Prehľad Aktivít
"Nepopierateľné vrak RMS Titanic" má niekoľko príkladov obrazového jazyka vrátane personifikácie, podobnosti a hyperbole. V tejto aktivite môžu študenti zobraziť svoje chápanie obrazového jazyka identifikáciou príkladov a vytvorením doslovného alebo obrazového zobrazenia jazyka z tohto informačného textu.
| POPIS | Príklad | |
|---|---|---|
| zosobnenie | Poskytovanie ľudských charakteristík nehumánnym predmetom alebo abstraktným nápadom | "Bez námahy sme sa postavili na stranu slávneho luku, teraz plačúcich veľkých slzami hrdze, za obrovskou kotvou a cez železničku." |
| prirovnanie | Porovnanie pomocou výrazu "ako" alebo "ako" | "Ako duch z dávnej minulosti, luk Royal Mail Steamer Titanic, najväčší stroskotanie všetkých čias, sa zhmotnil v mojom výhľade." |
| metafora | Predpokladané porovnanie dvoch vecí | "Krčil som sa na kolenách, moje oči boli prilepené k malému výhľadu." |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje tri príklady obrazového jazyka v "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte používanie obrazového jazyka v texte.
- Do poľa s názvom vložte typ obrazového jazyka (napríklad simile alebo metafora).
- Zadajte príklad z textu v poli s popisom.
- Príklad použite pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Príklady Figuratívneho Jazyka | V popisných poliach sú tri príklady obrazového jazyka. | V opisných poliach sú dva správne príklady obrazového jazyka. | Iba jeden z príkladov obrazového jazyka je správny. |
| Typy Figurálneho Jazyka | Všetky tri príklady sú správne označené ako podobná, metaforická, hyperbole alebo personifikácia (alebo iná). | Dva príklady obrazového jazyka sú správne označené ako podobný, metaforický, hyperbole alebo personifikujúci (alebo iný). | Jediný príklad obrazového jazyka je správne označený ako podobný, metaforický, hyperbole alebo personifikujúci (alebo iný). |
| Ilustrácií | Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s obrazovým jazykom. | Ilustrácie ukazujú spojenie s obrazovým jazykom. | Ilustrácie nemajú zmysel s vybranými príkladmi. |
Prehľad Aktivít
"Nepopierateľné vrak RMS Titanic" má niekoľko príkladov obrazového jazyka vrátane personifikácie, podobnosti a hyperbole. V tejto aktivite môžu študenti zobraziť svoje chápanie obrazového jazyka identifikáciou príkladov a vytvorením doslovného alebo obrazového zobrazenia jazyka z tohto informačného textu.
| POPIS | Príklad | |
|---|---|---|
| zosobnenie | Poskytovanie ľudských charakteristík nehumánnym predmetom alebo abstraktným nápadom | "Bez námahy sme sa postavili na stranu slávneho luku, teraz plačúcich veľkých slzami hrdze, za obrovskou kotvou a cez železničku." |
| prirovnanie | Porovnanie pomocou výrazu "ako" alebo "ako" | "Ako duch z dávnej minulosti, luk Royal Mail Steamer Titanic, najväčší stroskotanie všetkých čias, sa zhmotnil v mojom výhľade." |
| metafora | Predpokladané porovnanie dvoch vecí | "Krčil som sa na kolenách, moje oči boli prilepené k malému výhľadu." |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje tri príklady obrazového jazyka v "The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic".
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte používanie obrazového jazyka v texte.
- Do poľa s názvom vložte typ obrazového jazyka (napríklad simile alebo metafora).
- Zadajte príklad z textu v poli s popisom.
