Iskanje
https://www.test.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/blues-ali-ni-št-mockingbird/značilnosti-znakov
Blues Ali ni št Mockin Bird - Lastnosti Znakov
Več možnosti
Pregled Dejavnosti
Predloga in Navodila za Razred
Pregled Dejavnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


Ta dejavnost omogoča bolj poglobljeno pogled na enega ali več znakov, s poudarkom na značajskih potez. Študenti morajo zagotoviti besedilne dokaze v podporo znakov lastnost so si ga izbrali. Študenti lahko podpirajo svoje ideje z dialogom, misli ali dejanja značaja so portret.

Tukaj je primer lastnost znakov storyboard uporabo omrežja postavitev. Ta primer ima dve značajski lastnosti za babica in dedek, vendar študenti lahko analizirajo lastnosti znakov za katero koli ali vse od likov v zgodbi.

Primer Lastnosti za Blues Ali ni Ne Mockin 'Bird znakov

Babica

  • Stroga, ponosen in inteligentni

"Dobro jutro," Babica mu je odvzel besedo. In se je nasmehnil, da je nasmeh ... "Ne vem, o stvari, za njo, in stvari," je dejal Babica, še vedno govori s svojimi obrvmi. "Samo ljudje tukaj je tisto, kar sem se nagibajo, da razmisli." ... "jaz res," je dejal Babica brez nasmehom.


dedek

  • Stoic, spoštovan in močna

"Niso vedeli, kaj storiti. Ampak kot Cathy pravijo, ljudje ne morejo stati Grandaddy visok in tiho in kot kralj. Oni ne morejo niti. Nasmeh moški Smilin je pullin usta nazaj in showin zobe. Gledam kot volk človeka, oba. Potem Dedek ima roko izven tega ogromnega strani sem rabil, da bi sedel v trenutku, ko sem bil še otrok in je, da bi me izpeljati v hiši z mamo, kot sem bil darilo na pladnju. Kot je nekoč na vlakih. Klicali so druge može samo natakarji. Ampak oni govorili Dedek ločeno in rekel natakar. In je rekel, da je imel motorje v noge in motorjev v njegovih rokah in ne more noben vlak ga je vrgel off in bi ga ni nihče obrnil. Bili so dovolj velika za motorje, so bile njegove roke. Menil je, da je po eni strani iz vse pri miru in ga dobiva, da se sploh ne roki, ampak oseba, ki sama po sebi. "



Predloga in Navodila za Razred Accordion Arrow

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Navodila za študente

Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje lastnosti znakov glavnih likov v zgodbi.

  1. Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
  2. V levem stolpcu označite pomembne znake iz zgodbe.
  3. Dodajte citat, ki opisuje znak pod naslovnim poljem.
  4. V desnem stolpcu opišite lastnosti znakov, ki najbolj opredeljujejo znak.
  5. Ilustrirajte vsakega znaka z ustreznimi znaki, prizori in predmeti.
  6. Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Primeri mreže
Več možnosti

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)

Vrsta Naloga Individualno ali Partner

Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak


Pregled Aktivnosti


Ta dejavnost omogoča bolj poglobljeno pogled na enega ali več znakov, s poudarkom na značajskih potez. Študenti morajo zagotoviti besedilne dokaze v podporo znakov lastnost so si ga izbrali. Študenti lahko podpirajo svoje ideje z dialogom, misli ali dejanja značaja so portret.

Tukaj je primer lastnost znakov storyboard uporabo omrežja postavitev. Ta primer ima dve značajski lastnosti za babica in dedek, vendar študenti lahko analizirajo lastnosti znakov za katero koli ali vse od likov v zgodbi.

Primer Lastnosti za Blues Ali ni Ne Mockin 'Bird znakov

Babica

  • Stroga, ponosen in inteligentni

"Dobro jutro," Babica mu je odvzel besedo. In se je nasmehnil, da je nasmeh ... "Ne vem, o stvari, za njo, in stvari," je dejal Babica, še vedno govori s svojimi obrvmi. "Samo ljudje tukaj je tisto, kar sem se nagibajo, da razmisli." ... "jaz res," je dejal Babica brez nasmehom.


dedek

  • Stoic, spoštovan in močna

"Niso vedeli, kaj storiti. Ampak kot Cathy pravijo, ljudje ne morejo stati Grandaddy visok in tiho in kot kralj. Oni ne morejo niti. Nasmeh moški Smilin je pullin usta nazaj in showin zobe. Gledam kot volk človeka, oba. Potem Dedek ima roko izven tega ogromnega strani sem rabil, da bi sedel v trenutku, ko sem bil še otrok in je, da bi me izpeljati v hiši z mamo, kot sem bil darilo na pladnju. Kot je nekoč na vlakih. Klicali so druge može samo natakarji. Ampak oni govorili Dedek ločeno in rekel natakar. In je rekel, da je imel motorje v noge in motorjev v njegovih rokah in ne more noben vlak ga je vrgel off in bi ga ni nihče obrnil. Bili so dovolj velika za motorje, so bile njegove roke. Menil je, da je po eni strani iz vse pri miru in ga dobiva, da se sploh ne roki, ampak oseba, ki sama po sebi. "



Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Navodila za študente

Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje lastnosti znakov glavnih likov v zgodbi.

