Aktivitetsöversikt
Att starta en enhet eller lektion med de viktigaste ordförrådsuttrycken och anspelningar hjälper till med övergripande förståelse och retention. Med förintelselitteraturen överlappar ordförråd och anspelningar ofta eftersom eleverna lär sig om verkliga händelser, människor och platser samtidigt. Eftersom de kan överlappa varandra kan lärare vilja använda den här mallen specifikt för ordförråd, eller bara för anspelningar, som detta exempel visar. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckeltermer och anspelningar som är historiska, religiösa och kulturella relaterade till The Book Thief . Att förhandsgranska dessa kan hjälpa eleverna att bättre förstå historien och lära sig om tidsperioden.
Exempel på termer och allusioner från The Book Thief
- Antisemitism
- Förintelse
- min kamp
- Adolf Hitler (även kallad Führer)
- Jesse Owens
- OS 1936
- Joseph Goebbels
- Josef Stalin
- Beethoven
- Mozart
- Strauss
- Hitler Youth
- Dachau koncentrationsläger
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som illustrerar din förståelse av nyckeltermer och anspelningar (människor, platser, händelser) i berättelsen The Book Thief .
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Identifiera termerna du har valt i titelrutorna.
- Skriv beskrivningen eller beskrivningen av termen i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje term med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Måste ha tre termer, korrekta definitioner eller beskrivningar och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitioner | Ordförrådsorden är korrekt definierade. | Innebörden av vokabulärorden kan förstås men det är något oklart. | Ordförrådet är inte klart definierat |
| Illustrationer | Storyboardillustrationerna visar tydligt innebörden av vokabulärorden. | Illustrationerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden men de är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
Att starta en enhet eller lektion med de viktigaste ordförrådsuttrycken och anspelningar hjälper till med övergripande förståelse och retention. Med förintelselitteraturen överlappar ordförråd och anspelningar ofta eftersom eleverna lär sig om verkliga händelser, människor och platser samtidigt. Eftersom de kan överlappa varandra kan lärare vilja använda den här mallen specifikt för ordförråd, eller bara för anspelningar, som detta exempel visar. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckeltermer och anspelningar som är historiska, religiösa och kulturella relaterade till The Book Thief . Att förhandsgranska dessa kan hjälpa eleverna att bättre förstå historien och lära sig om tidsperioden.
Exempel på termer och allusioner från The Book Thief
- Antisemitism
- Förintelse
- min kamp
- Adolf Hitler (även kallad Führer)
- Jesse Owens
- OS 1936
- Joseph Goebbels
- Josef Stalin
- Beethoven
- Mozart
- Strauss
- Hitler Youth
- Dachau koncentrationsläger
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som illustrerar din förståelse av nyckeltermer och anspelningar (människor, platser, händelser) i berättelsen The Book Thief .
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Identifiera termerna du har valt i titelrutorna.
- Skriv beskrivningen eller beskrivningen av termen i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje term med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Måste ha tre termer, korrekta definitioner eller beskrivningar och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitioner | Ordförrådsorden är korrekt definierade. | Innebörden av vokabulärorden kan förstås men det är något oklart. | Ordförrådet är inte klart definierat |
| Illustrationer | Storyboardillustrationerna visar tydligt innebörden av vokabulärorden. | Illustrationerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden men de är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
Så här gör du om viktiga termer och anspelningar i Boktjuven
Inkorporera nyckelbegrepp och allusioner i dagliga lektioner
Integrera nytt ordförråd och allusioner i dina vanliga lektionsplaner för att stärka förståelsen. Att koppla dessa termer till dagliga aktiviteter hjälper elever att minnas och tillämpa dem i sammanhanget.
Skapa snabbreferensordväggar
Designa en visuell ordvägg i klassrummet med nyckeltermer och allusioner från Stöldfågeln. Visa ord och bilder gör koncepten synliga och top-of-mind för eleverna under hela enheten.
Använd exit-biljetter för begreppsgjennomgång
Be eleverna definiera eller använda ett nyckelord eller en allusion från dagens lektion innan de går. Snabba exit-biljetter förstärker lärandet och hjälper dig att bedöma förståelsen på några minuter.
Leda peer-undervisningsaktiviteter
Para ihop elever för att undervisa varandra om specifika termer eller allusioner. Att förklara koncept för klasskamrater ökar självförtroendet och förstärker förståelsen för båda elever.
Koppla termer till elevernas liv
Uppmuntra eleverna att relatera nyckeltermer eller allusioner till sina egna erfarenheter eller aktuella händelser. Personalisering av lärandet främjar djupare engagemang och långvarigt minne.
Vanliga frågor om viktiga termer och anspelningar i Boktjuven
Vad är nyckeltermer och allusioner i ?
Nyckeltermer och allusioner i
Hur kan jag effektivt undervisa om vokabulär och allusioner från ?
Börja med att förhandsgranska nyckeltermer och allusioner innan läsning. Låt elever skapa ett storybord som definierar och illustrerar viktiga personer, platser och händelser. Denna visuella metod ökar förståelsen och gör abstrakta koncept mer konkreta.
Varför är det viktigt att introducera nyckeltermer innan man läser holocaust-litteratur?
Att introducera nyckeltermer och allusioner innan läsning av holocaust-litteratur hjälper elever att bygga bakgrundskunskap, förstå historisk kontext och engagera sig djupare i historiens teman.
Vad är en storyboad-aktivitet för s vokabulär?
En storyboard-aktivitet ber eleverna att välja nyckeltermer eller allusioner från
Vad är några exempel på allusioner som finns i ?
Exempel på allusioner i
Mer Storyboard That Aktiviteter
Boktjuven
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
