Öka och Behålla Wellness-aktivitet

Fler alternativ

Kopiera Aktivitet *

Kopiera Denna Storyboard

Aktivitetsöversikt

Mall och Klassinstruktioner

Rubrik

Aktivitetsöversikt

Denna aktivitet är en uppföljning av självreflektionsaktiviteten. I det här kommer eleverna att skapa bilder som visar hur de kommer att förbättra eller bibehålla de välfärdsområden som de identifierade i den tidigare aktiviteten. Låt eleverna kopiera sin tidigare historia. De kommer bara att hålla sina cirkeldiagram och ta bort all konst i följande. Studenter kommer också att lägga till en fjärde cell till denna berättelse. De tre tomma cellerna tillåter varje student att visualisera hur de kommer att förbättra sin wellness.

Genom att genomföra denna övning får eleverna visualiseringar av vad de ska göra, vilket ofta är det första steget i målsättningen. Studenter kan se tillbaka på denna storyboard vid ett senare tillfälle för att se om de har följt med sin plan och om det hjälper eller inte.

Kopiera Aktivitet*

Mall och Klassinstruktioner

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)

Studentinstruktioner

Använd storyboardet från ditt senaste uppdrag och skapa visuella bilder som visar hur du förbättrar låga nivåer av friskvård.

Ta bort allt i cellerna förutom ditt cirkeldiagram.
Flytta cirkeldiagrammet till den första cellen. Lägg till en extra cell, för totalt 4 celler.
Slutligen skapa en visuell representation som visar hur du förbättrar dina tre lägsta hälsoområden.
Titel varje cell med det specifika området för wellness.
Spara och skicka uppdraget. Se till att använda rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp

Typ av Aktivitet: SBT i Health Classroom

Kopiera Aktivitet*

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)

Höjer Våra Hälsonivåer

Eleverna kommer att skapa en storyboard som visualiserar och förklarar hur de realistiskt kan höja sina nuvarande nivåer av personligt välbefinnande.

	Skicklig	Framväxande	Början
Visuell av Nivåer	Förklaringen av de tre lägsta nivåerna använde exemplarisk text för att beskriva detaljerna för varje hälsoområde. Beskrivningen informerar effektivt läsaren om varför individen har det betyget.	Förklaringen av de tre lägsta nivåerna använde adekvat text för att beskriva detaljerna för varje hälsoområde. Beskrivningen informerar läsaren om varför individen har det betyget.	Beskrivningen informerar inte läsaren om varför individen har det betyget.
Att Höja Nuvarande Nivåer av Välbefinnande	Cellen använde exemplariska scener, karaktärer och text för att förmedla en realistisk metod för att någon höjer eller bibehåller sina tre lägsta nivåer av välbefinnande.	Cellen använde lämpliga scener, karaktärer och text för att förmedla en realistisk metod för att någon höjer eller bibehåller sina tre lägsta nivåer av välbefinnande.	Cellen använde olämpliga scener, karaktärer och text. Studenten misslyckas med att förmedla en realistisk metod för att någon höjer eller bibehåller sina alla tre lägsta nivåer av välbefinnande.
Struktur och Grammatik	Berättelsen innehåller titlar som indikerar hälsoområdena. Det finns få eller inga grammatik- eller stavfel.	Berättelsen innehåller titlar som indikerar hälsoområdena. Det finns några grammatik- eller stavfel.	Berättelsen innehåller inte korrekta titlar som indikerar hälsoområdena. Det finns många grammatik- eller stavfel.

Kopiera Aktivitet*

Aktivitetsöversikt

Denna aktivitet är en uppföljning av självreflektionsaktiviteten. I det här kommer eleverna att skapa bilder som visar hur de kommer att förbättra eller bibehålla de välfärdsområden som de identifierade i den tidigare aktiviteten. Låt eleverna kopiera sin tidigare historia. De kommer bara att hålla sina cirkeldiagram och ta bort all konst i följande. Studenter kommer också att lägga till en fjärde cell till denna berättelse. De tre tomma cellerna tillåter varje student att visualisera hur de kommer att förbättra sin wellness.

Genom att genomföra denna övning får eleverna visualiseringar av vad de ska göra, vilket ofta är det första steget i målsättningen. Studenter kan se tillbaka på denna storyboard vid ett senare tillfälle för att se om de har följt med sin plan och om det hjälper eller inte.

Kopiera Aktivitet*

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)

Studentinstruktioner

Använd storyboardet från ditt senaste uppdrag och skapa visuella bilder som visar hur du förbättrar låga nivåer av friskvård.

Ta bort allt i cellerna förutom ditt cirkeldiagram.
Flytta cirkeldiagrammet till den första cellen. Lägg till en extra cell, för totalt 4 celler.
Slutligen skapa en visuell representation som visar hur du förbättrar dina tre lägsta hälsoområden.
Titel varje cell med det specifika området för wellness.
Spara och skicka uppdraget. Se till att använda rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Individuell, Partner, Eller Grupp

Typ av Aktivitet: SBT i Health Classroom

Kopiera Aktivitet*

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)

Höjer Våra Hälsonivåer

Eleverna kommer att skapa en storyboard som visualiserar och förklarar hur de realistiskt kan höja sina nuvarande nivåer av personligt välbefinnande.

	Skicklig	Framväxande	Början
Visuell av Nivåer	Förklaringen av de tre lägsta nivåerna använde exemplarisk text för att beskriva detaljerna för varje hälsoområde. Beskrivningen informerar effektivt läsaren om varför individen har det betyget.	Förklaringen av de tre lägsta nivåerna använde adekvat text för att beskriva detaljerna för varje hälsoområde. Beskrivningen informerar läsaren om varför individen har det betyget.	Beskrivningen informerar inte läsaren om varför individen har det betyget.
Att Höja Nuvarande Nivåer av Välbefinnande	Cellen använde exemplariska scener, karaktärer och text för att förmedla en realistisk metod för att någon höjer eller bibehåller sina tre lägsta nivåer av välbefinnande.	Cellen använde lämpliga scener, karaktärer och text för att förmedla en realistisk metod för att någon höjer eller bibehåller sina tre lägsta nivåer av välbefinnande.	Cellen använde olämpliga scener, karaktärer och text. Studenten misslyckas med att förmedla en realistisk metod för att någon höjer eller bibehåller sina alla tre lägsta nivåer av välbefinnande.
Struktur och Grammatik	Berättelsen innehåller titlar som indikerar hälsoområdena. Det finns få eller inga grammatik- eller stavfel.	Berättelsen innehåller titlar som indikerar hälsoområdena. Det finns några grammatik- eller stavfel.	Berättelsen innehåller inte korrekta titlar som indikerar hälsoområdena. Det finns många grammatik- eller stavfel.