaşılır bir görselleştirmesi vardır. | Her durumun bir görselleştirmesi var, ancak bazılarının anlaşılması güç. | Her durumun bir görselleştirmesi yok. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, çaba için bir takım kanıtlar gösterir. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair çok az kanıt gösteriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler yer değiştirme zamanı grafikleri ile hız-zaman grafikleri arasındaki farkı anlatmakta zorlanırlar. Bu aktivitede öğrenciler hareketin yer değiştirme zamanı grafikleri ve hız-zaman grafikleri kullanılarak nasıl tanımlanabileceğini gösteren bir grafik yaratacaktır . Öğrencilerin, grafiğin görsel yardımı ile bile karışmaya eğilimli olmaları durumunda farklılıkları tanımlamaları teşvik edilmelidir.
| Hareket türü | Deplasman-Zaman Grafiği | Hız-Zaman Grafiği |
|---|---|---|
| Hızlanma (Pozitif Hızlanma) | Degradenin arttığı kavisli bir çizgi | Sabit pozitif gradyanlı bir çizgi |
| Sabit Hız | Sabit pozitif gradyanlı bir çizgi | Yatay bir çizgi |
| Yavaşlama (Negatif Hızlanma) | Degradenin azaldığı eğri bir çizgi | Sabit negatif gradyanlı bir çizgi |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Farklı durumlar için yer değiştirme zamanı ve hız-zaman grafikleri oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Aşağıdaki durumlar için görselleştirme oluşturmak için bir sahne, karakter ve sahne bileşimi kullanın: Pozitif hızlanma, sabit hız ve negatif hızlanma (yavaşlama).
- Yer değiştirme zamanı ve hız zamanı grafiklerinin aşağıdaki durumlar için nasıl göründüğünü göstermek için çizgiler kullanın: Pozitif hızlanma, sabit hız ve negatif hızlanma (yavaşlama).
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 20 Points | Gelişen 10 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eksen | Hem X hem de Y ekseni doğru şekilde etiketlenir. | X veya Y ekseni doğru şekilde etiketlenmiştir. | Eksen etiketlerinin hiçbiri doğru değil. |
| Yerinden Olma Zamanı Grafikleri | Deplasman zamanı grafikleri tüm farklı hareket türleri için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). | Yer değiştirme zamanı grafikleri, üç farklı hareket türünden ikisi için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). | Yer değiştirme zamanı grafikleri, üç farklı hareket çeşidinden yalnızca biri için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). |
| Hız Zaman Grafikleri | Hız-zaman grafikleri tüm farklı hareket türleri için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). | Hız-zaman grafikleri, üç farklı hareket tipinden ikisi için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız. ve yavaşlama (negatif hızlanma). | Hız-zaman grafikleri, üç farklı hareket tipinden yalnızca biri için doğrudur: hızlanma (pozitif hızlanma), sabit hız ve yavaşlama (negatif hızlanma). |
| Görüntüleme | Her durumun net ve kolay anlaşılır bir görselleştirmesi vardır. | Her durumun bir görselleştirmesi var, ancak bazılarının anlaşılması güç. | Her durumun bir görselleştirmesi yok. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, çaba için bir takım kanıtlar gösterir. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair çok az kanıt gösteriyor. |
Yer Değiştirme ve Hız Grafiklerini Karşılaştırma Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrencilere yer değiştirme ve hız grafiklerini kullanarak gerçek dünya hareket senaryolarını nasıl yorumlayacaklarını öğretirsiniz?
Sınıf öğrenimini günlük deneyimlere bağlayın ve gerçek hayattan örnekler sunun (örneğin, hızlanan bir araba, yavaşlayan bir koşucu veya durmaya giden bir top). Öğrencilerden bu senaryoları doğru yer değiştirme ve hız grafiklerine eşleştirmelerini isteyin. Bu, öğrencilerin daha güçlü bağlantılar kurmasına yardımcı olur ve kavramın akılda tutulmasını artırır.
