Pregled Aktivnosti
Obstaja veliko knjig, povezanih z domorodnimi ljudmi Karibov, ki študentom lahko pomagajo, da si bolje predstavljajo in razumejo ljudi, njihovo zgodovino in njihovo sedanjost. Nekatere kratke slikanice lahko uporabimo kot celoten razred za branje, druge daljše knjige pa kot daljše nove študije. Študenti bodo ustvarili vizualni povzetek zgodbe, ki so jo prebrali.
Zgodba, uporabljena v tem primeru, je Taíno Tales: The Secret of Hummingbird avtorja Vicky Weber. To je Taínova legenda o tem, kako je nastal kolibri. To knjigo je napisal osnovnošolski vzgojitelj, ki želi za otroke oživeti kulturo ljudi Taíno.
Tu je nekaj primerov literature, ki se nanaša na avtohtono prebivalstvo Karibov:
Morning Girl, avtor Michael Dorris (9 - 14 let) je zgodba o deklici Taíno z imenom Morning Girl in njenem bratu Star Boyu ter njihovem življenju, ki odrašča v tropskem raju s svojimi ljudmi. Do konca ni razkrito, da je postavitev Bahami leta 1492 tik pred prihodom Kolumba in njegovih mož ter španskih kolonizatorjev.
Srečanje Jane Yolen (6-12 let) je zgodba o ljudeh Taíno, ki so živeli na otoku San Salvador leta 1492, ko so prispeli Kolumb in španski kolonizatorji. Povedano je skozi oči mladega fanta iz Taína, ki je svoje ljudi poskušal opozoriti na te nenavadne obiskovalce.
Zlati cvet: Taínov mit iz Portorika, ki ga je napisala Nina Jaffe (4–9 let), pripoveduje o Taíno legendi o nastanku Portorika.
No More Grating Yuka (Taíno Ni Rahu) dr. Lynne A. Kitara (stara 10 let in več) govori o mladi deklici Taíno po imenu Anani leta 1489. Ta knjiga je druga v seriji 10 knjig, ki se odvijajo takrat. Kolumbove invazije.
Anacaona: Zlati cvet, Haiti, 1490, avtor Edwidge Danticat (9-14 let) je zgodovinska fikcija, ki temelji na življenju ene izmed zadnjih kraljic Taíno, kraljice Anacaone. Zgodba opisuje njeno življenje z ljudstvom Taíno in opustošenje, ki so ga prinesli španski kolonizatorji.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Povzetek povzemite v 3-5-celični zgodbi, ki opisuje glavne dogodke na začetku, v sredini in na koncu zgodbe.
Navodila za študente
- Preberite zgodbo.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ustvarite 3-5 celico snemalne knjige z opisi in ilustracijami, ki prikazujejo zaporedje glavnih dogodkov v zgodbi.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve:
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
Obstaja veliko knjig, povezanih z domorodnimi ljudmi Karibov, ki študentom lahko pomagajo, da si bolje predstavljajo in razumejo ljudi, njihovo zgodovino in njihovo sedanjost. Nekatere kratke slikanice lahko uporabimo kot celoten razred za branje, druge daljše knjige pa kot daljše nove študije. Študenti bodo ustvarili vizualni povzetek zgodbe, ki so jo prebrali.
Zgodba, uporabljena v tem primeru, je Taíno Tales: The Secret of Hummingbird avtorja Vicky Weber. To je Taínova legenda o tem, kako je nastal kolibri. To knjigo je napisal osnovnošolski vzgojitelj, ki želi za otroke oživeti kulturo ljudi Taíno.
Tu je nekaj primerov literature, ki se nanaša na avtohtono prebivalstvo Karibov:
Morning Girl, avtor Michael Dorris (9 - 14 let) je zgodba o deklici Taíno z imenom Morning Girl in njenem bratu Star Boyu ter njihovem življenju, ki odrašča v tropskem raju s svojimi ljudmi. Do konca ni razkrito, da je postavitev Bahami leta 1492 tik pred prihodom Kolumba in njegovih mož ter španskih kolonizatorjev.
Srečanje Jane Yolen (6-12 let) je zgodba o ljudeh Taíno, ki so živeli na otoku San Salvador leta 1492, ko so prispeli Kolumb in španski kolonizatorji. Povedano je skozi oči mladega fanta iz Taína, ki je svoje ljudi poskušal opozoriti na te nenavadne obiskovalce.
Zlati cvet: Taínov mit iz Portorika, ki ga je napisala Nina Jaffe (4–9 let), pripoveduje o Taíno legendi o nastanku Portorika.
