Pregled Aktivnosti
Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz zgodbe. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard zajemanje pripovedni lok v delu s šest-celično snemalni knjigi, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico, imajo študenti ustvariti sceno, ki sledi zgodbo v zaporedju uporabo: Exposition, konfliktov, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Primer Trinajst razlogov, zakaj Povzetek
Razstava
Fakulteta in študentov na CRESTMONT High School so pretresen videti prazno mizo Hannah Baker in izvedeli, da je storila samomor. Študent telo je moten, vendar je malo razprava o dogodku, in nihče ne obiskuje njen out-of-mesto pogreb.
konflikt
Clay Jensen, fant, ki je imel zatreskan Hannah, odkrije paket kaset na njegov vrat. Trakovi vsebuje zgodbo o trinajstih razlogov (ljudi) za samomor Hannah je. Vsaka od 13 ljudi, ki bodo prejeli polje trakov bodo naučili, kako so prispevali k odločitvi Hannah, da sprejme svoje življenje.
Rising Action
Kot Clay posluša kasete, izve, da je bila Hannah napačno na govorice, ki se širijo po šoli. Kot posledica teh govoric, Hannah s težavo, da se prilega v, in je izdal in zlorabljali veliko njenih vrstnikov. Clay skrbi o svojem razlog za prikazovanje na trakove, kot je agonizes preko bolečine Hannah izraža v njeni zgodbi.
Climax
Clay posluša trak # 5 in odkriva njegovo povezavo s Hannah smrti. Hannah ga ne krivi, ampak pojasnjuje, da mu je všeč. Ona opisuje zabavo, kjer je Clay govoril prvič. Zaradi svoje podobnosti in medsebojni privlačnosti, ki so jih lahko postali blizu. Toda ko se poljubita, Hannah potisne Clay stran. Kasneje, Hannah priča posilstva in vožnje pod vplivom alkohola nesreč. To noč je prelomnica, odpravi svoj občutek lastne vrednosti in željo, da se odpre do drugih.
Padajoča akcija
Vse, vendar odločen, da bo svoje življenje, Hannah naredi še zadnji poskus, da bi dosegli na pomoč, ki ga v pogovoru z g Porter. Ko ji je povedal, da "korak naprej" njenih težav, ona naredi končno odločitev ubiti. Snema posnetke, ki jih pošte, nato pa naredi samomor.
Resolucija
Po poslušanju kaset, Clay končno razume, zakaj Hannah vzela življenje. Bil je poln žalosti, ampak se uči iz njene zgodbe. Naslednji dan v šoli, je preskoči razred, da bi dosegla Skye Miller, drugo dekle, ki se kažejo znake socialnega preprečevanje in nesreče.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite vizualno parcele diagram Trinajst razlogov, zakaj.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Ločite zgodbo v Exposition, spopadih, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
- Ustvariti podobo, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsakega od sestavnih delov zgodbe.
- Napišite opis vsakega od korakov v diagramu parcele.
- Shranite in predloži nalogo. Poskrbite, da uporabite spustni meni, da jo shranite pod naslovom naloge.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Slike | Celice vsebujejo slike, ki izražajo dogodke v ustrezni fazi parcele. Slike predstavljajo pomemben trenutek in ponazarjajo opise pod njimi. | Celice vsebujejo eno ali dve sliki, ki posredujejo dogodke iz nepravilnega fazi parcele. Večina slik predstavljajo pomemben trenutek in ponazarjajo opise pod njimi. | Celice vključuje tri ali več slik, ki izražajo dogodke iz nepravilnega fazi parcele. Slike prikazujejo manjše in inimportant trenutke ali ne odražajo opise pod njimi. |
| Parcela Besedilo | Snemalni knjigi pravilno identificira vseh šest stopenj parceli. Besedilo za vsako od celic šestih pravilno pokvari dogodke ploskvi v ustrezno fazah. Besedilo daje logično pregled parcele in vključuje najbolj pomembne dogodke v knjigi. | Snemalni knjigi napačno prepozna eno ali dve stopnji parceli. Besedilo za vsako od celic šestih pokvari večino prireditev parceli v ustreznih stopnjah. Besedilo daje logično pregled parcele, vendar opusti nekatere pomembne dogodke iz knjige. | Snemalni knjigi napačno prepozna tri ali več stopenj parceli. Besedilo za vsako od celic šestih ne ustreza dogodkov tej fazi. Celotni opis parcela ni logično. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je zgledno. Besedilo vsebuje malo ali nič napak. | Besedilo vsebuje nekatere pomembne napake pri črkovanju ali slovnici. | Besedilo vsebuje številne napake pri črkovanju ali slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz zgodbe. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard zajemanje pripovedni lok v delu s šest-celično snemalni knjigi, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico, imajo študenti ustvariti sceno, ki sledi zgodbo v zaporedju uporabo: Exposition, konfliktov, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Primer Trinajst razlogov, zakaj Povzetek
Razstava
Fakulteta in študentov na CRESTMONT High School so pretresen videti prazno mizo Hannah Baker in izvedeli, da je storila samomor. Študent telo je moten, vendar je malo razprava o dogodku, in nihče ne obiskuje njen out-of-mesto pogreb.
