Обзор Деятельности
Создание сюжетной диаграммы не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий в Walk Two Moons . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать визуальную диаграмму сюжета для " Прогулки по двум лунам" .
Инструкции для студентов:
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого шага на диаграмме.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Деятельности
Создание сюжетной диаграммы не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий в Walk Two Moons . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать визуальную диаграмму сюжета для " Прогулки по двум лунам" .
Инструкции для студентов:
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого шага на диаграмме.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Как насчет визуальной схемы сюжета «Прогулки по двум лунам»
Интегрируйте анализ персонажей в вашу деятельность по диаграмме сюжета
Улучшая вашу диаграмму сюжета добавление компонента анализа персонажа помогает учащимся связывать события с развитием персонажа. Это делает литературный анализ более значимым и интерактивным.
Выберите главного персонажа для отслеживания на протяжении всей истории
Выберите персонажа, чье путешествие является центральным в романе. Это дает ученикам четкий фокус при анализе того, как события влияют на их развитие.
Создайте таблицу профиля персонажа рядом с диаграммой сюжета
Настройте простую таблицу с колонками для каждого этапа сюжета. Ученики заполняют, как выбранный персонаж чувствует, действует или меняется на каждом ключевом событии. Это сравнение углубляет понимание.
Используйте доказательства из текста для поддержки изменений персонажа
Попросите учеников включить короткие цитаты или детали из романа в их таблицу. Эта практика укрепляет навыки анализа текста и поощряет внимательное чтение.
Обсудите выводы в классе или в небольших группах
Позвольте ученикам делиться своими таблицами персонажей для сравнения интерпретаций. Это способствует совместному обучению и помогает понять, как персонаж и сюжет связаны между собой.
Часто задаваемые вопросы о визуальной схеме сюжета «Walk Two Moons»
Что такое визуальная диаграмма сюжета для 'Walk Two Moons'?
Визуальная диаграмма сюжета для Walk Two Moons — это графический организатор, который отображает ключевые события романа в разделах, таких как Экспозиция, Рост действия, Кульминация, Спад действия и Развязка. Она помогает ученикам быстро увидеть структуру истории и важные поворотные моменты.
Как создать диаграмму сюжета для 'Walk Two Moons' в классе?
Чтобы создать диаграмму сюжета для Walk Two Moons, попросите учеников разделить рассказ на основные точки сюжета: название, экспозиция, рост действия, кульминация, спад действия и развязка. Ученики рисуют или выбирают изображения и пишут краткие описания для каждой части, чтобы визуально резюмировать повествовательную дугу.
Какие основные поворотные точки следует включить в диаграмму сюжета 'Walk Two Moons'?
Ключевые поворотные точки для диаграммы сюжета Walk Two Moons включают: Экспозицию (представление Саламанки и ее путешествия), Рост действия (ее приключения и открытия), Кульминацию (эмоциональный пик ее поиска), Спад действия (обработка откровений), и Развязку (завершение истории).
Почему ученикам средней школы важно делать визуальную диаграмму сюжета для литературы?
Создание визуальной диаграммы сюжета повышает понимание, помогает организовать детали истории и углубляет понимание литературной структуры. Это увлекательный способ укрепить навыки анализа и поддержать визуальных учеников в 6–8 классах.
Какие советы есть для создания эффективной диаграммы сюжета для романа?
Чтобы сделать эффективную диаграмму сюжета, используйте четкие изображения или рисунки для каждой стадии сюжета, пишите краткие описания и сосредотачивайтесь на наиболее важных событиях. Поощряйте креативность, но убедитесь, что каждая часть повествовательной дуги представлена для ясности и понимания.
Больше Storyboard That
Прогулка по Двум Лунам
![Настройка Книги "Прогулка по Двум Лунам"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19438370/cell-row-0-col-0-w400.png "Настройка Книги "Прогулка по Двум Лунам"")
![Темы, Символы и Мотивы "Прогулка по Двум Лунам"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19456961/cell-row-0-col-1-w400.png "Темы из Фильма "Прогулка по Двум Лунам" Шэрон Крич")
![Постер Фильма "Прогулка по Двум Лунам"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19526347/cell-row-0-col-0-w400.png "Постер Фильма "Прогулка по Двум Лунам"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