No More Grating Yuka (Taíno Ni Rahu) dr. Lynne A. Kitara (stara 10 let in več) govori o mladi deklici Taíno po imenu Anani leta 1489. Ta knjiga je druga v seriji 10 knjig, ki se odvijajo takrat. Kolumbove invazije.
Anacaona: Zlati cvet, Haiti, 1490, avtor Edwidge Danticat (9-14 let) je zgodovinska fikcija, ki temelji na življenju ene izmed zadnjih kraljic Taíno, kraljice Anacaone. Zgodba opisuje njeno življenje z ljudstvom Taíno in opustošenje, ki so ga prinesli španski kolonizatorji.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Povzetek povzemite v 3-5-celični zgodbi, ki opisuje glavne dogodke na začetku, v sredini in na koncu zgodbe.
Navodila za študente
- Preberite zgodbo.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ustvarite 3-5 celico snemalne knjige z opisi in ilustracijami, ki prikazujejo zaporedje glavnih dogodkov v zgodbi.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve:
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Kako o književnosti prvih narodov Karibov
Vključite strategije razprave za poglobitev razumevanja indijanskih karibskih besedil
Vodenje razprav v razredu po branju pomaga učencem povezati se z gradivom, deliti vpoglede in razvijati empatijo do izkušenj Indijancev z Karibov.
Pripravite odprta vprašanja pred branjem
Napišite 3–5 odprtih vprašanj, ki spodbujajo kritično razmišljanje in osebne odzive. To pomaga usmerjati učence pri raziskovanju tem, likov in zgodovinskega konteksta poglobljeno.
Postavite jasna pričakovanja za spoštljiv dialog
Vzpostavite temeljna pravila za poslušanje, izmenjavo in vrednotenje različnih perspektiv. Modelirajte spoštljivo jezikovno vedenje in spodbujajte učence, naj podpirajo svoje ideje s primeri iz besedila.
Uporabite metodo razmišljanja – partner – delitev za spodbujanje sodelovanja
Postavite vprašanje, naj učenci tiho razmišljajo, nato pa razpravljajo s partnerjem, preden delijo z razredom. To zniža pritisk in pomaga vsem oblikovati ter deliti svoje misli.
Spodbujajte povezave z lastnim življenjem učencev
Povabite učence, naj povežejo teme zgodb ali izkušnje likov s svojimi ozadji ali skupnostmi. Osebne povezave naredijo vsebino bolj smiselno in zapomnljivo.
Pogosto zastavljena vprašanja o književnosti prvih narodov Karibov
Katera priporočena knjiga o avtohtonih ljudstvih Karibov za osnovnošolce in srednješolce?
Priporočene knjige o avtohtonih ljudstvih Karibov za razrede 4–8 vključujejo Pravljice Taíno: skrivnost čmrlje avtorice Vicky Weber, Jutranja deklica avtorja Michaela Dorrisa, Srečanje avtorice Jane Yolen, Zlati cvet avtorice Nina Jaffe, Ni več grenkega Yuka avtorice dr. Lynne A. Guitar in Anacaona: Zlati cvet avtorice Edwidge Danticat. Te knjige pomagajo učencem raziskovati kulturo, legende in zgodovino Taíno.
Kako lahko poučujem učence o legendah Taíno s pomočjo slikovitih knjig?
Uporabite slikovite knjige, kot je Pravljice Taíno: skrivnost čmrlje, kot glasno branje za uvod v legende Taíno. Po branju naj učenci ustvarijo vizualni povzetek zgodbe ali zgodbo s pomočjo zgodbe, razpravljajo o glavnih dogodkih in kulturnih temah za poglobitev razumevanja.
Katera je enostavna dejavnost v razredu za poučevanje strukture zgodbe s pomočjo književnosti avtohtonih Karibov?
Enostavna dejavnost v razredu je dodelitev učencem 3–5 celic zgodbenega načrta, kjer ilustrirajo in opišejo začetek, razvoj in konec izbrane zgodbe avtohtonih Karibov. To krepi razumevanje strukture zgodbe in razumevanje.
Zakaj je pomembno vključiti zgodbe avtohtonih Karibov v učni načrt?
Vključevanje zgodb avtohtonih Karibov pomaga učencem ceniti raznoliko zgodovino in kulture, goji empatijo in spodbuja razumevanje predkolonialnih in sodobnih izkušenj avtohtonih.
Za katero starostno skupino je najbolj primerno branje zgodb Taíno in sorodne literature?
Zgodbami Taíno in sorodno literaturo so primerni za razrede 4–6 ali starost od 9 do 14 let, nekatera slikovite knjige so primerne tudi za mlajše bralce. Izberite besedila glede na raven branja in potrebe razreda.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Domorodna Ljudstva s Karibov
Ta Aktivnost je del Mnogih Vodnikov za Učitelje
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
