Обзор Деятельности
Для студентов важно иметь прочную основу при изучении войн и того, как они играют в более широком историческом контексте. Это особенно верно для французской и индийской войны, которая была лишь частью Семилетней войны. Чтобы учащиеся могли понять основы, они могут создать карту пауков, которая представляет «5 W» французской и индийской войны. За каждую букву «W» студенты ответят на центральный вопрос в поле ниже и составят представление своих ответов. Поскольку это было частью более крупного конфликта, есть несколько вопросов, согласно W. Ниже приведены потенциальные вопросы для этого упражнения:
- Кто был вовлечен во французскую и индийскую войну?
- Кто были лидерами французской и индийской войны?
- Каковы были области конфликта во время французской и индийской войны?
- Что привело к началу французской и индийской войны?
- Почему англичане смогли победить французов?
- Когда велась война между Францией и Индией?
- Где велась война?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W анализ французской и индийской войны: кто, что, когда, где и почему.
- Нажмите «Начать назначение».
- В поле заголовка для каждой ячейки введите Кто, Что, Когда, Где и Почему.
- В описании ответьте на вопрос.
- Создайте изображение для каждой ячейки с соответствующими сценами, персонажами и элементами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Учащийся четко, обстоятельно, точно выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. | Студент выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. Часть информации ясна, полна и точна. | Кто, что, где, когда и почему вопросы и ответы являются неполными, запутанными или неточными. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют письменную информацию с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к письменной информации, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к письменной информации. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Для студентов важно иметь прочную основу при изучении войн и того, как они играют в более широком историческом контексте. Это особенно верно для французской и индийской войны, которая была лишь частью Семилетней войны. Чтобы учащиеся могли понять основы, они могут создать карту пауков, которая представляет «5 W» французской и индийской войны. За каждую букву «W» студенты ответят на центральный вопрос в поле ниже и составят представление своих ответов. Поскольку это было частью более крупного конфликта, есть несколько вопросов, согласно W. Ниже приведены потенциальные вопросы для этого упражнения:
- Кто был вовлечен во французскую и индийскую войну?
- Кто были лидерами французской и индийской войны?
- Каковы были области конфликта во время французской и индийской войны?
- Что привело к началу французской и индийской войны?
- Почему англичане смогли победить французов?
- Когда велась война между Францией и Индией?
- Где велась война?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W анализ французской и индийской войны: кто, что, когда, где и почему.
- Нажмите «Начать назначение».
- В поле заголовка для каждой ячейки введите Кто, Что, Когда, Где и Почему.
- В описании ответьте на вопрос.
- Создайте изображение для каждой ячейки с соответствующими сценами, персонажами и элементами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Учащийся четко, обстоятельно, точно выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. | Студент выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. Часть информации ясна, полна и точна. | Кто, что, где, когда и почему вопросы и ответы являются неполными, запутанными или неточными. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют письменную информацию с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к письменной информации, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к письменной информации. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как насчет франко-индейской войны 5 Ws
Organize a Timeline of Key Events for the French and Indian War
Help students visualize the sequence of major battles, treaties, and turning points to deepen their historical understanding. Timelines connect cause and effect and make complex events easier to grasp.
Select important dates and events
Choose essential battles, alliances, and treaties that shaped the war’s outcome. Prioritizing key moments keeps the timeline focused and relevant for students.
Assign students to research specific events
Divide the class or group and give each student or team an event to investigate. Collaboration ensures every event is covered and students practice research skills.
Have students create timeline entries with visuals
Ask students to write a brief summary and draw or find an image for their event. Combining text and visuals supports different learning styles and makes the timeline engaging.
Assemble the timeline as a class display
Put the entries in chronological order on a bulletin board or digital platform. Seeing the full timeline helps students grasp the war’s progression and impact.
Часто задаваемые вопросы о франко-индейской войне 5Ws
Что такое 5 Ws Франко-индийской войны?
«5 Ws» Франко-индийской войны: Кто участвовал, Что произошло, Когда произошла война, Где она велась и Почему началась. Этот подход помогает студентам разбить основные факты и понять конфликт в контексте.
Кто боролся во Франко-индийской войне?
Во Франко-индийской войне боролись британцы и их колониальные союзники против французов и различных коренных американских племён. Каждая сторона поддерживалась разными коренными группами, стремившимися защитить свои интересы.
Когда и где произошла Франко-индийская война?
Война велась с 1754 по 1763 год, преимущественно в Северной Америке. Основные зоны боевых действий включали долину реки Огайо, регион Великих Озёр и части Канады.
Почему началась Франко-индийская война?
Война началась из-за конкуренции за территорию и ресурсы в Северной Америке, особенно в долине реки Огайо. И британцы, и французы хотели контролировать эти прибыльные земли, что привело к конфликтам между ними и коренными народами.
Как студенты могут создать анализ 5 Ws по Франко-индийской войне?
Студенты могут сделать карту-спидометр 5 Ws, написав вопрос для каждого W: Кто, Что, Когда, Где и Почему. Они отвечают на каждый вопрос и добавляют изображения или сцены для визуального отображения своих находок и углубления понимания.
Больше Storyboard That
Французская и Индийская Война
- Allegheny River at Washington's Landing • Mikerhoads • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- balance scale • winnifredxoxo • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Impoundment • Nicholas_T • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stamp of the Servite Order in Bologna, Italy, from the Convento di S. Maria dei Servi di Bologna (Conventus Fratrum Servorum Bononia) • Provenance Online Project • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Shot Heard 'Round the World • The National Guard • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
