Aktivitetsöversikt
Diskussions storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer i Science. De låter studenter kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att störa andra studenter. Denna aktivitet kan användas vid början av ämnet för att framkalla eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha.
Först, visa eleverna en diskussionshistorik som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussions storyboardet. Det visar fyra studenter som alla har en idé om problemet framför dem. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
- Elever lägger till en annan cell i slutet av det exempel du har gett dem för att förklara vem de tycker är rätt och varför.
- Eleverna skapar egna diskussions storyboards för att dela med kamrater om aktuellt ämne.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Läs diskussionsberättelsen som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Lägg till en annan cell i slutet av raden.
- Använd text och bilder för att förklara vem du tycker är korrekt och varför.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vem tror du är rätt? | Du har valt en person som du anser vara korrekt och förklarade varför. | Du har valt den person du tror är rätt. | Du har inte valt en person som du anser vara korrekt. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
Diskussions storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer i Science. De låter studenter kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att störa andra studenter. Denna aktivitet kan användas vid början av ämnet för att framkalla eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha.
Först, visa eleverna en diskussionshistorik som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussions storyboardet. Det visar fyra studenter som alla har en idé om problemet framför dem. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
- Elever lägger till en annan cell i slutet av det exempel du har gett dem för att förklara vem de tycker är rätt och varför.
- Eleverna skapar egna diskussions storyboards för att dela med kamrater om aktuellt ämne.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Läs diskussionsberättelsen som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Lägg till en annan cell i slutet av raden.
- Använd text och bilder för att förklara vem du tycker är korrekt och varför.
- Spara och skicka uppdraget. Se till att du använder rullgardinsmenyn för att spara den under uppdragstiteln.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vem tror du är rätt? | Du har valt en person som du anser vara korrekt och förklarade varför. | Du har valt den person du tror är rätt. | Du har inte valt en person som du anser vara korrekt. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Så här gör du om klassificeringsdiskussion Storyboard
Underlätta effektiva elevreflektioner efter en klassificeringsdiskussion storyboard
Uppmuntra elever att reflektera över sin inlärning genom att avsätta lugn tid efter storyboard-aktiviteten för varje elev att skriva ner vilka nya idéer de lärt sig och vilka frågor som fortfarande finns. Det här hjälper till att befästa förståelsen och främjar metakognition.
Vägled elever att identifiera missuppfattningar tillsammans
Leda en helklassgenomgång av storyboarden och be elever att upptäcka eventuella vetenskapliga missförstånd eller fel. Diskutera dessa som en grupp för att klargöra begrepp och bygga ett tillväxtmindset i klassrummet.
Koppla storyboarddiskussioner till verkliga exempel
Be elever relatera sina klassifikationsargument till situationer utanför skolan, som att klassificera djur på zoo eller sortera saker hemma. Det här gör lärandet relevant och hjälper elever att se värdet av vetenskapligt tänkande bortom klassrummet.
Ge kamratfeedback för djupare förståelse
Par elever eller små grupper att granska varandras storyboards och ge konstruktiv feedback på argumentens tydlighet och noggrannhet. Det här bygger kommunikationsfärdigheter och uppmuntrar respektfull, evidensbaserad diskussion.
Förstärk lärandet med en snabb utgångsfråga
Avsluta lektionen med en enkel exit-biljett, där elever skriver en sak de lärt sig och en fråga de fortfarande har om klassificering. Använd dessa svar för att informera din nästa lektion och ta itu med eventuell kvarstående förvirring.
Vanliga frågor om klassificeringsdiskussionsmanual
Vad är en klassificeringsdiskussion storyboard i naturvetenskapliga lektioner?
En klassificeringsdiskussion storyboard är en visuell aktivitet där elever delar, kritiserar och utvärderar olika synpunkter om ett naturvetenskapligt ämne. Den hjälper elever att identifiera vad de vet, ställa frågor och klargöra missuppfattningar genom samarbetsdiskussion och visuell berättelse.
Hur använder jag diskussionsstoryboards för att uppmuntra elevsamarbete?
Aktivera Real Time Collaboration på din storyboard-uppgift så att elever kan arbeta tillsammans live. Varje elev bidrar med sina idéer, representerade av unika karaktärer, och diskuterar sitt resonemang, vilket främjar djupare förståelse och kommunikation.
Varför är diskussionsstoryboards effektiva för att hantera elevmissuppfattningar?
Diskussionsstoryboards låter elever uttrycka och försvara sina idéer visuellt och verbalt, vilket gör det lättare för lärare att upptäcka och hantera missuppfattningar. Elever lär sig genom att förklara sitt tänkande och överväga alternativa synpunkter.
Vilka tips finns för att hantera gruppdiskussioner med storyboards?
Sätt tydliga diskussionsregler så att alla deltar respektfullt. Använd små grupper eller par för fokuserad dialog, och uppmuntra elever att förklara sitt resonemang med formellt språk och bevis från storyborden.
Hur kan jag anpassa en discussion storyboard-mall för min klass?
Efter att ha kopierat den tomma mallen, lägg till ditt specifika problem och möjliga lösningar för att matcha dina lektionsmål. Elever kan sedan använda mallen för att skapa och diskutera sina egna svar.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Klassificering
- bear • USFS Region 5 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Bears • indywriter • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Panda • angela n. • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snow on Snout, Polar Bear • flickrfavorites • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
