Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer elever att hitta exempel på olika ryggradsgrupper. Ryggradsdjur tillhör alla kungariket Animalia och filum Chordata . De är en subfil av kordater som alla har en ryggrad. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett diagram som identifierar exempel på olika ryggradsdroggrupper och listar egenskaperna för varje klass. För att utöka detta för mer avancerade elever, låt dem identifiera djur från varje klass inom en viss livsmiljö.
Vertebrate klasser
Fisk
Fisk är tekniskt uppdelat i separata klasser: Agnatha (käkelös fisk), Chondrichthyes (broskfiskar), Placodermi (pansrade fiskar) och osteichthyes (beniga fiskar). För denna aktivitet har klasserna grupperats ihop. Fisk är en grupp djur som lever i vattnet och alla har källor. De har inte lemmar som siffror (t.ex. fingrar och tår). De flesta fiskar är kallblodiga, även om det finns några få undantag.
amfibier
Denna grupp av djur tillbringar en del av sina liv på vatten och mark. De är kallblodiga, vilket betyder att de inte kan reglera kroppstemperaturen. Amfibier har inte skalor; de har en hud som gör att gaser kan gå igenom den. De flesta amfibier har primitiva lungor så att de också kan passera syre genom huden in i deras blodomlopp. De flesta amfibier är metamorfiska, vilket innebär att de kommer att förändra sin form och form någon gång i deras liv, till exempel från en rumphållare till en vuxen groda.
reptiler
Reptiler, som amfibier, är nästan alla kallblodiga. De är täckta av våg och andas med lungorna. Nästan alla reptiler är äggledande, vilket innebär att de lägger ägg. De flesta reptiler har ett hjärta med tre kammare, med undantag av krokodiler. De flesta reptiler har fyra ben, men ormar och vissa ödlor är ett undantag från detta.
Däggdjur
Däggdjur är varmblodiga djur, vilket betyder att de kan reglera deras kroppstemperatur. Detta gör att de kan leva i många olika klimat runt om i världen och gör dem extremt olika. Alla däggdjur har lite hår eller päls någon gång i livet, till och med delfiner och valar! Däggdjur ammar sina unga med mjölk som de producerar i bröstkörtlarna. Alla däggdjur har fyra hjärtkammare. De flesta däggdjur är livliga, vilket innebär att de föder levande unga snarare än ägg. Monotreme, t.ex. platypus och echidnas, är undantaget från denna regel, eftersom båda dessa djur är oviparösa.
Fåglar
Fåglar kan reglera sin inre kroppstemperatur som däggdjur. De kännetecknas av att ha en kropp täckt av fjädrar och en näbbad käke. De flesta fåglar har utvecklats för att flyga, men det finns några som har utvecklats ytterligare för att inte kunna flyga som pingviner och ratiter. Fåglar lägger hårt skalade ägg.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett diagram som identifierar och beskriver de olika ryggradsdjursklasserna och ger exempel på olika ryggradsdjur inom varje klass.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Undersök vilka olika klasser ryggradsdjur kan delas upp i.
- Skriv dessa som titlarna på raderna i T-diagrammet.
- Hitta tre exempel på varje grupp, inkludera deras vanliga namn och binomialnamn. Skriv detta i beskrivningsrutan.
- Hitta en bild av varje ryggradsdjur med Photos for Class och lägg den i cellen.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 16 Points | Början 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorier | Alla kategorier är korrekt identifierade. | De flesta kategorierna är korrekt identifierade. | Några av kategorierna är korrekt identifierade. |
| Exempel | Det finns tre korrekta exempel för varje kategori, med bilder. | Det finns två korrekta exempel för varje kategori, med bilder. | Det finns ett korrekt exempel för varje kategori, med bilder. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer elever att hitta exempel på olika ryggradsgrupper. Ryggradsdjur tillhör alla kungariket Animalia och filum Chordata . De är en subfil av kordater som alla har en ryggrad. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett diagram som identifierar exempel på olika ryggradsdroggrupper och listar egenskaperna för varje klass. För att utöka detta för mer avancerade elever, låt dem identifiera djur från varje klass inom en viss livsmiljö.
