Prehľad Aktivít
Geografia je kľúčom k pochopeniu rozvoja kultúry a civilizácie v ktorejkoľvek krajine. Študenti môžu vytvoriť mapu pavúkov, aby preukázali svoje znalosti o geografických charakteristikách konkrétnej krajiny . Môžu použiť grafický organizátor mapy pavúkov na sledovanie informácií, keď dokončia svoj výskum. Študenti by sa mali zamerať na podnebie a fyzikálne vlastnosti, ako sú hory, púšte, oceány atď.
Na lešenie alebo rozlíšenie môžu učitelia požiadať študentov, aby vytvorili 3 až 10 buniek, hoci študenti sa možno budú musieť prispôsobiť na základe krajiny, ktorú skúmajú. Učitelia môžu zaradiť študentov do konkrétnej krajiny alebo môžu nechať študentov, aby si vybrali svoju vlastnú, pretože to študentom umožní cítiť sa viac investovaní do projektu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov so zameraním na rôzne charakteristiky geografie krajiny.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“
- Preskúmajte krajinu, ktorá vám bola pridelená, pomocou grafického organizéra, aby ste si napísali dôležité informácie.
- Pomocou šablóny napíšte názov pre každý geografický prvok
- Napíšte 1-3 vety podrobného popisu každého geografického prvku.
- Ak chcete, navrhnite ilustráciu každého geografického prvku pomocou vhodných scén, zvierat a postáv alebo predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Minimálne 3-10 buniek zobrazujúcich rôzne charakteristiky geografie vašej krajiny. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. Popis 1-3 vety pre každú bunku demonštruje vaše pochopenie geografických prvkov.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Názov, popis a obrázky poskytujú jasné vysvetlenie faktov o tejto téme. Uvedené fakty sú presné a odpovedajú na každú otázku. | Názov, popis a obrázky vysvetľujú niektoré fakty o tejto téme. Uvedené fakty sú väčšinou presné a odpovedajú na väčšinu otázok. | Názov, popis a obrázky neposkytujú jasné vysvetlenie faktov o tejto téme. Uvedené skutočnosti sú väčšinou nepresné a neodpovedajú na každú otázku. |
| Storyboard Obrázky a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať fakty o téme prostredníctvom vhodných scén, postáv, predmetov, symbolov alebo infografík. Ilustrácie jasne ukazujú, že sa do toho vložil čas, starostlivosť a úsilie. | Študent sa pokúša sprostredkovať fakty o téme pomocou ilustrácií, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať nejaké detaily. | Študent jasne neuvádza fakty o téme a zobrazenia sú nepresné alebo mimo tému. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Neexistujú žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Prehľad Aktivít
Geografia je kľúčom k pochopeniu rozvoja kultúry a civilizácie v ktorejkoľvek krajine. Študenti môžu vytvoriť mapu pavúkov, aby preukázali svoje znalosti o geografických charakteristikách konkrétnej krajiny . Môžu použiť grafický organizátor mapy pavúkov na sledovanie informácií, keď dokončia svoj výskum. Študenti by sa mali zamerať na podnebie a fyzikálne vlastnosti, ako sú hory, púšte, oceány atď.
Na lešenie alebo rozlíšenie môžu učitelia požiadať študentov, aby vytvorili 3 až 10 buniek, hoci študenti sa možno budú musieť prispôsobiť na základe krajiny, ktorú skúmajú. Učitelia môžu zaradiť študentov do konkrétnej krajiny alebo môžu nechať študentov, aby si vybrali svoju vlastnú, pretože to študentom umožní cítiť sa viac investovaní do projektu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov so zameraním na rôzne charakteristiky geografie krajiny.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“
- Preskúmajte krajinu, ktorá vám bola pridelená, pomocou grafického organizéra, aby ste si napísali dôležité informácie.
- Pomocou šablóny napíšte názov pre každý geografický prvok
- Napíšte 1-3 vety podrobného popisu každého geografického prvku.
