Pregled Aktivnosti
Ko postavljate cilje ali razmišljate o njihovi rasti, je koristno, da imajo učenci nekaj, na kar se lahko sklicujejo, kje so zabeležili trenutek. Ta delovni list je zasnovan tako, da učencem daje prostor, da dejansko zapiše nekatere informacije, ki so jih identificirali v drugih dejavnostih v tem načrtu lekcije (čeprav se lahko uporablja samostojno), in si zastavi cilje. Študentom določite čas, da se po treh ali šestih mesecih pozanimajo, kako jim gre, in preverite, ali bodo morali kaj drugega spremeniti. Po potrebi prilagodite časovni razpon za načrte enote ali šolsko leto, učenci pa se morajo vsaj enkrat med letom prijaviti s svojimi cilji.
S klikom na »Uporabi to dodelitev« se bo delovni list kopiral v vaš učiteljev račun. Prilagodite navodila, vprašanja ali slike za vaš razred in natisnite delovni list za distribucijo!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the top 3 areas of wellness that you would like to boost.
- In the first box in each row, describe these 3 areas and what changes you will make to improve and maintain them.
- Check in and write notes after three months, and again after six months.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Ko postavljate cilje ali razmišljate o njihovi rasti, je koristno, da imajo učenci nekaj, na kar se lahko sklicujejo, kje so zabeležili trenutek. Ta delovni list je zasnovan tako, da učencem daje prostor, da dejansko zapiše nekatere informacije, ki so jih identificirali v drugih dejavnostih v tem načrtu lekcije (čeprav se lahko uporablja samostojno), in si zastavi cilje. Študentom določite čas, da se po treh ali šestih mesecih pozanimajo, kako jim gre, in preverite, ali bodo morali kaj drugega spremeniti. Po potrebi prilagodite časovni razpon za načrte enote ali šolsko leto, učenci pa se morajo vsaj enkrat med letom prijaviti s svojimi cilji.
S klikom na »Uporabi to dodelitev« se bo delovni list kopiral v vaš učiteljev račun. Prilagodite navodila, vprašanja ali slike za vaš razred in natisnite delovni list za distribucijo!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the top 3 areas of wellness that you would like to boost.
- In the first box in each row, describe these 3 areas and what changes you will make to improve and maintain them.
- Check in and write notes after three months, and again after six months.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Delovni list z navodili za področja dobrega počutja
Kako olajšati smiselne razprave vrstnikov o ciljih dobrega počutja
Spodbujajte učence, naj delijo svoje cilje za dobro počutje in napredek v majhnih skupinah ali parih. Razprave vrstnikov pomagajo učencem razmišljati, pridobiti podporo in ustvariti nove ideje za izboljšave.
Postavite jasna pravila za razpravo z razredom.
Pojasnite pričakovanja glede spoštljivega poslušanja, zaupnosti in pozitivnih povratnih informacij, da se vsi učenci počutijo varne pri deljenju svojih ciljev in izzivov.
Dodelite učencem pare ali majhne skupine.
Namerno mešajte učence, da spodbudite raznolike poglede in vključujoče sodelovanje med pogovori o dobrem počutju.
Ponudite vprašanja za razpravo ali vodilna vprašanja.
Nudite specifična vprašanja, npr. “Kakšen majhen korak ste naredili ta teden k svojemu cilju?” ali “Katero oviro ste premagali?”, da ohranite osredotočenost in pomen pogovorov.
Nadzorujte in podpirajte skupine med razpravami.
Pohajajte po razredu, nudite spodbude, pojasnjujte pričakovanja in pomagate skupinam ostati na temi. Pozitivna prisotnost učitelja povečuje angažiranost.
Zaključite z refleksijo celotnega razreda.
Povabite prostovoljce, naj delijo vpoglede ali strategije iz svojih razprav. Slavite napredek in spodbujajte učence, naj nadaljujejo z podporo drug drugemu na poti do dobrega počutja.
Pogosto zastavljena vprašanja o dejavnostih delovnega lista za dobro počutje
Kaj je delovni list za področje dobrega počutja in kako ga lahko učitelji uporabijo?
Delovni list za področje dobrega počutja je orodje, ki pomaga učencem prepoznati in določiti cilje na ključnih področjih svojega dobrega počutja, kot so telesno, čustveno in socialno zdravje. Učitelji ga lahko uporabijo za spodbujanje razmišljanja, postavljanja ciljev in osebne rasti, ga lahko vključijo kot samostojno dejavnost ali kot del širšega načrta pouka o dobrem počutju.
Kako vključiti delovni list za področje dobrega počutja v učne načrte?
Za vključitev delovnega lista za področje dobrega počutja ga predstavite po razpravi v razredu o temah dobrega počutja. Vodite učence pri izbiri treh področij, na katera se osredotočijo, opišite svoje cilje in načrtujte naslednje preglede. Po potrebi prilagodite delovni list in načrtujte redne refleksije čez šolsko leto.
Kateri so najboljši načini, kako lahko učenci spremljajo napredek pri doseganju ciljev dobrega počutja s tem delovnim listom?
Najboljši način je, da učenci zabeležijo začetne cilje ter po treh in šestih mesecih pregledajo delovni list, da razmislijo o napredku. Spodbujajte iskrene zapiske o uspehih in izzivih ter dovolite učencem, da prilagodijo cilje za nadaljnjo rast.
Lahko prilagodim delovni list za področje dobrega počutja za različne razrede ali predmete?
Da, lahko prilagodite navodila, vprašanja ali slike na delovnem listu, da bodo ustrezali različnim razredom ali predmetnim področjem. Ta prilagodljivost omogoča uporabo od 6. do 12. razreda in prilagoditev posebnim potrebam vaše razredne skupine.
Zakaj je pomembno, da učenci postavljajo in ponovno obiskujejo cilje dobrega počutja skozi šolsko leto?
Nastavitev in ponovno obiskovanje ciljev dobrega počutja pomaga učencem razvijati samospoznanje, odpornost in odgovornost za svoje dobro počutje. Redni pregledi jim omogočajo oceno napredka, prilagoditve in oblikovanje življenjskih navad, ki podpirajo njihov celostni uspeh.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Področja Dobrega Počutja
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
