Prehľad Aktivít
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu so štúdiom starovekého Ríma .
Študenti si prečítajú ukážky pojmov a definícií a prostredníctvom diskusie v celej triede alebo v malej skupine preukážu svoje porozumenie každému významu. Potom podľa uváženia učiteľov vytvoria pavučinovú mapu s 3 - 5 výrazmi. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
Navrhovaný slovník pre staroveký Rím:
Fórum: otvorený priestor v meste plnom verejných budov, chrámov a trhov.
Republika: vláda, v ktorej majú občania volebné právo a voľbu funkcionárov.
Légia: základná jednotka rímskej armády s asi 4 500 - 5 000 ťažko ozbrojenými vojakmi.
Maniple: légie boli rozdelené na mani. Manipuláciou bola jednotka medzi 60 - 160 vojakmi.
Diplomacia: riadenie vzťahov s inými krajinami prostredníctvom rokovaní.
Ústava: systém pravidiel, podľa ktorých je organizovaná vláda. Môže byť písaný alebo nepísaný. Rímska ústava bola nepísaná na rozdiel od ústavy USA. Vychádzalo sa z tradície, zvyku a zbierky zákonov.
Veto: zastaviť alebo zrušiť činnosť vládneho úradníka alebo orgánu. V latinčine veto znamená „Zakazujem“.
Magistráty: volení úradníci, ktorí presadzujú zákon. Magistráti rímskej vlády boli vládnou zložkou, ktorú tvorili zvolení bohatí muži z elitných rodín. Dvomi najvyššími richtármi boli konzuli.
Toga: odev, ktorý nosili dospelí muži omotaní okolo tela. Tógy mohli nosiť iba občania. Občania mohli byť iba slobodní muži. Ženy a otroci neboli občiankami a nemohli mať nijakú priamu úlohu vo vláde.
Patríci: jeden z rádov rímskeho občianstva, patriciji boli členmi najstarších rodín v Ríme a boli zvyčajne bohatí a kontrolovali väčšinu aspektov vlády.
Plebejci: druhý rád rímskeho občianstva, plebejci boli väčšinou Rimanov. Boli to väčšinou roľníci alebo remeselníci.
Zhromaždenia: skupiny dospelých rímskych občanov mužského pohlavia, ktorí prijali zákony a zvolili sudcov.
Senát: pozostáva z bohatých významných občanov, ktorých úlohou bolo pomáhať pri prijímaní zákonov, kontrole zahraničnej politiky a vládnych peňazí. Senátorov si vybral úradník nazývaný cenzor.
Konzuli: najvyšší predstavitelia rímskej republiky. Ich najdôležitejšou úlohou bolo viesť armádu, ale tiež predsedali senátu a zhromaždeniam a boli najvyššími sudcami.
Diktátori: V starom Ríme bol diktátor dôležitým verejným činiteľom. Senát mohol hlasovať o vymenovaní diktátora v čase veľkej núdze. Diktátori mali úplnú moc, ale najviac šesť mesiacov.
Patriarchálna spoločnosť: spoločnosť, v ktorej muži vládnu svojim rodinám a ľudia sledujú ich pôvod prostredníctvom mužských predkov.
Paterfamilias: najstarší muž v rímskej rodine a hlava domácnosti.
Vila: veľký vidiecky dom, ktorý zvyčajne vlastnila elitná rímska rodina z vyššej triedy.
Nájomník: poľnohospodári, ktorí si prenajímali pôdu od bohatých gazdov a sami ju nevlastnili.
Stylus: zahrotený nástroj používaný na písanie.
Gladiátor: osoba trénovaná na boj s inou osobou na smrť pre verejnú zábavu.
Polyteizmus: uctievanie mnohých bohov alebo božstiev.
Pax Romana: obdobie stability v Rímskej ríši.
Oratórium: umenie prednášať.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý definuje a ilustruje starorímsku slovnú zásobu. Ak chcete nájsť umenie a postavy súvisiace so Starovekým Rímom, zadajte do vyhľadávacieho poľa v nástroji Storyboard Creator výraz „Rím“.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V poliach názvu identifikujte kľúčové výrazy, ktoré ste si vybrali.
- Do polí popisu napíšte definíciu pojmu.
- Vytvorte ilustráciu pre každý výraz pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Musí mať 3 pojmy, správne definície a vhodné ilustrácie pre každý, ktoré demonštrujú, že rozumiete slovám.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Definícia je správna. | Definícia je čiastočne správna. | Definícia je nesprávna. |
| Vizualizácie | Bunky storyboardu jasne ilustrujú význam slov v slovnej zásobe. | Bunky storyboardu súvisia s významom slov v slovnej zásobe, ale je ťažké im porozumieť. | Bunky storyboardu jasne nesúvisia s významom slov v slovnej zásobe. |
Prehľad Aktivít
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu so štúdiom starovekého Ríma .
