Faaliyete Genel Bakış
Çoğu ilaç bu ana ilaç kategorilerinden birine veya daha fazlasına girer: uyarıcılar, depresanlar ve halüsinojenler. Esrar hem iç karartıcı hem de halüsinojenik olarak sınıflandırılabilecek bir ilaçtır.
Öğrencilerinizden bir uyarıcı, iç karartıcı ve halüsinojenik bir etki yaratmalarını isteyin ve ilacın vücuda ne yaptığını açıklamalarını isteyin. Öğrencilerden özel ilaç örnekleri oluşturmalarını isteyerek ve sürekli kullanımın uzun vadeli etkilerini listelemelerini istemek, ilaç kullanımının olumsuz sonuçlarını güçlendirmenin iyi bir yolu olabilir. Öğrencilerin çalışırken ürettiklerini izlemek, içerik okulunu uygun tutmanın anahtarıdır.
Uyarıcı ilaç kategorisine giren ilaçlar, vücuda alındığında merkezi sinir sistemini hızlandıracaktır. Etkiler arasında yüksek kalp atış hızı, uyanıklık veya enerji artışı, iştahsızlık ve olası uykusuzluk sayılabilir.
Uyarıcı örnekleri:
- Tütün (nikotin)
- Kafein
- Kokain
- amfetamin
- metamfetamin
- Adderall / Ritalin
Depresyonların merkezi sinir sistemini yavaşlattığı bilinmektedir. Vücuttaki bazı etkiler, düşük kalp atış hızı, uyuşukluk, düşük reaksiyon süresi ve bozulmuş koordinasyondur.
Depresan örnekleri:
- Alkol
- Esrar
- Eroin
- Uyku ilacı
- Reçeteli Opioidler / Narkotik
- Kodein
- Xanax
- Fentanil
- Metadon
Halüsinojenik maddeler, birinin halüsinasyonlara neden olurken ışık, tat, işitme ve görme perspektifini değiştirir. Vücuttaki bu etkiler, halüsinojenleri müzik etkinliklerinde popüler kılar.
Halüsinojen örnekleri arasında:
- l.s.d.
- PCP
- Ecstasy / Molly
- Psilosibin (mantar)
- Esrar
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
İlaçların vücut üzerindeki farklı etkilerini gösteren bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Üç ana ilaç kategorisini başlık kutularında listeleyin.
- Hücrenin altındaki açıklama kutusunda her ilacın vücut üzerinde sahip olduğu üç kısa süreli etki ve bir uzun süreli etki listelenir.
- Uygun sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin bir kombinasyonunu kullanarak ilacın hücre içindeki vücut üzerindeki etkisini gösterin. İlacın gerçek kullanımını göstermeyin.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Stimulants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Depressants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Hallucinogens | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
Faaliyete Genel Bakış
Çoğu ilaç bu ana ilaç kategorilerinden birine veya daha fazlasına girer: uyarıcılar, depresanlar ve halüsinojenler. Esrar hem iç karartıcı hem de halüsinojenik olarak sınıflandırılabilecek bir ilaçtır.
Öğrencilerinizden bir uyarıcı, iç karartıcı ve halüsinojenik bir etki yaratmalarını isteyin ve ilacın vücuda ne yaptığını açıklamalarını isteyin. Öğrencilerden özel ilaç örnekleri oluşturmalarını isteyerek ve sürekli kullanımın uzun vadeli etkilerini listelemelerini istemek, ilaç kullanımının olumsuz sonuçlarını güçlendirmenin iyi bir yolu olabilir. Öğrencilerin çalışırken ürettiklerini izlemek, içerik okulunu uygun tutmanın anahtarıdır.
Uyarıcı ilaç kategorisine giren ilaçlar, vücuda alındığında merkezi sinir sistemini hızlandıracaktır. Etkiler arasında yüksek kalp atış hızı, uyanıklık veya enerji artışı, iştahsızlık ve olası uykusuzluk sayılabilir.
Uyarıcı örnekleri:
- Tütün (nikotin)
- Kafein
- Kokain
- amfetamin
- metamfetamin
- Adderall / Ritalin
Depresyonların merkezi sinir sistemini yavaşlattığı bilinmektedir. Vücuttaki bazı etkiler, düşük kalp atış hızı, uyuşukluk, düşük reaksiyon süresi ve bozulmuş koordinasyondur.
Depresan örnekleri:
- Alkol
- Esrar
- Eroin
- Uyku ilacı
- Reçeteli Opioidler / Narkotik
- Kodein
- Xanax
- Fentanil
- Metadon
Halüsinojenik maddeler, birinin halüsinasyonlara neden olurken ışık, tat, işitme ve görme perspektifini değiştirir. Vücuttaki bu etkiler, halüsinojenleri müzik etkinliklerinde popüler kılar.
Halüsinojen örnekleri arasında:
- l.s.d.
