Поиск
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/не-блюз-разве-не-дразнящий-птица-тони-кейд-bambara/черты-характера
Блюз Не Нет Mockin Птица - Черты Характера
Больше опций
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Эта деятельность позволяет более подробно рассмотрим в одном или нескольких персонажей с акцентом на черты характера. Студенты должны предоставить текстовые доказательства, подтверждающие черту характера они выбирают. Студенты могут поддерживать свои идеи диалога, мысли или действия персонажа они изображают.

Ниже приведен пример черты характера раскадровку с использованием сетки макета. Этот пример показывает два черты характера для Бабуля и дедуля, но студенты могут проанализировать черты характера для любого или всех персонажей в истории.

Пример Черты характера для Blues Разве не Mockin 'Bird Персонажи

бабуся

  • Строгий, гордый и умный

"Хорошо Mornin," Бабуля оборвал его. И улыбнулся эту улыбку ... "Я не знаю, о вещи, о ней, и вещи", сказал бабка, все еще разговариваете со своими бровями. "Просто люди здесь является то, что я склонен рассматривать." ... "Я на самом деле", сказал бабка, без улыбки.


дедуля

  • Стоик, уважаемый и сильный

"Они не знали, что делать. Но, как говорят, Кэти, люди не могут стоять Grandaddy высокий и молчаливый, и как король. Они не могут ни. Улыбка мужчины улыбаешься является Пуллин рот назад и showin зубы. Lookin как волк человека, оба из них. Тогда дедуля держит руку-этой огромной рукой я имел обыкновение сидеть, когда я был ребенком, и он нести меня через дом моей матери, как я был подарок на подносе. Как он раньше на поездах. Они называли другие мужчины просто официанты. Но они говорили о дедуля отдельно и сказал официанту. И сказал, что двигатели в ногах и моторы в своих руках и не мог не бросить поезд его и не могли никого повернуть его вокруг. Они были достаточно большими для двигателей, его руки были. Он считал, что с одной стороны, из всех до сих пор, и это будет получаешь совсем не рукой, но человек сам по себе ".



Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, изображающую черты характера главных героев истории.

  1. Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
  2. В левом столбце найдите важных персонажей из истории.
  3. Добавьте цитату, которая описывает символ ниже поля заголовка.
  4. В правом столбце опишите черты характера, которые наиболее определяют характер.
  5. Проиллюстрируйте каждого персонажа соответствующими персонажами, сценами и предметами.
  6. Сохраните и отправьте раскадровку.
Примеры гридов
Больше опций

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-12

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Character Map


Обзор Деятельности


Эта деятельность позволяет более подробно рассмотрим в одном или нескольких персонажей с акцентом на черты характера. Студенты должны предоставить текстовые доказательства, подтверждающие черту характера они выбирают. Студенты могут поддерживать свои идеи диалога, мысли или действия персонажа они изображают.

Ниже приведен пример черты характера раскадровку с использованием сетки макета. Этот пример показывает два черты характера для Бабуля и дедуля, но студенты могут проанализировать черты характера для любого или всех персонажей в истории.

Пример Черты характера для Blues Разве не Mockin 'Bird Персонажи

бабуся

  • Строгий, гордый и умный

"Хорошо Mornin," Бабуля оборвал его. И улыбнулся эту улыбку ... "Я не знаю, о вещи, о ней, и вещи", сказал бабка, все еще разговариваете со своими бровями. "Просто люди здесь является то, что я склонен рассматривать." ... "Я на самом деле", сказал бабка, без улыбки.


дедуля

  • Стоик, уважаемый и сильный

"Они не знали, что делать. Но, как говорят, Кэти, люди не могут стоять Grandaddy высокий и молчаливый, и как король. Они не могут ни. Улыбка мужчины улыбаешься является Пуллин рот назад и showin зубы. Lookin как волк человека, оба из них. Тогда дедуля держит руку-этой огромной рукой я имел обыкновение сидеть, когда я был ребенком, и он нести меня через дом моей матери, как я был подарок на подносе. Как он раньше на поездах. Они называли другие мужчины просто официанты. Но они говорили о дедуля отдельно и сказал официанту. И сказал, что двигатели в ногах и моторы в своих руках и не мог не бросить поезд его и не могли никого повернуть его вокруг. Они были достаточно большими для двигателей, его руки были. Он считал, что с одной стороны, из всех до сих пор, и это будет получаешь совсем не рукой, но человек сам по себе ".



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, изображающую черты характера главных героев истории.

  1. Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
  2. В левом столбце найдите важных персонажей из истории.
  3. Добавьте цитату, которая описывает символ ниже поля заголовка.
  4. В правом столбце опишите черты характера, которые наиболее определяют характер.
  5. Проиллюстрируйте каждого персонажа соответствующими персонажами, сценами и предметами.
  6. Сохраните и отправьте раскадровку.
Примеры гридов
Больше опций

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-12

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Character Map


Как насчет черт характера в песне «Blues Ain't No Mockin Bird»?

1

How to facilitate meaningful class discussions on character traits

Encourage students to share their ideas by inviting them to explain which character traits they noticed and why. Model active listening by repeating or building on their responses, helping students feel valued and engaged in the discussion.

2

Prompt students to use textual evidence in responses

Ask students to support their observations with direct quotes or specific examples from the story. This reinforces close reading skills and helps students connect their ideas to the text.

3

Use small groups to analyze different characters

Divide the class into small groups and assign each group a different character from the story. Each group should identify traits and find supporting evidence, then share their findings with the class.

4

Integrate visual aids to deepen understanding

Provide students with character maps or storyboards to visually organize traits, quotes, and illustrations. Visual aids help learners process information and make connections between character actions and traits.

5

Guide students to reflect on character growth

Encourage students to consider how and why characters change throughout the story. Ask reflective questions and prompt them to think about the impact of events on character development.

Часто задаваемые вопросы о чертах характера персонажа из сериала «Блюз — это не пересмешник»

What are the main character traits of Granny and Granddaddy in "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Granny is depicted as strict, proud, and intelligent, while Granddaddy is shown as stoic, respected, and strong. Both characters demonstrate these traits through their actions and dialogue throughout the story.

How can students find textual evidence for character traits in "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Students should look for dialogue, actions, and thoughts in the text that reveal a character’s personality. Direct quotes from the story support their analysis and help illustrate each chosen trait.

What is a character trait storyboard and how is it used in literature lessons?

A character trait storyboard is a visual organizer where students match characters with defining traits and supporting quotes. This tool helps students analyze literature by connecting evidence to their character analyses.

What are some effective ways to teach character analysis in high school English classes?

Using activities like storyboards, character maps, and group discussions encourages students to explore character traits, cite evidence, and deepen their understanding of complex texts like "Blues Ain't No Mockin Bird."

Why is it important for students to support character traits with quotes from the text?

Providing textual evidence ensures students’ analyses are grounded in the story, promoting critical thinking and literary comprehension. It also prepares students for higher-level writing and discussions.




Просмотреть все Ресурсы для Учителей

Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»
– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».
–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».
–Учитель третьего класса
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/не-блюз-разве-не-дразнящий-птица-тони-кейд-bambara/черты-характера
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.