- Príklad použite pomocou kombinácie scén, znakov a položiek.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Príklady Figuratívneho Jazyka | V popisných poliach sú tri príklady obrazového jazyka. | V opisných poliach sú dva správne príklady obrazového jazyka. | Iba jeden z príkladov obrazového jazyka je správny. |
| Typy Figurálneho Jazyka | Všetky tri príklady sú správne označené ako podobná, metaforická, hyperbole alebo personifikácia (alebo iná). | Dva príklady obrazového jazyka sú správne označené ako podobný, metaforický, hyperbole alebo personifikujúci (alebo iný). | Jediný príklad obrazového jazyka je správne označený ako podobný, metaforický, hyperbole alebo personifikujúci (alebo iný). |
| Ilustrácií | Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s obrazovým jazykom. | Ilustrácie ukazujú spojenie s obrazovým jazykom. | Ilustrácie nemajú zmysel s vybranými príkladmi. |
Ako používať figuratívny jazyk
Organizovať hru na záchranársku výpravu s figuratívnym jazykom pomocou úryvkov z Titaniku
Premeňte svoju hodinu na zábavnú výzvu tým, že študenti budú hľadať personifikáciu, porovnanie a metaforu v texte Titaniku. Tento interaktívny prístup zvyšuje porozumenie čítania a nadšenie pre literárne prostriedky!
Vysvetlite pravidlá a ciele hry na záchranársku výpravu
Nechajte študentov vedieť, že budú súperiť v hľadaní čo najviac príkladov figuratívneho jazyka v stanovenom čase. Ujasnite, že každý typ sa počíta, a povzbudzujte tímovú prácu alebo priateľskú súťaž. Jasné očakávania pomáhajú všetkým zostať zameraným a motivovaným.
Rozdeľte úryvky textu a záznamové listy
Rozdeľte kópie vybraných odstavcov z "Nezničiteľného vraku RMS Titanicu" spolu s jednoduchými tabuľkami na zaznamenávanie typu figuratívneho jazyka, príkladu a jeho významu. Táto organizácia udržiava študentov na správnej ceste a posilňuje schopnosti dôkladného čítania.
Podporujte študentov, aby zdieľali a diskutovali svoje nálezy
Pozvite skupiny alebo jednotlivcov, aby predstavili jeden príklad, ktorý našli, a vysvetlili, prečo ide o figuratívny jazyk. Uľahčite krátku diskusiu o tom, ako figuratívny jazyk pridáva atmosféru alebo obraznosť. Toto zdieľanie prehlbuje porozumenie a buduje komunitu v triede.
Ukončite kreatívnou rozšírenou aktivitou
Nechajte študentov napísať vlastný krátky odsek o Titaniku s použitím najmenej dvoch typov figuratívneho jazyka, ktoré sa naučili. Podporujte kreslenie alebo vytváranie storyboardov na ilustráciu ich písania. Tento krok upevňuje učenie a inšpiruje predstavivosť!
Často kladené otázky o figuratívnom jazyku
What are some examples of figurative language in "The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic"?
Examples of figurative language in "The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic" include personification ("the famous bow, now weeping great tears of rust"), simile ("Like a ghost from the ancient past"), and metaphor ("my eyes glued to the tiny viewport").
How can students identify figurative language in informational texts?
Students can identify figurative language by looking for phrases that compare things in creative ways, use human traits for objects, or exaggerate. Words like "like," "as," or vivid descriptions often signal similes, metaphors, or personification.
What is personification and how is it used in the Titanic text?
Personification is giving human qualities to non-human things. In the Titanic text, the ship's bow "weeping great tears of rust" is an example, making the ship seem alive and emotional.
How do you create a storyboard for figurative language examples?
To create a storyboard, select examples of figurative language, label them (like simile or metaphor), include the quote, and illustrate the scene using drawings or digital tools to show the literal or figurative meaning.
Why is teaching figurative language important in grades 4-5?
Teaching figurative language helps students in grades 4-5 understand deeper meanings, improve comprehension, and make reading more engaging by recognizing creative language in texts.
Viac Storyboard That Aktivity
Nenápadný Vrak RMS Titanic
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