Vertebrate klasser
Fisk
Fisk är tekniskt uppdelat i separata klasser: Agnatha (käkelös fisk), Chondrichthyes (broskfiskar), Placodermi (pansrade fiskar) och osteichthyes (beniga fiskar). För denna aktivitet har klasserna grupperats ihop. Fisk är en grupp djur som lever i vattnet och alla har källor. De har inte lemmar som siffror (t.ex. fingrar och tår). De flesta fiskar är kallblodiga, även om det finns några få undantag.
amfibier
Denna grupp av djur tillbringar en del av sina liv på vatten och mark. De är kallblodiga, vilket betyder att de inte kan reglera kroppstemperaturen. Amfibier har inte skalor; de har en hud som gör att gaser kan gå igenom den. De flesta amfibier har primitiva lungor så att de också kan passera syre genom huden in i deras blodomlopp. De flesta amfibier är metamorfiska, vilket innebär att de kommer att förändra sin form och form någon gång i deras liv, till exempel från en rumphållare till en vuxen groda.
reptiler
Reptiler, som amfibier, är nästan alla kallblodiga. De är täckta av våg och andas med lungorna. Nästan alla reptiler är äggledande, vilket innebär att de lägger ägg. De flesta reptiler har ett hjärta med tre kammare, med undantag av krokodiler. De flesta reptiler har fyra ben, men ormar och vissa ödlor är ett undantag från detta.
Däggdjur
Däggdjur är varmblodiga djur, vilket betyder att de kan reglera deras kroppstemperatur. Detta gör att de kan leva i många olika klimat runt om i världen och gör dem extremt olika. Alla däggdjur har lite hår eller päls någon gång i livet, till och med delfiner och valar! Däggdjur ammar sina unga med mjölk som de producerar i bröstkörtlarna. Alla däggdjur har fyra hjärtkammare. De flesta däggdjur är livliga, vilket innebär att de föder levande unga snarare än ägg. Monotreme, t.ex. platypus och echidnas, är undantaget från denna regel, eftersom båda dessa djur är oviparösa.
Fåglar
Fåglar kan reglera sin inre kroppstemperatur som däggdjur. De kännetecknas av att ha en kropp täckt av fjädrar och en näbbad käke. De flesta fåglar har utvecklats för att flyga, men det finns några som har utvecklats ytterligare för att inte kunna flyga som pingviner och ratiter. Fåglar lägger hårt skalade ägg.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett diagram som identifierar och beskriver de olika ryggradsdjursklasserna och ger exempel på olika ryggradsdjur inom varje klass.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Undersök vilka olika klasser ryggradsdjur kan delas upp i.
- Skriv dessa som titlarna på raderna i T-diagrammet.
- Hitta tre exempel på varje grupp, inkludera deras vanliga namn och binomialnamn. Skriv detta i beskrivningsrutan.
- Hitta en bild av varje ryggradsdjur med Photos for Class och lägg den i cellen.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 16 Points | Början 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategorier | Alla kategorier är korrekt identifierade. | De flesta kategorierna är korrekt identifierade. | Några av kategorierna är korrekt identifierade. |
| Exempel | Det finns tre korrekta exempel för varje kategori, med bilder. | Det finns två korrekta exempel för varje kategori, med bilder. | Det finns ett korrekt exempel för varje kategori, med bilder. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på någon ansträngning. |
Så här gör du om vetenskaplig klassificering: Ryggradsdjursgrupper
Organisera en klassrumsjakt på ryggradsdjur
Planera en rolig skattjakt runt ditt klassrum eller skolans område där eleverna söker efter bilder, leksaker eller kort som representerar olika ryggradsdjurklasser. Detta engagerar eleverna och stärker klassificeringsfärdigheter genom rörelse och observation.