konflikt
Clay Jensen, fant, ki je imel zatreskan Hannah, odkrije paket kaset na njegov vrat. Trakovi vsebuje zgodbo o trinajstih razlogov (ljudi) za samomor Hannah je. Vsaka od 13 ljudi, ki bodo prejeli polje trakov bodo naučili, kako so prispevali k odločitvi Hannah, da sprejme svoje življenje.
Rising Action
Kot Clay posluša kasete, izve, da je bila Hannah napačno na govorice, ki se širijo po šoli. Kot posledica teh govoric, Hannah s težavo, da se prilega v, in je izdal in zlorabljali veliko njenih vrstnikov. Clay skrbi o svojem razlog za prikazovanje na trakove, kot je agonizes preko bolečine Hannah izraža v njeni zgodbi.
Climax
Clay posluša trak # 5 in odkriva njegovo povezavo s Hannah smrti. Hannah ga ne krivi, ampak pojasnjuje, da mu je všeč. Ona opisuje zabavo, kjer je Clay govoril prvič. Zaradi svoje podobnosti in medsebojni privlačnosti, ki so jih lahko postali blizu. Toda ko se poljubita, Hannah potisne Clay stran. Kasneje, Hannah priča posilstva in vožnje pod vplivom alkohola nesreč. To noč je prelomnica, odpravi svoj občutek lastne vrednosti in željo, da se odpre do drugih.
Padajoča akcija
Vse, vendar odločen, da bo svoje življenje, Hannah naredi še zadnji poskus, da bi dosegli na pomoč, ki ga v pogovoru z g Porter. Ko ji je povedal, da "korak naprej" njenih težav, ona naredi končno odločitev ubiti. Snema posnetke, ki jih pošte, nato pa naredi samomor.
Resolucija
Po poslušanju kaset, Clay končno razume, zakaj Hannah vzela življenje. Bil je poln žalosti, ampak se uči iz njene zgodbe. Naslednji dan v šoli, je preskoči razred, da bi dosegla Skye Miller, drugo dekle, ki se kažejo znake socialnega preprečevanje in nesreče.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite vizualno parcele diagram Trinajst razlogov, zakaj.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Ločite zgodbo v Exposition, spopadih, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
- Ustvariti podobo, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsakega od sestavnih delov zgodbe.
- Napišite opis vsakega od korakov v diagramu parcele.
