Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti skúmajú pohľad autora a robia závery na základe podrobností z textu.
- Príklad 1: " Poďte! " Bol som taký vzrušený, že som skoro křičel, aj keď ostatní dvaja so mnou v Alvine boli tak blízko, že by som sa ich mohol dotknúť. "
- Príklad 2: "Mám pocit, že som vstúpil do snu."
- Príklad 3: "Už som netrúfal sa vrátiť do Titaniku."
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý demonštruje pocity rozprávača v rôznych častiach textu.
- Identifikujte pohľad vyroznávajúceho textu v centrálnej čiernej skrini.
- Vyberte aspoň tri príklady z textu, ktoré zobrazujú pocity alebo želania vypravcu.
- Tieto príklady ilustrujte na základe záverov z textu.
- Vložte svoje závery do políčok s názvami.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti skúmajú pohľad autora a robia závery na základe podrobností z textu.
- Príklad 1: " Poďte! " Bol som taký vzrušený, že som skoro křičel, aj keď ostatní dvaja so mnou v Alvine boli tak blízko, že by som sa ich mohol dotknúť. "
- Príklad 2: "Mám pocit, že som vstúpil do snu."
- Príklad 3: "Už som netrúfal sa vrátiť do Titaniku."
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý demonštruje pocity rozprávača v rôznych častiach textu.
- Identifikujte pohľad vyroznávajúceho textu v centrálnej čiernej skrini.
- Vyberte aspoň tri príklady z textu, ktoré zobrazujú pocity alebo želania vypravcu.
- Tieto príklady ilustrujte na základe záverov z textu.
- Vložte svoje závery do políčok s názvami.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to z pohľadu rozprávača
Stanovte jasné ciele pre vašu hodinu z pohľadu rozprávača
Rozhodnite sa, čo chcete, aby študenti pochopili a preukázali o pohľade rozprávača. Zdieľajte tieto ciele na začiatku, aby ste udržali hodinu zameranú a zmysluplnú.
Modelujte, ako identifikovať perspektívu rozprávača pomocou nápovedných čítaní
Prečítajte úryvok nahlas a vysvetlite svoj myšlienkový proces, keď nachádzate stopy o pocitoch alebo myšlienkach rozprávača. Toto ukazuje, čo hľadať, a posilňuje dôveru študentov.
Používajte ukazovacie tabule na vizualizáciu nápovedných stôp pohľadu
Vytvorte viditeľný diagram s signalizačnými slovami, zámenami a frázami, ktoré odhaľujú perspektívu rozprávača. Často naň odkazujte, aby ste študentom pomohli identifikovať pohľad nezávisle.
Vediť študentov k spoločnej analýze textu
Nechajte študentov pracovať vo dvojiciach alebo malých skupinách na nájdení a diskusii príkladov pohľadu rozprávača. Spolupráca podporuje hlbšie myslenie a učenie od seba navzájom.
Záver s rýchlym formativným hodnotením
Pýtajte sa študentov, aby napísali alebo zdieľali jeden príklad pohľadu rozprávača z nového textu. To vám pomôže skontrolovať porozumenie a naplánovať ďalšie kroky.
Často kladené otázky o pohľade rozprávača
Čo je pohľad rozprávača v príbehu?
Pohľad rozprávača je perspektíva, z ktorej je príbeh rozprávaný. Tieto pohľady ovplyvňujú, ako čitatelia zažívajú udalosti a chápajú myšlienky a pocity postáv.
Ako môžem učiť žiakov rozpoznať pohľad rozprávača?
Požiadajte žiakov, aby hľadali nápovedy v texte, ako sú zámená a opisy myšlienok alebo pocitov, a diskutovali o tom, ako tieto odhaľujú, či je rozprávač účastníkom alebo pozorovateľom.
Aké sú príklady odhadovania pocitov rozprávača?
Príklady zahŕňajú pozorovanie nadšenej reči, ako je “Bol som tak nadšený, že som takmer kričal,” alebo frázy ako “Cítil som sa, akoby som vošiel do sna,” ktoré naznačujú silné emócie a túžby.
Ako vytvoriť storyboard, ktorý ukáže pohľad rozprávača?
Najskôr identifikujte pohľad rozprávača, následne vyberte kľúčové textové príklady, ktoré ukazujú jeho pocity alebo túžby. Nakreslite alebo napíšte odhady o týchto momentoch do panelov storyboardu pre vizuálne pochopenie.
Prečo je dôležité pochopiť pohľad rozprávača pre žiakov?
Rozpoznanie pohľadu pomáha žiakom hlbšie porozumieť príbehu, urobiť odhady a oceniť, ako autor formuje skúsenosti a emócie čitateľov.
Viac Storyboard That Aktivity
Nenápadný Vrak RMS Titanic
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
