Prehľad Aktivít
Pri štúdiu reflexívnych sloves sa študenti učia nové slovné zásoby, ako aj novú gramatickú štruktúru. Aby mohli študenti praktizovať svoj význam, zamerať sa na reflexívne slovesá ako na slovnú zásobu tým, že im dokončia nasledujúce cvičebné scenáre.
Požiadajte študentov, aby vytvorili rozloženie mapy pavúkov, aby vytvorili odlišné scény, ktoré preukazujú asociáciu reflexívneho slovesa s príslušnou slovnou zásobou. V každej bunke majú študenti zahrnúť názov bloku zobrazujúci reflexívne sloveso ako otázku. V tejto fáze nemáte študentov starosti o konjugáciu, len slovnú asociáciu. V bunkovom tele budú študenti umiestniť znak odpovedať na danú otázku s príslušnou slovnou zásobou. Žiaci vytvoria bunku pre každé reflexné sloveso, ktoré sa musia učiť. Toto cvičebné vystúpenie môže byť prispôsobené na viac alebo menej zložitosť. Bunky by napríklad mohli obsahovať viacero znakov - jednu na verbalizáciu objektov používaných na vykonanie akcie a druhá na uvedenie, kde sa pravdepodobne vyskytne akcia.
Nižšie je uvedený vzorový zoznam bežných reflexívnych sloves, ktoré sa majú použiť:
| španielsky | Angličtina |
|---|---|
| acostarse | ísť do postele |
| bañarse | kúpať sa |
| ceidla (los dientes) | kefovať (zuby) |
| ducharse | na sprchovanie |
| lavarse (la cara) | umyť (tvár) |
| sentarse (e-> ie) | sadnúť si |
| levantarse | vstať |
| prepararse | pripraviť sa / pripraviť |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Pri štúdiu reflexívnych sloves sa študenti učia nové slovné zásoby, ako aj novú gramatickú štruktúru. Aby mohli študenti praktizovať svoj význam, zamerať sa na reflexívne slovesá ako na slovnú zásobu tým, že im dokončia nasledujúce cvičebné scenáre.
Požiadajte študentov, aby vytvorili rozloženie mapy pavúkov, aby vytvorili odlišné scény, ktoré preukazujú asociáciu reflexívneho slovesa s príslušnou slovnou zásobou. V každej bunke majú študenti zahrnúť názov bloku zobrazujúci reflexívne sloveso ako otázku. V tejto fáze nemáte študentov starosti o konjugáciu, len slovnú asociáciu. V bunkovom tele budú študenti umiestniť znak odpovedať na danú otázku s príslušnou slovnou zásobou. Žiaci vytvoria bunku pre každé reflexné sloveso, ktoré sa musia učiť. Toto cvičebné vystúpenie môže byť prispôsobené na viac alebo menej zložitosť. Bunky by napríklad mohli obsahovať viacero znakov - jednu na verbalizáciu objektov používaných na vykonanie akcie a druhá na uvedenie, kde sa pravdepodobne vyskytne akcia.
Nižšie je uvedený vzorový zoznam bežných reflexívnych sloves, ktoré sa majú použiť:
| španielsky | Angličtina |
|---|---|
| acostarse | ísť do postele |
| bañarse | kúpať sa |
| ceidla (los dientes) | kefovať (zuby) |
| ducharse | na sprchovanie |
| lavarse (la cara) | umyť (tvár) |
| sentarse (e-> ie) | sadnúť si |
| levantarse | vstať |
| prepararse | pripraviť sa / pripraviť |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Odkaz na Plán Lekcie
Ako postupovať pri aktivite so slovnou zásobou španielskych reflexívnych slov
Zapojte študentov do dennej rutiny s reflexívnym slovesom na zahriatie
Začnite každú hodinu tým, že projekciou nového reflexívneho slovesa a požiadate študentov, aby vymysleli čo najviac súvisiacich akcií alebo predmetov v španielčine. Táto rýchla aktivita buduje slovnú zásobu a povzbudzuje aktívne zapojenie všetkých študentov.
Ukážte, ako použiť vizuály na posilnenie významu
Nakreslite alebo zobrazte jednoduché obrázky, ktoré predstavujú každé reflexívne sloveso. Pozvite študentov, aby prepojili slovo s vizuálnym znázornením, čím si zapamätajú význam aj použitie v kontexte.
Začleňte pohyb na podporu kinestetického učenia
Nechajte študentov hrať si každé reflexívne sloveso pri jeho zavádzaní. Tento praktický prístup robí učenie zapamätateľnejším a môže byť obzvlášť užitočný pre mladších alebo energických študentov.
Umožnite partnerom cvičiť rýchle konverzácie
Rozdeľte študentov do dvojíc a každému priraďte reflexívne sloveso. Požiadajte ich, aby kládli a odpovedali na otázky pomocou priradeného slovesa, s dôrazom na slovnú zásobu pred gramatikou. Tieto cvičenia zvýšia ich dôveru v hovorenie a upevnia správne spojenia.
Overte porozumenie pomocou výzvy na odchodovú kartu
Na konci hodiny rozdajte lístky s reflexívnymi slovesami. Študenti musia napísať alebo nakresliť zodpovedajúcu akciu alebo predmet pred odchodom. Skontrolujte ich odpovede, aby ste zistili zapamätanie si slovnej zásoby a identifikovali oblasti na posilnenie.
Často kladené otázky o aktivite slovnej zásoby so španielskymi reflexívnymi slovami
What are Spanish reflexive verbs and how do they work?
Spanish reflexive verbs are verbs where the subject performs an action on themselves, using reflexive pronouns like me, te, se. For example, lavarse means "to wash oneself." These verbs help describe daily routines and personal care actions.
How can I teach Spanish reflexive verbs as vocabulary in a fun way?
Use a storyboard activity with a spider map layout where students match reflexive verbs to relevant vocabulary and scenarios. This visual approach helps learners connect actions to words without focusing on conjugation.
What is a simple classroom activity for practicing Spanish reflexive verbs?
Have students create a storyboard for each reflexive verb, using scenes and characters to show the verb in context. Students can add titles with the verb as a question and illustrate matching vocabulary in each cell.
Which common reflexive verbs should students learn first in Spanish class?
Start with high-frequency verbs like acostarse (to go to bed), bañarse (to bathe), cepillarse (to brush), ducharse (to shower), lavarse (to wash), sentarse (to sit down), levantarse (to get up), and prepararse (to get ready).
What’s the difference between reflexive and non-reflexive verbs in Spanish?
Reflexive verbs indicate the subject and object are the same (the person does the action to themselves), while non-reflexive verbs show the subject acting on someone or something else. For example, lavarse (to wash oneself) vs. lavar (to wash something).
Viac Storyboard That Aktivity
Španielske Reflexívne Slovesá
- Brown Bath Towel • Program Executive Office Soldier • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
