Prehľad Aktivít
Krátko skontrolujte číselný riadok s celými číslami; nechať študentov, aby si vytvorili vlastné číselné riadky v poznámkovom bloku, na milimetrovom papieri alebo tým, že stoja v rade rovnomerne od seba vzdialenými. Upozornite na medzeru medzi celými číslami a opýtajte sa študentov na hodnotu miesta, ktoré nie je označené celým číslom. Táto aktivita je skôr inštruktážnym komiksom, aj keď zvážte, či si študenti nevedia vytvoriť vlastný inštruktážny komiks, aby si navzájom vysvetlili zlomky číselných riadkov!
Nezabudnite poukázať na to, čo v celku používate. Pre zvláštnu výzvu povzbudte študentov, aby starostlivo premýšľali tak, že zmenia celé 0 na 2 alebo 0 na 10 . (1/2 z 10 je 5; 2/5 z 10 je 4)
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte inštruktážny komiks, ktorý popisuje, ako počítať zlomky a čísla pomocou číselného riadku.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pomocou poľa popisu vytvorte naratívne alebo osnovné kroky na čítanie zlomkov na číselnom riadku.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá vám pomôže vizualizovať proces.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Krátko skontrolujte číselný riadok s celými číslami; nechať študentov, aby si vytvorili vlastné číselné riadky v poznámkovom bloku, na milimetrovom papieri alebo tým, že stoja v rade rovnomerne od seba vzdialenými. Upozornite na medzeru medzi celými číslami a opýtajte sa študentov na hodnotu miesta, ktoré nie je označené celým číslom. Táto aktivita je skôr inštruktážnym komiksom, aj keď zvážte, či si študenti nevedia vytvoriť vlastný inštruktážny komiks, aby si navzájom vysvetlili zlomky číselných riadkov!
Nezabudnite poukázať na to, čo v celku používate. Pre zvláštnu výzvu povzbudte študentov, aby starostlivo premýšľali tak, že zmenia celé 0 na 2 alebo 0 na 10 . (1/2 z 10 je 5; 2/5 z 10 je 4)
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte inštruktážny komiks, ktorý popisuje, ako počítať zlomky a čísla pomocou číselného riadku.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pomocou poľa popisu vytvorte naratívne alebo osnovné kroky na čítanie zlomkov na číselnom riadku.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá vám pomôže vizualizovať proces.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to so zlomkami na číselnej osi
Zorganizujte hru na hľadanie zlomkového čísla na číselnej osi
Zapojte študentov tak, že schováte karty s rôznymi zlomkami po miestnosti. Výzvou je, aby našli každú kartu a umiestnili ju na správne miesto na veľkej číselnej osi. Táto príťažlivá aktivita pomáha posilniť pochopenie umiestnenia zlomkov a číselnej osi prostredníctvom pohybu a spolupráce.
Pripravte karty so zlomkami na hru
Vytvorte karty so zlomkami, ktoré sa nachádzajú medzi 0 a 1 (napríklad 1/2, 1/4, 3/4) alebo ich rozšírte na nesprávne zlomky, ak je vaša trieda pripravená. Laminujte karty pre trvanlivosť a opätovné použitie. Zmiešajte náročnosť, aby ste podporili rôznych študentov.
Umiestnite číselnú os vo vašej triede
Použite pásku alebo šnúru na podlahe alebo na stene na vytvorenie veľkej číselnej osi od 0 do 1 (alebo vyššieho celého čísla). Označte celé čísla a kľúčové zlomkové body. Označte konce jasne, aby študenti poznali rozsah.
Vysvetlite pravidlá a ukážte prvý príklad
Ukážte študentom, ako spojiť zlomkovú kartu s jej správnou pozíciou na číselnej osi. Predveďte tým, že prejdete jeden príklad a vysvetlíte dôvod nahlas. Povzbudzujte otázky pred začatím hry na hľadanie.
Zhodnoťte a diskutujte po aktivitách
Zhromaždite triedu na prehľad, kde bola každá karta umiestnená. Pýtajte sa študentov, aby vysvetlili svoje voľby a diskutujte o chybách. Vyzdvihnite stratégie na nájdenie a porovnávanie umiestnenia zlomkov na číselnej osi.
Často kladené otázky o zlomkoch na číselnej osi
How do you teach fractions on a number line to 3rd or 4th graders?
Start by reviewing whole numbers on a number line, then show students how to divide the spaces between whole numbers into equal parts. Use visual aids, have students create their own number lines, and encourage them to identify and label fractions between whole numbers for hands-on understanding.
What is the best way to explain fractions between whole numbers on a number line?
Explain that the space between whole numbers can be divided into equal parts. Each part represents a fraction. For example, dividing the segment from 0 to 1 into 4 equal pieces shows quarters: 1/4, 2/4, 3/4. Label each mark and relate it to real-life examples for clarity.
How can students create their own number line for fractions?
Students can draw a horizontal line, mark whole numbers at equal intervals, and then evenly divide the sections between whole numbers. Label each fraction and use colors for different segments to make learning visual and interactive.
Why is it important to specify the whole when teaching fractions on a number line?
The whole defines the value of each fraction. Changing the whole (like using 0 to 2 instead of 0 to 1) changes the meaning of each fraction. Always clarify what the whole represents so students understand what the fractions stand for.
What are some engaging activities to help students understand fractions on a number line?
Try hands-on activities like having students physically space themselves as a human number line, drawing comics to explain the concept, or using string and clothespins to mark fractions. These methods make fractions concrete and fun to learn.
Viac Storyboard That Aktivity
Úvod do Zlomkov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
