Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti preukazujú svoje chápanie slovných slov pomocou Frayerovho modelu. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu, charakteristiky, príklady (synonymá) a nepríklady (antonymy ) slova. Študentom môžu byť poskytnuté slovné slová, alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
Tento príklad používa slovo "nenápadné" :
- Definícia: nie je viditeľná, nie je výrazná
- Vlastnosti: Claudia strčí Jamie mimo cesty fotografa; Vie, že musia byť nenápadné, aby sa nechytili.
- Príklady: nenápadné, maskované, skryté
- Nepríklady : exponované, viditeľné, otvorené
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Preukážte svoje chápanie slov slovnej zásoby v Zmiešaných súboroch pani Basil E. Frankweiler vytvorením vizualizácií.
- Kliknite na položku Spustiť priradenie.
- Vyberte slovo slovníka a zadajte ho do stredného poľa.
- Nájdite definíciu v tlačovom alebo online slovníku.
- Definujte slovo v jednom poli.
- Popíšte charakteristiky slova v inej bunke.
- V spodných bunkách uveďte príklady a ne-príklady slova v kontexte.
- Ilustrujte každý príklad (alebo príklad) pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Ak chcete zobraziť význam slov pomocou panela vyhľadávania, použite tiež možnosť Photos for Class .
- Uložiť a odoslať úlohu. Použite rozbaľovaciu ponuku na uloženie pod názvom priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Študent zadal správnu definíciu slovného slová a zahrnul časť reči. | Študent zadal správnu definíciu slovného slová, ale neobsahoval správnu časť reči. | Študent zadal nesprávnu definíciu slovného slová a / alebo nezahrnul správnu časť reči. |
| Charakteristika | Študent poskytol minimálne tri charakteristiky slovníka alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol dve charakteristiky slovníka alebo pojmu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol iba jednu vlastnosť slova alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. |
| Príklady | Študent poskytol aspoň tri príklady, ktoré preukazujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady demonštrujúce pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
| Non-Príklady | Študent poskytol najmenej tri príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti preukazujú svoje chápanie slovných slov pomocou Frayerovho modelu. Po výbere slova študenti poskytujú definíciu, charakteristiky, príklady (synonymá) a nepríklady (antonymy ) slova. Študentom môžu byť poskytnuté slovné slová, alebo môžu používať slová, ktoré objavili pri čítaní textu.
Tento príklad používa slovo "nenápadné" :
- Definícia: nie je viditeľná, nie je výrazná
- Vlastnosti: Claudia strčí Jamie mimo cesty fotografa; Vie, že musia byť nenápadné, aby sa nechytili.
- Príklady: nenápadné, maskované, skryté
- Nepríklady : exponované, viditeľné, otvorené
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Preukážte svoje chápanie slov slovnej zásoby v Zmiešaných súboroch pani Basil E. Frankweiler vytvorením vizualizácií.
- Kliknite na položku Spustiť priradenie.
- Vyberte slovo slovníka a zadajte ho do stredného poľa.
- Nájdite definíciu v tlačovom alebo online slovníku.
- Definujte slovo v jednom poli.
- Popíšte charakteristiky slova v inej bunke.
- V spodných bunkách uveďte príklady a ne-príklady slova v kontexte.
- Ilustrujte každý príklad (alebo príklad) pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
- Ak chcete zobraziť význam slov pomocou panela vyhľadávania, použite tiež možnosť Photos for Class .
