Prehľad Aktivít
Aj keď sa to môže zdať pritiahnuté za vlasy, žiadny vzájomný tlak nemusí mať negatívny vplyv! Tlak rovesníkov môže byť pozitívne použitý na pomoc pri vytváraní pozitívneho školského prostredia. Predtým, ako študenti vykonajú túto činnosť, opýtajte sa ich, čo považujú za pozitívny vzájomný tlak. Diskutujte s nimi o príkladoch pozitívneho partnerského tlaku a požiadajte ich, aby praktizovali pozitívny partnerský tlak s partnerom v triede.
Pre danú aktivitu študenti vytvoria príbeh, ktorý bude napríklad demonštrovať pozitívny vzájomný tlak . Tento vzájomný tlak by mohol akceptovať rozdiely, odmietnuť zlé správanie alebo ovplyvniť pozitívne správanie (pozri príklad). Ak pracujete s mladšími študentmi alebo ak necháte študentov, aby si vytvorili svoj vlastný scenár, môžete študentom poskytnúť prvú nastavenú bunku a scenár.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte rozprávkový príbeh zobrazujúci pozitívny tlak od kolegov v šiestich alebo viacerých bunkách. Vytvorte príbeh, keď postava potrebuje nejakú pozitívnu podporu. Pozitívna podpora by mala pochádzať od kolegov.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Vytvorte 6 alebo viac buniek storyboard zobrazujúci pozitívny tlak rovesníkov a pozitívny výsledok.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vývoj Príbehu | Šesť alebo viac buniek sa premyslene používa na vytvorenie podrobného príkladu toho, čo bolo pokryté v triede. | Tri až päť buniek sa používa na vytvorenie podrobného príkladu toho, čo bolo pokryté v triede. | V príbehu nebol dostatok obsahu, ktorý by efektívne vyvíjal storyboard súvisiaci s touto témou. |
| Jasné Porozumenie | Všetok obsah v storyboarde presne odráža diskusiu v triede. | Časť obsahu v storyboarde presne odráža diskusiu v triede. | Na storyboarde je nedostatočný obsah, ktorý presne odráža diskusiu v triede. |
| Téma Konverzácie | Rozhovor medzi dvoma alebo viacerými znakmi podporuje príbeh. | Rozhovor medzi dvomi alebo viacerými znakmi je nejasný alebo kontraproduktívny. | Rozhovor medzi dvomi alebo viacerými znakmi nemá zmysel alebo súvisí s obsahom. |
| Používanie Dohovorov | Existuje málo až žiadna chyba gramatiky alebo pravopisu. | Existujú niektoré chyby gramatiky alebo pravopisu, ale pochopenie obsahu je jasné. | Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vytvára nejasné porozumenie obsahu. |
Prehľad Aktivít
Aj keď sa to môže zdať pritiahnuté za vlasy, žiadny vzájomný tlak nemusí mať negatívny vplyv! Tlak rovesníkov môže byť pozitívne použitý na pomoc pri vytváraní pozitívneho školského prostredia. Predtým, ako študenti vykonajú túto činnosť, opýtajte sa ich, čo považujú za pozitívny vzájomný tlak. Diskutujte s nimi o príkladoch pozitívneho partnerského tlaku a požiadajte ich, aby praktizovali pozitívny partnerský tlak s partnerom v triede.
Pre danú aktivitu študenti vytvoria príbeh, ktorý bude napríklad demonštrovať pozitívny vzájomný tlak . Tento vzájomný tlak by mohol akceptovať rozdiely, odmietnuť zlé správanie alebo ovplyvniť pozitívne správanie (pozri príklad). Ak pracujete s mladšími študentmi alebo ak necháte študentov, aby si vytvorili svoj vlastný scenár, môžete študentom poskytnúť prvú nastavenú bunku a scenár.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte rozprávkový príbeh zobrazujúci pozitívny tlak od kolegov v šiestich alebo viacerých bunkách. Vytvorte príbeh, keď postava potrebuje nejakú pozitívnu podporu. Pozitívna podpora by mala pochádzať od kolegov.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Vytvorte 6 alebo viac buniek storyboard zobrazujúci pozitívny tlak rovesníkov a pozitívny výsledok.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vývoj Príbehu | Šesť alebo viac buniek sa premyslene používa na vytvorenie podrobného príkladu toho, čo bolo pokryté v triede. | Tri až päť buniek sa používa na vytvorenie podrobného príkladu toho, čo bolo pokryté v triede. | V príbehu nebol dostatok obsahu, ktorý by efektívne vyvíjal storyboard súvisiaci s touto témou. |
| Jasné Porozumenie | Všetok obsah v storyboarde presne odráža diskusiu v triede. | Časť obsahu v storyboarde presne odráža diskusiu v triede. | Na storyboarde je nedostatočný obsah, ktorý presne odráža diskusiu v triede. |
| Téma Konverzácie | Rozhovor medzi dvoma alebo viacerými znakmi podporuje príbeh. | Rozhovor medzi dvomi alebo viacerými znakmi je nejasný alebo kontraproduktívny. | Rozhovor medzi dvomi alebo viacerými znakmi nemá zmysel alebo súvisí s obsahom. |
| Používanie Dohovorov | Existuje málo až žiadna chyba gramatiky alebo pravopisu. | Existujú niektoré chyby gramatiky alebo pravopisu, ale pochopenie obsahu je jasné. | Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vytvára nejasné porozumenie obsahu. |
Ako rozpoznať pozitívny tlak rovesníkov
Ako uľahčiť diskusiu v triede o pozitívnom tlaku od rovesníkov
Povzbudzujte študentov, aby zdieľali svoje nápady a príklady pozitívneho tlaku od rovesníkov pred začatím aktivity. Týmto vytvoríte bezpečné a otvorené prostredie a pomáhate študentom vidieť spojenie s reálnym životom.