Študenti si prečítajú ukážky pojmov a definícií a prostredníctvom diskusie v celej triede alebo v malej skupine preukážu svoje porozumenie každému významu. Potom podľa uváženia učiteľov vytvoria pavučinovú mapu s 3 - 5 výrazmi. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
Navrhovaný slovník pre staroveký Rím:
Fórum: otvorený priestor v meste plnom verejných budov, chrámov a trhov.
Republika: vláda, v ktorej majú občania volebné právo a voľbu funkcionárov.
Légia: základná jednotka rímskej armády s asi 4 500 - 5 000 ťažko ozbrojenými vojakmi.
Maniple: légie boli rozdelené na mani. Manipuláciou bola jednotka medzi 60 - 160 vojakmi.
Diplomacia: riadenie vzťahov s inými krajinami prostredníctvom rokovaní.
Ústava: systém pravidiel, podľa ktorých je organizovaná vláda. Môže byť písaný alebo nepísaný. Rímska ústava bola nepísaná na rozdiel od ústavy USA. Vychádzalo sa z tradície, zvyku a zbierky zákonov.
Veto: zastaviť alebo zrušiť činnosť vládneho úradníka alebo orgánu. V latinčine veto znamená „Zakazujem“.
Magistráty: volení úradníci, ktorí presadzujú zákon. Magistráti rímskej vlády boli vládnou zložkou, ktorú tvorili zvolení bohatí muži z elitných rodín. Dvomi najvyššími richtármi boli konzuli.
Toga: odev, ktorý nosili dospelí muži omotaní okolo tela. Tógy mohli nosiť iba občania. Občania mohli byť iba slobodní muži. Ženy a otroci neboli občiankami a nemohli mať nijakú priamu úlohu vo vláde.
Patríci: jeden z rádov rímskeho občianstva, patriciji boli členmi najstarších rodín v Ríme a boli zvyčajne bohatí a kontrolovali väčšinu aspektov vlády.
Plebejci: druhý rád rímskeho občianstva, plebejci boli väčšinou Rimanov. Boli to väčšinou roľníci alebo remeselníci.
Zhromaždenia: skupiny dospelých rímskych občanov mužského pohlavia, ktorí prijali zákony a zvolili sudcov.
Senát: pozostáva z bohatých významných občanov, ktorých úlohou bolo pomáhať pri prijímaní zákonov, kontrole zahraničnej politiky a vládnych peňazí. Senátorov si vybral úradník nazývaný cenzor.
Konzuli: najvyšší predstavitelia rímskej republiky. Ich najdôležitejšou úlohou bolo viesť armádu, ale tiež predsedali senátu a zhromaždeniam a boli najvyššími sudcami.
Diktátori: V starom Ríme bol diktátor dôležitým verejným činiteľom. Senát mohol hlasovať o vymenovaní diktátora v čase veľkej núdze. Diktátori mali úplnú moc, ale najviac šesť mesiacov.
Patriarchálna spoločnosť: spoločnosť, v ktorej muži vládnu svojim rodinám a ľudia sledujú ich pôvod prostredníctvom mužských predkov.
Paterfamilias: najstarší muž v rímskej rodine a hlava domácnosti.
Vila: veľký vidiecky dom, ktorý zvyčajne vlastnila elitná rímska rodina z vyššej triedy.
Nájomník: poľnohospodári, ktorí si prenajímali pôdu od bohatých gazdov a sami ju nevlastnili.
Stylus: zahrotený nástroj používaný na písanie.
Gladiátor: osoba trénovaná na boj s inou osobou na smrť pre verejnú zábavu.
Polyteizmus: uctievanie mnohých bohov alebo božstiev.
Pax Romana: obdobie stability v Rímskej ríši.
Oratórium: umenie prednášať.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý definuje a ilustruje starorímsku slovnú zásobu. Ak chcete nájsť umenie a postavy súvisiace so Starovekým Rímom, zadajte do vyhľadávacieho poľa v nástroji Storyboard Creator výraz „Rím“.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V poliach názvu identifikujte kľúčové výrazy, ktoré ste si vybrali.
- Do polí popisu napíšte definíciu pojmu.