- Shranite in predloži nalogo. Poskrbite, da uporabite spustni meni, da jo shranite pod naslovom naloge.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Slike | Celice vsebujejo slike, ki izražajo dogodke v ustrezni fazi parcele. Slike predstavljajo pomemben trenutek in ponazarjajo opise pod njimi. | Celice vsebujejo eno ali dve sliki, ki posredujejo dogodke iz nepravilnega fazi parcele. Večina slik predstavljajo pomemben trenutek in ponazarjajo opise pod njimi. | Celice vključuje tri ali več slik, ki izražajo dogodke iz nepravilnega fazi parcele. Slike prikazujejo manjše in inimportant trenutke ali ne odražajo opise pod njimi. |
| Parcela Besedilo | Snemalni knjigi pravilno identificira vseh šest stopenj parceli. Besedilo za vsako od celic šestih pravilno pokvari dogodke ploskvi v ustrezno fazah. Besedilo daje logično pregled parcele in vključuje najbolj pomembne dogodke v knjigi. | Snemalni knjigi napačno prepozna eno ali dve stopnji parceli. Besedilo za vsako od celic šestih pokvari večino prireditev parceli v ustreznih stopnjah. Besedilo daje logično pregled parcele, vendar opusti nekatere pomembne dogodke iz knjige. | Snemalni knjigi napačno prepozna tri ali več stopenj parceli. Besedilo za vsako od celic šestih ne ustreza dogodkov tej fazi. Celotni opis parcela ni logično. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je zgledno. Besedilo vsebuje malo ali nič napak. | Besedilo vsebuje nekatere pomembne napake pri črkovanju ali slovnici. | Besedilo vsebuje številne napake pri črkovanju ali slovnici. |
Navodila za povzetek igre 13 razlogov, zakaj
Organizirajte razpravo v razredu o občutljivih temah v književnosti
Spodbujajte spoštljiv dialog z vzpostavitvijo jasnih pravil in omogočanjem učencem, da delijo svoje misli v varnem okolju. Pripravite vodilna vprašanja in spomnite vse, naj aktivno poslušajo različne perspektive.
Vzpostavite norme razprave pred začetkom
Preglejte pričakovanja glede spoštljive komunikacije in zaupnosti. Pojasnite, da je empatija in podporni jezik bistven pri razpravi o zahtevnih temah.
Ponudite kontekst in opozorila na morebitne sprožilce
Opozorite učence na občutljive teme vnaprej. To jim pomaga emocionalno se pripraviti in omogoča zavestno sodelovanje ali umik, če je potrebno.
Vodenje pogovora z odprtimi vprašanji
Uporabite vprašanega spodbujajoče izzive, kot so "Kako je ravnanje tega lika vplivalo na druge?" ali "Kaj bi lahko kdo naredil drugače?" za spodbujanje kritičnega mišljenja in poglobljene analize.
Ponudite nadaljnjo podporo in vire
Povejte učencem, kje najdejo dodatno pomoč, če razprava sproži močna čustva. Delite stike šolsko svetovanje ali varne spletne vire, da se vsi počutijo podprte.
Pogosto zastavljena vprašanja o povzetku 13 razlogov, zakaj
Kaj je diagram za zaplet za '13 razlogov zakaj'?
Diagram za zaplet za '13 razlogov zakaj' vizualno prikazuje glavne dogodke zgodbe, vključno z razlago, konfliktom, naraščajočim dejanjem, vrhuncem, upadajočim dejanjem in razrešitvijo. To pomaga učencem slediti narativni lok in razumeti, kako vsak dogodek vodi do naslednjega.
Kako lahko poučujem '13 razlogov zakaj' z dejavnostjo storyboarda?
Za poučevanje '13 razlogov zakaj' s storyboardom naj učenci ustvarijo šestcelični storyboard, ki predstavlja vsak del diagram za zaplet. Učenci rišejo ali oblikujejo prizore za razlago, konflikt, naraščajoče dejanje, vrhunc, upad in razrešitev ter napišejo kratke opise za vsak del.
Kateri so glavni dogodki v '13 razlogov zakaj'?
Glavni dogodki vključujejo samomor Hannah Baker, Clay Jensen prejme kasete, razkritja na kasetah o Hannahinih težavah, prelomni trenutek na zabavi, Hannahina zadnja poskus poiskati pomoč in Clayjevo prizadevanje pomagati drugemu učencu po poslušanju kaset.
Zakaj je uporaba diagram za zaplet učinkovita pri poučevanju romanov, kot je '13 razlogov zakaj'?
Uporaba diagram za zaplet pomaga učencem razdeliti kompleksne narative, prepoznati ključne preobrate in bolje razumeti literarno strukturo. Spodbuja analizo, kako dogodki in odločitve likov poganjajo zgodbo naprej.
Katerim nasvetom slediti pri pomoči učencem pri povzemanju '13 razlogov zakaj'?
Spodbujajte učence, naj se osredotočijo na glavne dogodke v zgodbi, uporabijo diagram za zaplet za organizacijo in napišejo jedrnate opise za vsak del zgodbe. Vizualni pripomočki, kot so zgodbe, naredijo povzetke bolj zanimive in lažje razumljive.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Trinajst Razlogov, Zakaj
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