- Ak chcete, navrhnite ilustráciu každého geografického prvku pomocou vhodných scén, zvierat a postáv alebo predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Minimálne 3-10 buniek zobrazujúcich rôzne charakteristiky geografie vašej krajiny. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. Popis 1-3 vety pre každú bunku demonštruje vaše pochopenie geografických prvkov.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Názov, popis a obrázky poskytujú jasné vysvetlenie faktov o tejto téme. Uvedené fakty sú presné a odpovedajú na každú otázku. | Názov, popis a obrázky vysvetľujú niektoré fakty o tejto téme. Uvedené fakty sú väčšinou presné a odpovedajú na väčšinu otázok. | Názov, popis a obrázky neposkytujú jasné vysvetlenie faktov o tejto téme. Uvedené skutočnosti sú väčšinou nepresné a neodpovedajú na každú otázku. |
| Storyboard Obrázky a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať fakty o téme prostredníctvom vhodných scén, postáv, predmetov, symbolov alebo infografík. Ilustrácie jasne ukazujú, že sa do toho vložil čas, starostlivosť a úsilie. | Študent sa pokúša sprostredkovať fakty o téme pomocou ilustrácií, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať nejaké detaily. | Študent jasne neuvádza fakty o téme a zobrazenia sú nepresné alebo mimo tému. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Neexistujú žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Ako na to o podnebí a fyzikálnych vlastnostiach krajiny
Integrujte údaje o klíme do študentských máp pavúkov
Zbierajte a poskytujte klimatické grafy pre krajiny, ktoré študenti skúmajú. Vizualizačné údaje ako teplotné a zrážkové grafy pomáhajú študentom hlbšie pochopiť, ako geografia ovplyvňuje každodenný život.
Vedenie študentov k porovnaniu fyzických vlastností medzi krajinami
Podnecujte študentov, aby identifikovali podobnosti a rozdiely medzi fyzickými vlastnosťami krajiny, ktorú si vybrali, a iným známym miestom. Toto porovnanie rozvíja globálne povedomie a pomáha študentom prepojiť nové informácie s predchádzajúcimi vedomosťami.
Modelujte výskumné stratégie pomocou spoľahlivých geografických zdrojov
Ukážte, ako nájsť presné informácie pomocou atlasov, dôveryhodných webových stránok a knižničných kníh. Modelovanie tohto procesu pomáha študentom stať sa samostatnými a zodpovednými výskumníkmi.
Podporujte tvorivé ilustrácie s reálnymi príkladmi
Zobrazte študentom ukážkové obrázky skutočných tvarov krajín, klím a živočíchov z ich krajín zamerania. To podporuje študentov pri tvorbe presnejších a nápaditejších ilustrácií máp pavúkov.
Umožnite zdieľanie medzi študentmi na prehĺbenie porozumenia
Zorganizujte krátke prezentácie alebo prehliadky galérií, kde študenti zdieľajú svoje mapy pavúkov so spolužiakmi. Spätná väzba od spolužiakov a vystavenie rôznym krajinám rozširujú geografickú perspektívu všetkých.
Často kladené otázky o podnebí a fyzikálnych vlastnostiach krajiny
Čo je mapa pavúka v geografických hodinách?
Mapa pavúka je grafický organizér, ktorý pomáha študentom vizuálne usporiadať kľúčové fakty a prvky o téme, ako je podnebie a fyzické znaky krajiny, vytváraním vetiev od centrálnej myšlienky.
Ako môžem použiť mapu pavúka na výučbu o podnebí a fyzických znakoch krajiny?
Možno priradiť študentom výskum krajiny a použiť mapu pavúka na kategorizáciu a popis jej podnebia, hôr, púští, oceánov a ďalších fyzických prvkov, vrátane krátkych popisov a ilustrácií pre každý prvok.
Aké sú niektoré príklady fyzických prvkov, ktoré treba zahrnúť do mapy krajiny?
Príklady fyzických prvkov zahŕňajú hory, rieky, púšte, oceány, jazerá, údolia a pláne – akákoľvek významná krajinná alebo vodná plocha v krajine.
Aký je najlepší spôsob, ako zostaviť geohraťovú aktivitu s mapou pavúka pre rôzne úrovne študentov?
Na zostavovanie aktivity upravte počet požadovaných buniek (3–10), ponúknite výber krajín, poskytnite šablóny alebo priraďte partnerov, aby ste podporili rôzne úrovne zručností a zabezpečili úspech všetkých študentov.
Prečo je dôležité, aby študenti skúmali nielen podnebie, ale aj fyzické znaky krajiny?
Výskum oboch podnebia a fyzických prvkov pomáha študentom pochopiť, ako geografické faktory ovplyvňujú kultúru, osídlenie a každodenný život v rôznych krajinách, čím sa podporuje hlbšie globálne povedomie.
Viac Storyboard That Aktivity
Projekty Svetovej Geografie
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