Vediť študentov k brainstormingu reálnych situácií
Pýtajte sa študentov, či si spomenú na časy, keď videli alebo zažili pozitívny vplyv od rovesníkov v škole alebo v ich komunite. Zoznam príkladov na tabuli podporí tvorivé myslenie.
Ukázať vytvorenie naratívneho storyboardu
Ukážte, ako nastaviť jednoduchý storyboard so scénou pozitívneho tlaku od rovesníkov. Prejdite každú bunku a zdôraznite, ako akcie rovesníka vedú k pozitívnemu výsledku.
Podporovať študentov pri vytváraní ich príbehov
Obiehajte miestnosť a ponúkajte podnety a povzbudenie. Podnecujte študentov, aby sa zamerali na pozitívnu zmenu spôsobenú rovesníkom, a aby používali jasný dialóg alebo vyrozprávanie.
Reflektovať ako trieda na vytvorené príbehy
Vyzvite študentov, aby sa podelili o svoje storyboardy a diskutovali, ako pozitívny tlak od rovesníkov ovplyvnil každý výsledok. Zvýraznite rôznorodé spôsoby, akým môžu rovesníci podporovať jeden druhého.
Často kladené otázky o rozpoznávaní pozitívneho tlaku rovesníkov
Čo je pozitívny spolužiacky tlak na školách?
Pozitívny spolužiacky tlak na školách odkazuje na študentov, ktorí navzájom ovplyvňujú spôsobmi, ktoré podporujú zdravé voľby, inkluzívne správanie a akademickú motiváciu. Namiesto toho, aby tlačili spolužiakov k negatívnym činnostiam, pozitívny spolužiacky tlak pomáha vytvárať podporné a povzbudzujúce školské prostredie.
Ako môžu učitelia vyučovať študentov o pozitívnom spolužiackom tlaku?
Učitelia môžu predstaviť pozitívny spolužiacky tlak prostredníctvom diskusií o reálnych príkladoch, podporovaním skupinových aktivít a vedením študentov k zdieľaniu príbehov, kde ich spolužiaci ovplyvnili pozitívne. Aktivity ako naratívne storyboardy pomáhajú študentom rozpoznať a precvičiť si pozitívny vplyv medzi spolužiakmi v bezpečnom prostredí triedy.
Aké sú príklady pozitívneho spolužiackeho tlaku pre študentov stredných škôl a gymnázií?
Príklady zahŕňajú študentov, ktorí povzbudzujú svojich spolužiakov k akceptovaniu rozdielov, odmietaniu negatívneho správania, pripojeniu sa k školským klubom, pomoci s domácimi úlohami alebo podpore iniciatív boja proti šikane. Tieto činy ukazujú, ako môžu spolužiaci inšpirovať pozitívne zmeny v sebe navzájom.
Prečo je dôležité rozpoznávať pozitívny spolužiacky tlak?
Rozpoznávanie pozitívneho spolužiackeho tlaku pomáha študentom rozlíšiť medzi škodlivými a prospešnými vplyvmi. Posilňuje ich, aby mohli využiť svoj spoločenský vplyv na podporu spolužiakov, budovanie dôvery a podporu zdravšej školskej kultúry.
Aká je jednoduchá aktivita v triede na demonštráciu pozitívneho spolužiackeho tlaku?
Skvelou aktivitou je nechať študentov vytvoriť naratívny storyboard, kde postava dostáva pozitívnu podporu od spolužiaka. To umožňuje študentom vizualizovať a precvičiť si zdravý vplyv medzi spolužiakmi prostredníctvom rozprávania príbehov a diskusie.
Viac Storyboard That Aktivity
Skúsenosti Odmietnutia zo Strany Kolegov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
