Обзор Деятельности
Раскадровка является отличным способом, чтобы сосредоточиться на сравнении символов. Студенты могут исследовать символы, центрирование вокруг интересов, действий или черты характера. В раскадровке, каждый пример должен быть визуально представлен, наряду с объяснением характера, и почему он показывает определенную черту или аспект этого персонажа.
Использование Т-диаграммы с тремя ячейками по всему, показывают , как два символа одновременно похожи и непохожи в их отношении к мелодии. Центр ячейка должна показать, как персонажи одинаковы и внешние клетки должны показать их различия. Это должно быть сделано в моде диаграммы Венна делается - средняя ячейка такая же, как, где два круга перекрываются.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя двух персонажей из Out of my Mind .
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Выберите двух персонажей из истории. Перечислите их сходство в средней ячейке.
- Перечислите черты, которые делают их уникальными или разными, в правой и левой ячейках.
- Проиллюстрируйте каждую ячейку соответствующими персонажами, сценами и предметами.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Обзор Деятельности
Раскадровка является отличным способом, чтобы сосредоточиться на сравнении символов. Студенты могут исследовать символы, центрирование вокруг интересов, действий или черты характера. В раскадровке, каждый пример должен быть визуально представлен, наряду с объяснением характера, и почему он показывает определенную черту или аспект этого персонажа.
Использование Т-диаграммы с тремя ячейками по всему, показывают , как два символа одновременно похожи и непохожи в их отношении к мелодии. Центр ячейка должна показать, как персонажи одинаковы и внешние клетки должны показать их различия. Это должно быть сделано в моде диаграммы Венна делается - средняя ячейка такая же, как, где два круга перекрываются.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя двух персонажей из Out of my Mind .
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Выберите двух персонажей из истории. Перечислите их сходство в средней ячейке.
- Перечислите черты, которые делают их уникальными или разными, в правой и левой ячейках.
- Проиллюстрируйте каждую ячейку соответствующими персонажами, сценами и предметами.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Как насчет «Вне моего разума»: сравнение и сопоставление персонажей
Как научить учащихся находить текстовые доказательства для характеристик персонажей
Поощряйте учеников цитировать конкретные детали из текста при описании характеристик персонажей. Покажите, как выделять или подчеркивать ключевые фразы, раскрывающие личность, действия или мотивацию.
Объясните важность подкрепления сравнений примерами
Обсудите, почему использование примеров из рассказа укрепляет сравнения. Доказательства помогают одноклассникам и учителям понять и согласиться с их идеями.
Поощряйте обсуждение между сверстниками для углубления понимания
Организуйте небольшие групповые или парные беседы, где ученики делятся доказательствами и рассуждениями. Пригласите их задавать вопросы или уважительно оспаривать выбор друг друга для более глубокого обучения.
Ведите учеников в редактировании своих сторибордов с помощью обратной связи
Обеспечьте время для пересмотра отзывов одноклассников или учителя. Поощряйте их уточнять или расширять свои доказательства, чтобы сделать сравнения персонажей более сильными и точными.
Часто задаваемые вопросы о книге «Вне моего разума»: сравнение и сопоставление персонажей
Как сравнить и противопоставить персонажей из Out of My Mind с помощью сториборда?
Чтобы сравнить и противопоставить персонажей из Out of My Mind с помощью сториборда, выберите двух персонажей, определите их подобия в центральной ячейке T-образной диаграммы и их уникальные признаки в боковых ячейках. Иллюстрируйте каждую ячейку сценами и предметами, представляющими их черты и отношения.
Как лучше всего показывать сходства и различия между двумя персонажами на уроке?
Лучший способ — использовать T-диаграмму или диаграмму Венна. Размещайте сходства в центре, а различия — по бокам. Визуальные материалы и объяснения помогают учащимся ясно видеть, как персонажи похожи и отличаются.
Как использовать T-диаграмму для сравнения отношения к Мелоди в Out of My Mind?
Разделите T-диаграмму на три секции. Запишите отношение каждого персонажа к Мелоди в внешних ячейках, а их общие взгляды — в центре. Добавьте примеры из книги и визуальные представления для поддержки сравнения.
Почему сторибординг эффективен для сравнения черт персонажей в школьной программе по английскому языку?
Сторибординг эффективен, потому что сочетает визуальное обучение с анализом текста, делая абстрактные черты персонажей более конкретными и интересными для учащихся. Это способствует более глубокому пониманию и развитию креативности.
Какие простые шаблоны можно использовать для деятельности по сравнению и противопоставлению в уроках литературы?
Обычно используют T-диаграммы, диаграммы Венна и сториборды с разделами. Эти шаблоны помогают студентам организовать информацию и визуально показать сходства и различия между литературными персонажами.
Больше Storyboard That
Из My Mind
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