Dela in eleverna att skapa affischer för ryggradsdjurgrupper
Dela in klassen i små grupper och tilldela varje grupp en ryggradsdjurklass. Ge material för att designa affischer som visar egenskaper och exempel. Detta uppmuntrar till lagarbete och hjälper eleverna att visuellt sammanfatta information.
Vägled elever att undersöka lokala ryggradsdjurarter
Uppmuntra eleverna att undersöka djur från deras lokala område som passar varje ryggradsdjurgrupp. Låt dem dela sina fynd med klassen. Detta kopplar lärandet till verkliga exempel och bygger forskningsfärdigheter.
Led en klassdiskussion om ryggradsdjurens anpassningar
Led en diskussion om hur olika ryggradsdjurgrupper har unika anpassningar för överlevnad. Be eleverna ge exempel och jämför egenskaper mellan grupperna. Detta fördjupar förståelsen av djurdiversitet och anpassning.
Avsluta med ett kreativt quizspel om ryggradsdjur
Skapa ett quizspel där eleverna identifierar ryggradsdjurklass baserat på bilder eller ledtrådar. Erbjud små priser för deltagande. Detta gör repetitionen interaktiv och stärker nyckelbegrepp.
Vanliga frågor om vetenskaplig klassificering: Ryggradsdjursgrupper
Vad är de viktigaste grupperna av ryggradsdjur och deras nyckelkännetecken?
De fem huvudgrupperna av ryggradsdjur är fiskar, groddjur, reptiler, däggdjur och fåglar. Varje grupp har olika egenskaper: fiskar har gälar och lever i vatten, groddjur lever på land och vatten med genomtränglig hud, reptiler har fjäll och lägger ägg, däggdjur är varmblodiga med päls och diar sina ungar, och fåglar har fjädrar och lägger hårda ägg.
Hur kan jag undervisa elever att enkelt klassificera ryggradsdjur?
Använd en enkel diagramaktivitet där elever lista de fem grupperna av ryggradsdjur, lägger till deras huvuddrag, och ger tre exempel för varje. Visuella hjälpmedel och bilder hjälper elever att snabbt känna igen skillnader.
Vad är skillnaden mellan däggdjur, reptiler och groddjur?
Däggdjur är varmblodiga, har päls eller hår, och diar sina ungar. Reptiler är kallblodiga, har fjäll, och lägger oftast ägg. Groddjur är kallblodiga, har fuktig hud utan fjäll, och lever delvis i vatten och delvis på land.
Kan du ge exempel på djur från varje ryggradsdjursgrupp?
Självklart! Fiskar: Lax, Clownfisk, Haj. Groddjur: Frosk, Salamander, Nymf. Reptiler: Orm, Sköldpadda, Krokodil. Däggdjur: Hund, Val, Fladdermus. Fåglar: Örn, Pingvin, Sparv.
Varför lägger vissa ryggradsdjur ägg medan andra föder levande ungar?
Det beror på de evolutionära anpassningarna hos varje grupp. De flesta fiskar, groddjur, reptiler och fåglar lägger ägg, medan de flesta däggdjur föder levande ungar. Dock lägger några få däggdjur, som näbbdjuret, också ägg.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Klassificering
- Agama Lizard • puliarf • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- American Bullfrog • David Whelan • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atlantic Bottlenose Dolphins • btrentler • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Burmese python • USFWS Headquarters • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Chinese giant salamander • toluju • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cod • Little Boffin (PeterEdin) • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Great White Shark in South Africa • travelbagltd • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Humans Being • simiant • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_0250 Kenya • Ninara • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Livingstone's fruit bat • Marie Hale • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mallard • (: Rebecca-louise :) • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mellisuga helenae • Papchinskaya • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Palmate newt • erikpaterson • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- reef1842 • NOAA Photo Library • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Saltwater Crocodile • thinboyfatter • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