- Uložiť a odoslať úlohu. Použite rozbaľovaciu ponuku na uloženie pod názvom priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Študent zadal správnu definíciu slovného slová a zahrnul časť reči. | Študent zadal správnu definíciu slovného slová, ale neobsahoval správnu časť reči. | Študent zadal nesprávnu definíciu slovného slová a / alebo nezahrnul správnu časť reči. |
| Charakteristika | Študent poskytol minimálne tri charakteristiky slovníka alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol dve charakteristiky slovníka alebo pojmu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. | Študent poskytol iba jednu vlastnosť slova alebo konceptu slovnej zásoby na rozšírenie alebo objasnenie definície. |
| Príklady | Študent poskytol aspoň tri príklady, ktoré preukazujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady demonštrujúce pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
| Non-Príklady | Študent poskytol najmenej tri príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol dva príklady, ktoré demonštrujú pochopenie slovného slová. | Študent poskytol iba jeden príklad, ktorý demonštruje pochopenie slovného slová. |
Ako na to zo slovníka zmiešaných súborov
Začleňte hry s slovnou zásobou na posilnenie významu slov
Zapojte študentov pomocou zábavných hier s slovnou zásobou, ako sú pantomíma, Pictionary alebo bingo so slovami. Tieto aktivity pomáhajú študentom internalizovať nové slová a podporujú aktívne zapojenie, čím robia učenie slovníka nezabudnuteľným a zábavným.
Vytvorte steny s kľúčovou slovnou zásobou na zobrazenie hlavných slov
Vytvorte špeciálny priestor vo vašej triede na stenu s slovnou zásobou. Zobrazujte nové a dôležité slová z textu spolu s definíciami, synonymami a ilustráciami vytvorenými študentmi. Tento vizuálny pripomienka podporuje neustále vystavenie slovám a ich odkazovanie počas celej jednotky.
Uľahčite peer teaching slovnej zásoby
Spájajte študentov alebo vytvorte malé skupiny na vzájomné učenie sa významov pridelených slov. Povzbudzovanie študentov, aby vysvetlili slová vlastnými slovami zvyšuje porozumenie a sebavedomie.
Prepojte slovnú zásobu s osobnými skúsenosťami
Požiadajte študentov, aby spojili nové slová so svojím vlastným životom zdieľaním príbehov alebo príkladov, kde sa slovná zásoba môže použiť. Toto pomáha prehĺbiť pochopenie a robí slovnú zásobu relevantnejšou a zmysluplnejšou.
Často kladené otázky o slovnej zásobe zo zmiešaných súborov
Ako môžem učiť slovnú zásobu z "Zmiešané súbory pani Basil E. Frankweilerovej" štvrtákov alebo piatakov?
Použite Frayerov model na zapojenie študentov do pochopenia slovnej zásoby. Nech si vyberú slovo z knihy, definujú ho, uvedú charakteristiky, poskytnú príklady (synonymá), nepríklady (antonymá) a vytvoria vizualizácie na posilnenie významu.
Čo je Frayerov model a ako pomáha s učením slovnej zásoby?
Frayerov model je grafický organizér, kde si študenti definujú slovo, opisujú jeho charakteristiky, uvádzajú príklady a nepríklady. Tento prístup prehlbuje porozumenie slovám zapojením viacerých myslených schopností a kontextov.
Aké sú niektoré príkladové slovné zásoby zo "Zmiešané súbory pani Basil E. Frankweilerovej"?
Príkladové slová sú nebadateľný, nevtieravý, maskovaný, skrytý a ich opaky, ako odhalený alebo nápadný. Môžete tiež nechať študentov vybrať neznáme slová, ktoré počas čítania stretnú.
Ako študenti vytvárajú vizuálne slovníkové tabule pre literárne hodiny?
Študenti vyberú slovné spojenie, definujú ho, identifikujú charakteristiky, uvádzajú príklady a nepríklady a každý z nich ilustrujú scénami, postavami alebo obrázkami – buď kreslenými alebo nájdenými online – aby bol význam jasný.
Aké sú kroky, aby študenti dokončili vizuálnu slovnú úlohu?
Študenti by mali: 1) kliknúť na "Začať úlohu", 2) napísať vybrané slovo do stredu, 3) vyhľadať a definovať ho, 4) opísať jeho charakteristiky, 5) uviesť príklady a nepríklady, a 6) pridať ilustrácie ku každej časti.
Viac Storyboard That Aktivity
Zo Zmiešaných Súborov Pani Basil E. Frankweiler
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