- PCP
- Ecstasy / Molly
- Psilosibin (mantar)
- Esrar
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
İlaçların vücut üzerindeki farklı etkilerini gösteren bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Üç ana ilaç kategorisini başlık kutularında listeleyin.
- Hücrenin altındaki açıklama kutusunda her ilacın vücut üzerinde sahip olduğu üç kısa süreli etki ve bir uzun süreli etki listelenir.
- Uygun sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin bir kombinasyonunu kullanarak ilacın hücre içindeki vücut üzerindeki etkisini gösterin. İlacın gerçek kullanımını göstermeyin.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Stimulants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Depressants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Hallucinogens | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
Üç Ana İlaç Kategorisi Hakkında Nasıl Yapılır?
Yaşa uygun bir sınıf tartışması planlayın: uyuşturucu kategorileri
Öğrencileri her uyuşturucu kategorisini ilişkili örneklerle ve basit dil kullanarak tanıtın. Açık soruları teşvik edin ve yanlış anlamaları açıklayarak hassas konular için güvenli bir öğrenme ortamı oluşturun.
Uyuşturucu etkilerini tartışmak için sınıf kurallarını netleştirin
Sınav başlamadan önce sınırları belirleyin. Öğrencilere saygılı dil kullanmaları, kişisel hikayelerden kaçınmaları ve gerçeklere odaklanmaları konusunda hatırlatma yapın. Bu konuşmaları güvenli ve yaşa uygun tutar.
Gerçek hayattan senaryolar kullanarak eleştirel düşünmeyi teşvik edin
Kısa, gerçekçi durumlar sunarak uyuşturucu kullanımıyla ilgili seçimleri anlatın. Öğrencilerden olası sonuçları tartışmalarını ve uyarıcılar, depresanlar veya halüsinojenler ile ilişkili etkileri belirlemelerini isteyin. Bu, gerçek dünya sonuçlarını daha iyi anlamalarını sağlar.
Sağlıklı alternatifler üzerine öğrencileri düşünmeye teşvik edin
Öğrencilere stres, akran baskısı veya merakla başa çıkmanın pozitif yollarını beyin fırtınası yapmaları için rehberlik edin. Sağlıklı alışkanlıklar olarak spor, sanat veya güvendiği yetişkinlerle konuşmayı vurgulayın ve uyuşturucusuz seçimleri güçlendirin.
Hızlı bir çıkış bileti veya yansıma ile bitirin
Öğrencilere yeni öğrendikleri bir bilgiyi ve hâlâ soruları olan bir konuyu yazmaları için isteyin. Bu yansımalar, gelecek dersleri uyarlamak ve öğrencilerin ana uyuşturucu kategorilerini anlamalarını sağlamak için kullanılır.
Üç Ana İlaç Kategorisi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Lise sağlık derslerinde öğretilen üç ana uyuşturucu kategorisi nedir?
Üç ana uyuşturucu kategorisi genellikle uyarıcılar, bastırıcılar ve halüsinogenler olarak öğretilir. Her biri vücut ve beyin üzerinde farklı etkiler yapar ve bazı uyuşturucular, örneğin esrar, birden fazla kategoriye uyabilir.
Öğrencilere uyarıcılar, bastırıcılar ve halüsinogenlerin etkilerini nasıl anlatabilirim?
Görsel aktiviteler, öğrencilerin her uyuşturucu kategorisinin etkilerinin bir hikaye panosu veya görsel şema oluşturmasıyla kavramı pekiştirmelerine yardımcı olur. Öğrenciler kısa ve uzun vadeli etkileri listeleyip, her birinin vücut üzerindeki etkisini gösteren görseller çizebilir.
Sınıf dersleri için yaygın uyarıcılar, bastırıcılar ve halüsinogenlere örnekler nelerdir?
Uyarıcılar: nikotin, kafein, kokain, amfetaminler.
Bastırıcılar: alkol, heroin, reçeteli opioidler, uyku ilaçları.
Halüsinogenler: LSD, PCP, ekstazi, psilosibin mantarları, esrar.
Uyarıcılar, bastırıcılar ve halüsinogenler arasındaki fark nedir ve bunlar vücut üzerindeki etkileri nasıl farklılık gösterir?
Uyarıcılar sinir sistemini hızlandırır ve uyanıklığı artırır. Bastırıcılar sinir sistemini yavaşlatır ve uyku hali yapabilir. Halüsinogenler algıyı değiştirir, duyular üzerinde değişikliklere ve bazen halüsinasyonlara neden olur.
Öğretmenler, madde eğitimi etkinliklerinin yaşa uygun ve güvenli kalmasını nasıl sağlayabilir?
Öğrenci çalışmalarını yakından izleyin, madde kullanımını tasvir etmekten kaçınan açık talimatlar verin ve öğrencilerin etkiler ve sonuçlar üzerine odaklanmasını sağlayın. Maddeyi yüceltmek yerine gerçekçi ve saygılı tartışmaları teşvik edin.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Bağımlılık
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