- Vytvorte ilustráciu pre každý výraz pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Musí mať 3 pojmy, správne definície a vhodné ilustrácie pre každý, ktoré demonštrujú, že rozumiete slovám.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Definícia je správna. | Definícia je čiastočne správna. | Definícia je nesprávna. |
| Vizualizácie | Bunky storyboardu jasne ilustrujú význam slov v slovnej zásobe. | Bunky storyboardu súvisia s významom slov v slovnej zásobe, ale je ťažké im porozumieť. | Bunky storyboardu jasne nesúvisia s významom slov v slovnej zásobe. |
Ako na to so starorímskou slovnou zásobou
Vytvárať slovné hry na posilnenie starovekých rímskych termínov
Podporte zapojenie študentov a upevňujte učenie vytváraním interaktívnych hier s použitím starovekých rímskych slov. Hry ako Bingo, Pamäť alebo kvízy typu Jeopardy pomáhajú študentom si zapamätať a používať pojmy zábavným a zapamätateľným spôsobom. Tieto aktivity motivujú účasť a robia opakovacie sedenia živšími.
Vybrať kľúčové slovné spojenia pre vašu hru
Vyberte 5–10 dôležitých rímskych termínov, ktoré zodpovedajú vašej téme hodiny. Prioritizujte slová, s ktorými mali študenti problém, alebo ktoré sú nevyhnutné pre nadchádzajúce témy. Tento prístup zabezpečí, že hra zameriava správny obsah a maximalizuje čas na opakovanie.
Pripravte herné materiály a formát
Vytvorte karty, plány alebo digitálne snímky s vybratými slovami a definíciami. Prispôsobte materiály podľa veľkosti skupiny — laminované karty pre centra, tlačené bingo listy alebo digitálne flash karty pre celú triedu. Týmto spôsobom je hra ľahko nastaviteľná a opakovateľná.
Vysvetlite pravidlá a ukážte predvedenie hry
Predstavte hru vysvetlením pravidiel krok za krokom a predveďte rýchly kolo s dobrovoľníkmi zo študentov. Modelovanie buduje dôveru a zabezpečuje, že študenti pochopia, ako sa zapojiť úspešne.
Umožnite hru a povzbudzujte používanie slovnej zásoby
Vedieme študentov počas hry, podnecujúc ich, aby slovnú zásobu hovorili a používali v kontexte. Oslavujte správne odpovede a podľa potreby posilňujte definície. Táto aktívna prax pomáha zakotviť nové slová v študentskej pracovnej slovnej zásobe.
Často kladené otázky o starovekej rímskej slovnej zásobe
Aký je najlepší spôsob, ako učiť starovekú rímsku slovnú zásobu žiakom na strednej škole?
Najlepší spôsob, ako učiť starovekú rímsku slovnú zásobu, je prostredníctvom interaktívnych aktivít, ako sú tvorba storyboardov, kde si študenti definujú a ilustrujú pojmy. Tento vizuálny prístup zvyšuje porozumenie a zapamätanie spájaním definícií s obrázkami a diskusiami.
Ako môžem pomôcť študentom zapamätať si kľúčové pojmy zo starovekého Ríma?
Pomáhajte študentom zapamätať si kľúčové staroveké rímske pojmy pomocou pavúčich máp, skupinových diskusií a praktických projektov, ako sú kreslenie alebo digitálne storyboardy. Opakovanie a vizuálna asociácia zabezpečia, že slovná zásoba zostane v pamäti.
Aké sú základné slovné zásoby starovekého Ríma pre ročníky 6-8?
Základná slovná zásoba starovekého Ríma pre ročníky 6-8 zahŕňa pojmy ako forum, republika, légia, patrícius, plebejec, veto, konzul, senát, gladiátor, vila a tog. Tieto slová pomáhajú študentom pochopiť rímsku spoločnosť a vládu.
Ako pomáhajú storyboardy študentom naučiť sa starovekú rímsku slovnú zásobu?
Storyboardy pomáhajú študentom naučiť sa starovekú rímsku slovnú zásobu tým, že im umožňujú definovať a ilustrovať každý pojem. Tento vizuálny a tvorivý proces prehlbuje porozumenie a robí pojmy zapamätateľnými.
Aká je jednoduchá aktivita v triede na výučbu slovnej zásoby starovekého Ríma?
Jednoduchou aktivitou v triede je, aby študenti prešli zoznamom slovnej zásoby starovekého Ríma, diskutovali o význame v malých skupinách a následne vytvorili ilustrované storyboardy pre 3-5 pojmov. Tým sa posilňuje porozumenie a aplikácia.
Viac Storyboard That Aktivity
Staroveký Rím
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