  1. Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
  2. V levem stolpcu označite pomembne znake iz zgodbe.
  3. Dodajte citat, ki opisuje znak pod naslovnim poljem.
  4. V desnem stolpcu opišite lastnosti znakov, ki najbolj opredeljujejo znak.
  5. Ilustrirajte vsakega znaka z ustreznimi znaki, prizori in predmeti.
  6. Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Primeri mreže
Več možnosti

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)

Vrsta Naloga Individualno ali Partner

Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak


Kako razumeti značajske lastnosti pesmi "Blues ni nobena ptica oponašalec"

1

Kako olajšati smiselne razprave o značajskih lastnostih v razredu

Spodbujajte učence, naj delijo svoje ideje, tako da jih povabite, naj pojasnijo, katere značajske lastnosti so opazili in zakaj. Modelirajte aktivno poslušanje s ponavljanjem ali nadgradnjo njihovih odgovorov, s čimer učencem pomagate, da se počutijo cenjene in vključene v razpravo.

2

Spodbujajte učence, naj v odgovorih uporabijo besedne dokaze

Prosite učence, naj podprejo svoja opažanja s natančnimi citati ali konkretnimi primeri iz zgodbe. To krepi veščine natančnega branja in pomaga učencem povezati svoje ideje s tekstom.

3

Uporabite majhne skupine za analizo različnih likov

Razdelite razred v majhne skupine in dodelite vsaki skupini različnega lika iz zgodbe. Vsaka skupina naj identificira lastnosti in najde podporne dokaze, nato pa naj deli svoje ugotovitve z razredom.

4

Vključite vizualne pripomočke za poglobitev razumevanja

Učencem zagotovite karakterne mape ali zgodbe, ki vizualno organizirajo lastnosti, citate in ilustracije. Vizualni pripomočki pomagajo učencem obdelovati informacije in vzpostavljati povezave med dejanji likov in njihovimi lastnostmi.

5

Vodite učence k razmišljanju o razvoju lika

Spodbujajte učence, naj razmišljajo o tem, kako in zakaj se liki spreminjajo skozi zgodbo. Postavljajte refleksivna vprašanja in jih spodbudite, naj razmišljajo o vplivu dogodkov na razvoj lika.

Pogosto zastavljena vprašanja o značajskih lastnostih pesmi »Blues ni nobena ptica oponašalec«

Katere so glavne osebnostne lastnosti babice in dedka v "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Babica je prikazana kot stroga, ponosna in pametna, medtem ko je dedek prikazan kot stoičen, spoštovan in močan. Obe likovni lastnosti se odražata v njihovih dejanjih in dialogih skozi celotno zgodbo.

Kako učenci lahko najdejo tekstovne dokaze za osebnostne lastnosti v "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Učenci naj iščejo dialog, dejanja in misli v besedilu, ki razkrivajo osebnost likov. Neposredne citate iz zgodbe podpirajo njihovo analizo in pomagajo prikazati izbrane lastnosti.

Kaj je pripovedovalna tablo osebnostnih lastnosti in kako se uporablja v literarnih lekcijah?

Pripovedovalna tablo osebnostnih lastnosti je vizualni organizator, kjer učenci povežejo like z opredeljujočimi lastnostmi in podpornimi citati. Ta orodja pomagajo učencem analizirati literaturo s povezovanjem dokazov z njihovimi analizami likov.

Kateri so učinkoviti načini poučevanja analize likov v srednješolskih urah angleškega jezika?

Uporaba aktivnosti, kot so pripovedovalne table, zemljevidi likov in skupinske razprave, spodbuja učence k raziskovanju osebnostnih lastnosti likov, citiranju dokazov in poglabljanju razumevanja zapletenih besedil, kot je "Blues Ain't No Mockin Bird".

Zakaj je pomembno, da učenci podpirajo osebnostne lastnosti z citati iz besedila?

Podpora s tekstovnimi dokazi zagotavlja, da so analize učencev temeljene na zgodbi, spodbujajo kritično razmišljanje in razumevanje literature. To prav tako pripravi učence na zahtevnejše pisne in razpravljavske naloge.




Oglejte si vse Učiteljske Vire

Pričevanja

"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."
–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."
– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«
– učiteljica tretjega razreda
*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://www.test.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/blues-ali-ni-št-mockingbird/značilnosti-znakov
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA