Aktivitetsöversikt
I början av din wellness-enhet bör du introducera de 5 aspekterna av wellness. I den här aktiviteten kommer eleverna att använda en spindelkarta för att definiera och illustrera ett exempel på varje wellnessområde . Detta hjälper eleverna att visualisera varje aspekt och ger en resurs för studenter att se tillbaka på för framtida aktiviteter.
- Wellness - en persons förmåga att vara sjukfritt medan han kan uppnå mål.
- Fysiskt välbefinnande - förmåga att utföra uppgifter och undvika sjukdom.
- Emotionellt välbefinnande - förmåga att känna igen interna känslor och adressera dem.
- Socialt välbefinnande - förmåga att bygga och upprätthålla positiva interpersonella relationer.
- Intellektuellt välbefinnande - förmåga att förstå önskad kunskap.
- Andligt välbefinnande - förmåga att förstå syfte för handlingar och beslut.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som beskriver och beskriver de fem aspekterna av wellness.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Titel på varje cell med namnet på varje aspekt av wellness. Definiera aspekten med dina egna ord.
- Illustrera ett exempel på varje aspekt i rätt cell med en kombination av lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness. | Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness. | There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess. |
| Definition of Wellness Aspects | The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors. | The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors. | The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors. |
| Visuals of Aspects | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect. |
Aktivitetsöversikt
I början av din wellness-enhet bör du introducera de 5 aspekterna av wellness. I den här aktiviteten kommer eleverna att använda en spindelkarta för att definiera och illustrera ett exempel på varje wellnessområde . Detta hjälper eleverna att visualisera varje aspekt och ger en resurs för studenter att se tillbaka på för framtida aktiviteter.
- Wellness - en persons förmåga att vara sjukfritt medan han kan uppnå mål.
- Fysiskt välbefinnande - förmåga att utföra uppgifter och undvika sjukdom.
- Emotionellt välbefinnande - förmåga att känna igen interna känslor och adressera dem.
- Socialt välbefinnande - förmåga att bygga och upprätthålla positiva interpersonella relationer.
- Intellektuellt välbefinnande - förmåga att förstå önskad kunskap.
- Andligt välbefinnande - förmåga att förstå syfte för handlingar och beslut.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som beskriver och beskriver de fem aspekterna av wellness.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Titel på varje cell med namnet på varje aspekt av wellness. Definiera aspekten med dina egna ord.
- Illustrera ett exempel på varje aspekt i rätt cell med en kombination av lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness. | Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness. | There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess. |
| Definition of Wellness Aspects | The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors. | The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors. | The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors. |
| Visuals of Aspects | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect. |
Så här gör du om 5 aspekter av välbefinnande
Organisera en daglig hälsokontrollrutin
Skapa konsekvens genom att börja varje dag med en kort kontroll, där elever reflekterar över sitt välbefinnande. Det hjälper dem att koppla klassrumsaktiviteter till sina egna liv och bygger självmedvetenhet.
Modell dela dina egna hälsostrategier
Visa sårbarhet genom att beskriva hur du tar hand om ditt eget välbefinnande. Det normaliserar samtalet och uppmuntrar elever att göra detsamma.
Använd meningar för elevdelning
Stöd deltagande genom att ge enkla prompts som “Idag känner jag...” eller “En sak jag gjorde för mitt välbefinnande är...”. Dessa gör det lättare för alla elever att delta.
Inkludera rörelse- och mindfulnesspauser
Främja fysisk och emotionell hälsa genom att schemalägga snabba stretchövningar eller andningsövningar under övergångar. Dessa korta pauser hjälper elever att fokusera om och minska stress.
Fira tillväxt och nya vanor regelbundet
Stärk positiv förändring genom att erkänna elever som praktiserar hälsostrategier. Det motiverar alla att fortsätta utveckla hälsosamma vanor.
Vanliga frågor om 5 aspekter av välbefinnande
Vad är de 5 aspekterna av välbefinnande?
De 5 aspekterna av välbefinnande är Fysisk, Emotionell, Social, Intellektuell och Andlig välbefinnande. Varje aspekt fokuserar på ett annat område av allmän hälsa och välmående.
Hur kan jag undervisa de 5 aspekterna av välbefinnande till mellanstadie- eller gymnasieelever?
En bra metod är att låta elever skapa ett spindeldiagram eller storyboard som definierar och illustrerar varje aspekt med exempel. Denna visuella aktivitet hjälper eleverna att förstå och minnas varje område effektivt.
Vilken är en enkel klassrumsaktivitet för att introducera välbefinnandekoncept?
Använd en visuell ordförrådstavla där eleverna definierar och illustrerar exempel på varje aspekt av välbefinnande. Denna praktiska metod uppmuntrar till engagemang och kreativt uttryck.
Varför är det viktigt för elever att förstå alla aspekter av välbefinnande?
Att förstå alla aspekter av välbefinnande hjälper elever att uppnå balans i sina liv, göra hälsosammare val och utveckla färdigheter för att hantera utmaningar i och utanför skolan.
Vad är skillnaden mellan fysisk och känslomässig välbefinnande?
Fysisk välbefinnande handlar om kroppens hälsa och förmåga att utföra uppgifter, medan känslomässigt välbefinnande handlar om att känna igen och hantera känslor. Båda är avgörande för det övergripande välmåendet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Områden av Wellness
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
