Aktivitetsöversikt
Efter att ha lärt sig konjugationerna för preterit och ofullkomliga tider, kommer eleverna att behöva fokusera på hur de två arbetar tillsammans. Troligtvis är den mest okomplicerade situationen där preterit och ofullkomliga tider arbetar tillsammans med avbrott. Speciellt med visuellt eller konceptuellt uppenbara avbrott kan eleven tydligt se hur den avbrutna handlingen använder den ofullkomliga spänningen, medan den avbrytande handlingen använder den preteritiska tiden.
Låt eleverna brainstorma scenarier som lämpar sig för tydliga avbrott. I den här aktiviteten kommer eleverna att använda ett T-diagram för att skapa avbrutna scener . Beroende på varje elev eller klass kan antalet nödvändiga exempel ökas eller minskas. När studenterna är bekväma med uppenbara exempel på avbrott, utmana dem att skapa mer subtila avbrott som också skulle använda både preterite och ofullkomliga tider.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa ett T-diagram som visar avbrutna och avbrytande handlingar för att öva på imperfekta och preteritum.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Märk en kolumn "Avbruten" och den andra "Avbryter".
- i varje rad skapar du ett scenario som använder båda typerna av åtgärder. Skriv en mening för varje och markera användningen av imperfektum och preteritum.
- Skapa en illustration för varje cell med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Efter att ha lärt sig konjugationerna för preterit och ofullkomliga tider, kommer eleverna att behöva fokusera på hur de två arbetar tillsammans. Troligtvis är den mest okomplicerade situationen där preterit och ofullkomliga tider arbetar tillsammans med avbrott. Speciellt med visuellt eller konceptuellt uppenbara avbrott kan eleven tydligt se hur den avbrutna handlingen använder den ofullkomliga spänningen, medan den avbrytande handlingen använder den preteritiska tiden.
Låt eleverna brainstorma scenarier som lämpar sig för tydliga avbrott. I den här aktiviteten kommer eleverna att använda ett T-diagram för att skapa avbrutna scener . Beroende på varje elev eller klass kan antalet nödvändiga exempel ökas eller minskas. När studenterna är bekväma med uppenbara exempel på avbrott, utmana dem att skapa mer subtila avbrott som också skulle använda både preterite och ofullkomliga tider.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa ett T-diagram som visar avbrutna och avbrytande handlingar för att öva på imperfekta och preteritum.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Märk en kolumn "Avbruten" och den andra "Avbryter".
- i varje rad skapar du ett scenario som använder båda typerna av åtgärder. Skriv en mening för varje och markera användningen av imperfektum och preteritum.
- Skapa en illustration för varje cell med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Så här använder du spansk preteritum kontra imperfektum: Avbrytande kontra avbrutna handlingar
Engagera elever med berättande för att förstärka preteritum vs. imperfekt.
Berättande hjälper elever att koppla grammatik till verkliga sammanhang. Använd korta, relaterbara berättelser så att eleverna kan identifiera när de ska använda preteritum för avslutade handlingar och imperfekt för pågående situationer.
Uppmuntra elever att samskapa en klassberättelse med båda tempus.
Inbjud eleverna att bygga en berättelse tillsammans, där var och en lägger till en mening. Uppmuntra till att växla mellan preteritum (för avbrott eller händelser) och imperfekt (för bakgrund och pågående handlingar) för att öva naturligt.
Modellera tänk-högt-metoden för att klargöra tempusval.
Visa din tankegång genom att tänka högt när du väljer mellan preteritum och imperfekt i meningar. Förklara varför varje tempus passar, vilket hjälper elever att internalisera resonemanget.
Använd visuella hjälpmedel som tidslinjer för att kartlägga handlingar.
Rita en enkel tidslinje på tavlan och plotta handlingar som eleverna föreslår. Markera pågående handlingar (imperfekt) och avbrott (preteritum) för att visualisera när varje tempus ska användas.
Vanliga frågor om spansk preteritum kontra imperfektum: Avbrytande kontra avbrutna handlingar
Vad är skillnaden mellan preteritum och imperfekt på spanska?
Den preteritum beskriver handlingar som är avslutade och skedde vid ett specifikt tillfälle, medan imperfekt används för pågående, vanemässiga eller bakgrundshandlingar i det förflutna. Att förstå när man ska använda vardera hjälper till att klargöra sekvensen och karaktären av berättelser i det förflutna.
Hur lär man ut skillnaden mellan avbrutna och avbrytande handlingar på spanska?
Använd en T-diagram för att separera avbrutna handlingar (imperfekt) från avbrytande handlingar (preteritum). Låt eleverna skriva exempelmeningar och skapa illustrationer för varje, vilket gör skillnaden tydlig både visuellt och konceptuellt.
Vad är en enkel klassaktivitet för att öva preteritum vs. imperfekt med avbrott?
Ge eleverna i uppdrag att brainstorma scenarier med tydliga avbrott, och låt dem skapa ett T-diagram som listar den pågående handlingen (imperfekt) och den avbrytande handlingen (preteritum) i varje rad, tillsammans med illustrationer för att förstärka lärandet.
Varför använder vi imperfekt för avbrutna handlingar och preteritum för avbrytande handlingar?
Den imperfekt sätter scenen eller den pågående bakgrundshandlingen, medan preteritum markerar den specifika händelsen som avbryter den, vilket hjälper elever att strukturera komplexa berättelser i det förflutna korrekt på spanska.
Kan du ge exempel på meningar med både preteritum och imperfekt för avbrytningsscenarier?
Exempel: Jag läste en bok (imperfekt) när telefonen ringde (preteritum). Den pågående handlingen avbryts av en plötslig händelse, vilket visar den korrekta användningen av båda tiderna.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Preteritum vs. Imperfect
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
