Prehľad Aktivít
Nasledujúca "procesná" storyboardová tabuľka je užitočná, pretože študenti sa učia krok za krokom procesu konjugácie reflexívneho slovesa. Napriek systematickému zapojeniu viacerých krokov môžu niektorí študenti vyhnúť. Preto najlepšie využitie tejto siete je pre skorú lekciu o reflexivách, pre rozšírenie učenia sa do iných časov s reflexívami, alebo najmä pre študentov, ktorí bojujú s viacstupňovými procesmi. Často sa študenti zvyknú na reflexivy v súčasnom čase, ale v prvom rade môžu mať ťažkosti s ich uvedením do iných časov.
Požiadajte študentov, aby označili každý konjugujúci krok v riadkoch a označili typ slovesa alebo napätie v každom riadku stĺpca. V bunkách dávajte študentom priestor na zmysluplné vyjadrenie slovného významu. V telo bunky budú študenti preukazovať aj krok označený týmto riadkom. Podľa úrovne každého študenta môže byť zložitosť požiadaviek upravená napríklad tak, aby zahŕňala budúce, prestížne, nedokonalé, súčasné progresívne alebo reflexívne bootovacie slovesá a reflexné nepravidelnosti ako irse .
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Nasledujúca "procesná" storyboardová tabuľka je užitočná, pretože študenti sa učia krok za krokom procesu konjugácie reflexívneho slovesa. Napriek systematickému zapojeniu viacerých krokov môžu niektorí študenti vyhnúť. Preto najlepšie využitie tejto siete je pre skorú lekciu o reflexivách, pre rozšírenie učenia sa do iných časov s reflexívami, alebo najmä pre študentov, ktorí bojujú s viacstupňovými procesmi. Často sa študenti zvyknú na reflexivy v súčasnom čase, ale v prvom rade môžu mať ťažkosti s ich uvedením do iných časov.
Požiadajte študentov, aby označili každý konjugujúci krok v riadkoch a označili typ slovesa alebo napätie v každom riadku stĺpca. V bunkách dávajte študentom priestor na zmysluplné vyjadrenie slovného významu. V telo bunky budú študenti preukazovať aj krok označený týmto riadkom. Podľa úrovne každého študenta môže byť zložitosť požiadaviek upravená napríklad tak, aby zahŕňala budúce, prestížne, nedokonalé, súčasné progresívne alebo reflexívne bootovacie slovesá a reflexné nepravidelnosti ako irse .Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Odkaz na Plán Lekcie
Ako postupovať pri používaní španielskych reflexívnych slovies
Organizujte školskú hru na precvičenie španielskych reflexívnych slovies
Hravým spôsobom spríjemnite učenie tým, že premeníte precvičovanie reflexívnych slovies na zábavnú súťaž. Študenti budú viac zaujatí a ich pochopenie posilní priateľská hra.
Rozdeľte študentov do malých tímov
Vytvorte 3–5 tímov, aby boli skupiny zvládnuteľné a podporili participáciu. Každý tím by mal mať zmiešané úrovne zručností na podporu učenia od seba navzájom.
Pripravte súbor kariet s reflexívnymi slovesami v rôznych časoch
Napíšte reflexívne slovesá (v angličtine alebo španielskom infinitíve) na karty. Zahrňte zmes časov: prítomný, minulý a budúci, a niekoľko nepravidelných na výzvu.
Výzva tímom na konjugáciu a zobrazenie slovies
Nechajte študenta vybrať si kartu a konjugujte sloveso nahlas v danom čase, potom ho zahrajte pre tím, aby uhádol. Za správne odpovede získajte body a bonusové body za kreativitu alebo rýchlosť.
Striedajte úlohy a prejdite si odpovede ako trieda
Vymieňajte si úlohy, aby si každý mohol vyskúšať radu. Po každom kole skontrolujte správne konjugácie a diskutujte o chybách ako skupina, aby ste prehĺbili porozumenie.
Často kladené otázky o procese španielskych reflexívnych slovies
Aký je krok za krokom proces konjugácie španielskych reflexívnych slovies?
Krok za krokom proces konjugácie španielskych reflexívnych slovies zahŕňa (1) identifikáciu reflexívneho slovesa a jeho zámena, (2) odstránenie reflexívneho koncového -se, (3) konjugáciu slovesa podľa podmetu a času, a (4) umiestnenie správneho reflexívneho zámena pred sloveso alebo pripojenie podľa potreby. Označenie každého kroku pomáha upevniť zvládnutie.
Ako môžem učiť španielske reflexívne slovesá študentom, ktorí majú problémy s viacstupňovými procesmi?
Pre študentov, ktorí majú problém s viacstupňovými procesmi, používajte vizuálne pomôcky ako storyboard procesu, rozdeľte každý krok konjugácie, umožnite označovanie krokov a časov, a poskytujte cvičenia s prítomným časom aj inými časmi. Prispôsobte zložitosť úrovni študenta.
Aké sú účinné aktivity na upevnenie španielskych reflexívnych slovies v triede?
Účinné aktivity zahŕňajú použitie storyboardov na mapovanie krokov konjugácie, nechajte študentov označovať a ilustrovať každý krok, cvičte s rôznymi časmi a začleňte nepravidelné reflexívne slovesá. Individualizované tabuľky môžu upevniť porozumenie a prispôsobenie rôznym úrovniam učenia.
Prečo majú študenti často problémy s reflexívnymi slovesami v iných časoch ako prítomnom?
Študenti často majú problém s reflexívnymi slovesami v iných časoch, pretože sú zvyknutí na vzory prítomného času a možno nevedia, ako správne použiť reflexívne zámená a konjugácie v minulom čase (preterite), nedokonalom, budúcom alebo priebehovom tvare. Explicitná prax vo všetkých časoch pomáha tento problém odstrániť.
Aké sú bežné chyby, ktorých sa študenti dopúšťajú pri španielskych reflexívnych slovesách?
Bežné chyby zahŕňajú zabudnutie použiť reflexívne zámeno, jeho nesprávne umiestnenie, zmätok v koncovkách slovies, a neprispôsobenie sa času. Študenti tiež zamieňajú pravidelné a nepravidelné reflexívne slovesá alebo nesprávne označujú kroky v procese konjugácie.
Viac Storyboard That Aktivity
Španielske Reflexívne Slovesá
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