Öğrencilere ivme ve yavaşlama grafik özelliklerini tanımlamalarında rehberlik edin
Her grafikte eğriler (ivmeyi göstermek için) veya eğimlerin (sabit hız) temel görsel ipuçlarını öne çıkarın. Öğrencilerin eğimlere etiket koymasını ve bunların neyi temsil ettiğini tartışmasını teşvik edin. Bu, hareket türlerini ayırt etmeyi kolaylaştırır.
Küçük grup tartışmalarını düzenleyerek grafik yorumlamalarını karşılaştırın
Öğrencileri küçük gruplara ayırın ve her birinin grafik yorumlarını paylaşmasını sağlayın. Onlardan nedenlerini açıklamalarını ve arkadaşlarının fikirlerini dinlemelerini isteyin. Bu, işbirliği ve hareket temsillerine derinlemesine anlayış kazandırır.
Kapsamlı değerlendirmelerle anlayışı pekiştirin
Öğrencilere hızlı sorular sorun veya grafik türleri ile hareket senaryolarını tanımlayan mini sınavlar yapın. Hemen geri bildirim sağlayın böylece yanlış anlamalar hemen düzeltilir. Bu, öğrencilerin ilerlemeye devam etmeden önce doğru yolda olmalarını sağlar.
Öğrencilerin kendi grafik senaryolarını oluşturmalarını teşvik edin
Öğrencilere benzersiz hareket hikayeleri yaratma ve karşılık gelen yer değiştirme ve hız grafiklerini çizme görevi verin. Bunları paylaşın ve tartışın. Bu, güven kazandırır ve öğrencilerin bilgilerini yaratıcı şekilde uygulamalarına yardımcı olur.
Yer Değiştirme ve Hız Grafiklerini Karşılaştırma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Yer değiştirme-zaman grafiği ile hız-zaman grafiği arasındaki fark nedir?
Yer değiştirme-zaman grafikleri bir nesnenin konumunun zaman içinde nasıl değiştiğini gösterirken, hız-zaman grafikleri nesnenin hızının ve yönünün (ivme) zaman içinde nasıl değiştiğini gösterir. Yer değiştirme-zaman grafikleri konumu dikey eksende kullanır, hız-zaman grafikleri ise hızı kullanır.
Bir grafiğin pozitif ivmeyi mi yoksa yavaşlamayı mı temsil ettiğini nasıl anlayabilirim?
Bir yer değiştirme-zaman grafiğinde, pozitif ivme artan eğime sahip bir eğri olarak görünürken, yavaşlama azalan eğime sahip bir eğriyi gösterir. Bir hız-zaman grafiğinde, pozitif ivme sabit pozitif eğime sahip bir çizgi iken, yavaşlama sabit negatif eğime sahip bir çizgidir.
Sabit hız hem yer değiştirme-zaman hem de hız-zaman grafiklerinde nasıl görünür?
Sabit hız için, yer değiştirme-zaman grafiği sabit pozitif eğime sahip bir doğru iken, hız-zaman grafiği yatay bir çizgi olur (değişmeyen hız ve yönü gösterir).
Öğrencilerim için basit hareket grafiklerini nasıl oluşturabilirim?
Gerçek hayattan senaryolar veya nesneler kullanarak hareket tiplerini gösterin. Her biri için yer değiştirme-zaman ve hız-zaman grafikleri çizin: ivme/yavaşlama için eğriler, sabit hız için düzgün çizgiler gösterin. Öğrencilerin eksenleri ve eğimleri açıkça etiketlemelerini teşvik edin.
Neden öğrenciler genellikle yer değiştirme-zaman ve hız-zaman grafikleriyle karıştırır?
Öğrenciler bu grafikleri karıştırabilir çünkü her ikisi de yatay eksende zaman içerir ve benzer görünen çizgiler veya eğriler içerebilir. Temel fark, dikey eksen: yer değiştirme ile hız ve eğimin temsil ettiği şeydir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Hareket
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
