Aktivitetsöversikt
”Zlateh geten” innehåller bildspråk, inklusive personifiering och liknelser. I den här aktiviteten kan eleverna visa sin förståelse av bildspråk genom att identifiera exempel och skapa en bokstavlig eller bildlig skildring av bildspråk.
Bildspråk Exempel
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Personifikation | Ge människoliknande egenskaper till icke-mänskliga objekt eller abstrakta idéer | Vinden visslade, tjöt, virvlade snön omkring i virvlar. Det såg ut som om vita imps spelade tag på fälten.
Månen simmade i himlen som i ett hav. |
| Liknelse | En jämförelse med hjälp av 'liknande' eller 'som' | Vinden blev så kall som is. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar tre exempel på bildspråk i "Zlateh geten".
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av bildspråk i texten.
- Sätta den typ av bildspråk (såsom liknelse eller metafor) i titelrutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel på Bildspråk | Det finns tre exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Det finns två riktiga exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Endast en av de exempel på bildspråk är korrekt. |
| Olika Typer av Bildspråk | Alla tre exemplen är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Två exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Bara ett exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrifter eller personifikation (eller andra). |
| Illustrationer | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i berättelsen och visa anslutning till bildspråket. | Illustrationer visar anslutning till bildspråket. | Illustrationer inte vettigt med exemplen valt. |
Aktivitetsöversikt
”Zlateh geten” innehåller bildspråk, inklusive personifiering och liknelser. I den här aktiviteten kan eleverna visa sin förståelse av bildspråk genom att identifiera exempel och skapa en bokstavlig eller bildlig skildring av bildspråk.
Bildspråk Exempel
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Personifikation | Ge människoliknande egenskaper till icke-mänskliga objekt eller abstrakta idéer | Vinden visslade, tjöt, virvlade snön omkring i virvlar. Det såg ut som om vita imps spelade tag på fälten.
Månen simmade i himlen som i ett hav. |
| Liknelse | En jämförelse med hjälp av 'liknande' eller 'som' | Vinden blev så kall som is. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar tre exempel på bildspråk i "Zlateh geten".
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av bildspråk i texten.
- Sätta den typ av bildspråk (såsom liknelse eller metafor) i titelrutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel på Bildspråk | Det finns tre exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Det finns två riktiga exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Endast en av de exempel på bildspråk är korrekt. |
| Olika Typer av Bildspråk | Alla tre exemplen är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Två exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Bara ett exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrifter eller personifikation (eller andra). |
| Illustrationer | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i berättelsen och visa anslutning till bildspråket. | Illustrationer visar anslutning till bildspråket. | Illustrationer inte vettigt med exemplen valt. |
Vad man ska säga om geten Zlateh i bildspråk
Organisera en figurativt språkjakt i ditt klassrum
Öka elevengagemanget genom att göra jakten på figurativt språk till en rolig, interaktiv skattjakt. Eleverna aktivt söker efter personifikation och liknelser i texten, vilket hjälper dem att internalisera dessa begrepp genom rörelse och samarbete.
Dela in eleverna i små grupper med tydliga instruktioner och roller
Utnämn roller som 'antecknare,' 'sökare,' och 'presentatör' till varje grupp. Förklara tydligt uppgiften så att varje elev vet vad de ska leta efter—liknelser, personifikation eller annat figurativt språk.
Ge kopior av texten och sätt en tidsgräns
Dela ut passager från 'Zlateh Geten' till varje grupp. Sätt en timer (t.ex. 10 minuter) för att behålla spänningen och tempot när eleverna söker exempel.
Låt grupperna markera och dela sina fynd högt
Uppmuntra varje grupp att läsa sitt valda exempel och förklara vilken typ av figurativt språk det representerar. Detta främjar diskussion och djupare förståelse för alla.
Visa elevfynd på en klassrumsaffisch eller digital tavla
Saml all upptäckta exempel på en synlig affisch eller digitalt verktyg. Detta skapar en referens som eleverna kan återvända till och ger en känsla av prestation till aktiviteten.
Vanliga frågor om Zlateh geten bildspråk
Vad är bildspråk i "Zlateh the Goat"?
Bildspråk i "Zlateh the Goat" hänvisar till användningen av kreativa uttryck som personifiering och jämförelser för att göra historien mer levande, till exempel att beskriva vinden som visslande eller jämföra dess kyla med is.
Hur kan elever identifiera bildspråk i "Zlateh the Goat"?
Elever kan hitta bildspråk genom att leta efter jämförelser med "som" eller "lik" (jämförelser) och platser där objekt eller väder ges mänskliga egenskaper (personifiering) i berättelsen.
Vad är några exempel på personifiering i "Zlateh the Goat"?
Exempel på personifiering inkluderar beskrivningar som "Vinden visslade, ylar, snurrade snön runt i virvlar" och "Månen svävade på himlen som i ett hav."
Hur skapar man ett storyboard för aktiviteter med bildspråk?
För att göra ett bildspråk-storyboard, välj tre exempel från texten, märk varje med typen (jämförelse eller personifiering), skriv exemplet och illustrera det med karaktärer och scener som visar betydelsen.
Varför är det viktigt att undervisa i bildspråk i årskurs 4 och 5?
Att undervisa i bildspråk hjälper elever i årskurs 4 och 5 att bättre förstå texter och uttrycka idéer kreativt, vilket bygger starka läs- och skrivfärdigheter för framtiden.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Zlateh Geten
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
