Aktivitetsöversikt
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Frågor / Utmaningar | Spelet innehåller minst 10 frågor eller utmaningar genomgående som är relevanta och visar elevernas förståelse för ämnet. Anvisningarna är tydliga och lätta att förstå. | Spelet innehåller mindre än 10 frågor eller utmaningar genomgående och det finns några viktiga frågor som är relevanta för ämnet som saknas. | En eller inga frågor ingår eller så hänför de sig inte till ämnet och visar förståelse. Vägbeskrivningarna är oklara. |
| Bevis på Ansträngning | Det är tydligt att eleven lägger ner möda och omsorg i att skapa design och konstverk. Text placeras noggrant genomgående. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Frågor / Utmaningar | Spelet innehåller minst 10 frågor eller utmaningar genomgående som är relevanta och visar elevernas förståelse för ämnet. Anvisningarna är tydliga och lätta att förstå. | Spelet innehåller mindre än 10 frågor eller utmaningar genomgående och det finns några viktiga frågor som är relevanta för ämnet som saknas. | En eller inga frågor ingår eller så hänför de sig inte till ämnet och visar förståelse. Vägbeskrivningarna är oklara. |
| Bevis på Ansträngning | Det är tydligt att eleven lägger ner möda och omsorg i att skapa design och konstverk. Text placeras noggrant genomgående. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här gör du om spelplansprojektet
Hur underlättar man kamratfeedback för elevskapade brädspel
Uppmuntra eleverna att dela sina spel och ge konstruktiv feedback till varandra. Kamratbedömning bygger kritiskt tänkande och hjälper elever att förbättra sina speldesigner.
Sätt tydliga riktlinjer för att ge feedback
Förklara hur hjälpsam feedback ser ut—fokusera på konkreta förslag och positiva kommentarer. Eleverna känner sig mer bekväma att dela när förväntningarna är tydliga.
Organisera en rotation av brädspel
Låt eleverna rotera och spela varandras spel i små grupper. Detta exponerar elever för olika idéer och låter dem se hur olika design fungerar i praktiken.
Ge ett enkelt feedbackformulär
Ge eleverna ett kort formulär med frågor som “En sak jag gillade…” och “En sak jag föreslår…”. Detta håller feedbacken fokuserad och handlingsbar.
Ge tid för reflektion och förbättringar
Låt eleverna läsa sin feedback och göra snabba förbättringar av sina spel. Detta steg förstärker värdet av konstruktiv kritik och hjälper eleverna att ta ansvar för sitt lärande.
Vanliga frågor om spelbrädeprojektet
Hur kan jag använda ett brädspelsprojekt för att repetera en enhet i min klass?
Brädspelsprojekt är ett roligt, interaktivt sätt att repetera en enhet. Låt elever skapa spel som innehåller frågor och utmaningar baserade på nyckelbegrepp i enheten. Detta förstärker lärandet och ger elever möjlighet att visa förståelse medan de spelar med klasskamrater.
Vilka är några enkla steg för elever att skapa sitt eget undervisningsbrädspel?
Enkla steg inkluderar: 1) Välj ett ämne eller repetitionsfrågor; 2) Designa brädet och lägg till rutor, nummer eller symboler; 3) Skriv instruktioner; 4) Skapa frågekort eller prompts; 5) Gör eller välj tokens; 6) Skriv ut och laminer för hållbarhet.
Hur kan jag differentiera en brädspelsuppgift för olika elevers behov?
Differentiera genom att erbjuda flera mallar, låta elever välja ämnen eller justera svårighetsgraden på frågorna. Du kan också låta elever arbeta själva eller med partner och ge extra stöd eller utmaningar vid behov.
Vilka ämnen passar bäst för en aktivitet där man bygger sitt eget brädspel?
Brädspelsaktiviteter passar bra i matematik, naturvetenskap, samhällskunskap och språk. De är utmärkta för att förstärka fakta, ordförråd eller förståelse — i princip vilket ämne som helst där frågor eller koncept kan ingå i spelet.
Kan jag använda elevgjorda brädspel för bedömning i klassrummet?
Ja! Elevgjorda brädspel är utmärkta som ett avslutande bedömningsverktyg eller slutprojekt. De visar förståelse för enheten och uppmuntrar till kreativitet, samarbete och kritiskt tänkande.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Grundskoleprojekt
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
