Студенческие мероприятия для Претерите Против Несовершенной
Таблица ниже упрощает использование в общих категориях; однако приложение часто намного сложнее. В общем, преждевременное время используется для передачи идеи завершенного действия в прошлом, что-то, что воспринимается как определенное начало и конец, даже если об этом прямо не говорится. Напротив, несовершенное время в Испании используется для обозначения текущих или неполных действий в прошлом. Он используется для действий, которые не имеют определенного начала и конца.
| претерит | несовершенный |
|---|---|
| Завершенное действие | Неполное действие |
| Прерывающее действие | Прерванное действие |
| Повторное / Привычное действие | |
| Описание |
Некоторые из упражнений в этом плане урока предназначены для того, чтобы изолировать эти концепции для ученика на практике. Другие дают студентам возможность собрать все это воедино. Тем не менее, полезно (но не обязательно), чтобы студенты знали свои спряжения перед выполнением любого из заданий.
Чтобы расширить деятельность, позвольте студентам практиковаться в устной речи и произношении Это особенно хорошо работает с повествовательной деятельностью, так как ученики смогут представить свою законченную историю классу.
Как насчет испанского прошедшего времени: претерит против имперфекта
Сделайте интерактивной практику прошедшего времени с рассказами в играх
Задействуйте учащихся, превратив практику времен в игру, например, "Передай историю" или "Задание предложений". Ученики используют оба времени в контексте, создавая веселую совместную историю вслух. Это повышает уверенность и естественно закрепляет использование времен!
Подготовьте простые сюжетные подсказки, требующие переключения времен
Напишите короткие сценарии, в которых ученикам нужно переключаться между прошедшим простым и прошедшим продолженным, например, описание ежедневной рутины, прерванной сюрпризом. Это помогает ученикам заметить, когда каждое время уместно в реальных ситуациях.
Моделируйте изменения времен с помощью визуальных линий времени
Нарисуйте линии времени на доске и отобразите действия с помощью обоих времен. Покажите, как завершенные события (прошедшее простое) и продолжающиеся действия (прошедшее продолженное) сочетаются визуально. Визуальные подсказки делают концепции времен яснее для всех учеников.
Используйте обратную связь от сверстников для устных или письменных упражнений на времена
Пары учеников проверяют друг друга, анализируя предложения или истории, сосредотачиваясь на правильном использовании времен. Обратная связь от одноклассников способствует сотрудничеству и помогает обнаруживать распространенные ошибки в поддерживающей среде.
Отметьте прогресс с помощью таблицы "Мастер времен" в классе
Создайте простую таблицу, отслеживающую владение каждым учеником прошедшим и продолженным временем. По мере демонстрации понимания добавляйте звезды или наклейки к именам. Это мотивирует к постоянной практике и подчеркивает достижения!
Часто задаваемые вопросы о прошедшем времени в испанском языке: прошедшее и несовершенное время
В чем разница между прошедшим временем претерит и imperfect в испанском языке?
Прошедшее время претерит в испанском используется для завершенных действий в прошлом с определенным началом и концом, в то время как imperfect описывает длительные, привычные или незавершенные действия без явно обозначенного начала или конца.
Как легко научить учеников начальной и средней школы различать претерит и imperfect?
Используйте визуальные средства, таблицы с заданиями и упражнения по рассказыванию историй для помощи в понимании различий. Отделите каждое время с помощью целенаправленной практики, а затем объедините их в нарративы для практического применения обеих форм.
Какие интересные занятия помогают практиковать претерит и imperfect?
Попробуйте такие занятия, как разработка сценариев, ролевые игры о прерванных действиях, описание привычных рутины и заполнение таблиц предложений. Рассказы и презентации в классе также способствуют обучению и произношению.
Когда следует использовать imperfect вместо претерит в испанском?
Используйте imperfect для длительных действий, повторяющихся или привычных событий и описаний в прошлом. Отдавайте предпочтение претерит для завершенных, однократных действий или событий с четкими границами.
Почему студенты испытывают трудности с претерит и imperfect в испанском?
Студенты часто сталкиваются с этим из-за того, что формы глаголов отличаются и понятия завершенных и продолжающихся действий могут быть тонкими. Разделение материала с помощью таблиц и практических упражнений помогает прояснить использование.
- Some Math • Behdad Esfahbod • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.