Обзор Деятельности
Связь без слов может быть чрезвычайно сложным для людей, которые в значительной степени зависят от речи. Предложите студентам выбрать фразы и слова, которые являются наиболее важными для них и создать свою собственную коммуникационную плату. Пусть студенты пытаются общаться с партнерами / группами, используя только свои заполненные доски. Поставка студентов с перечнем возможных вопросов, чтобы спросить друг друга; слово некоторые из них, как да / нет, а некоторые, что было бы сложно ответить.
Несколько возможных вопросов может быть:
- "Как дела?"
- "Ты устал?"
- "Ты хочешь пойти домой?"
- "Что вы хотите сделать сегодня?"
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку для общения с фразами и словами, которые наиболее важны для вас.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Определите 9 фраз и слов, которые вам важно передать.
- Введите эти фразы в заголовки каждой ячейки.
- Создайте простую иллюстрацию для описания каждой фразы или слова.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Связь без слов может быть чрезвычайно сложным для людей, которые в значительной степени зависят от речи. Предложите студентам выбрать фразы и слова, которые являются наиболее важными для них и создать свою собственную коммуникационную плату. Пусть студенты пытаются общаться с партнерами / группами, используя только свои заполненные доски. Поставка студентов с перечнем возможных вопросов, чтобы спросить друг друга; слово некоторые из них, как да / нет, а некоторые, что было бы сложно ответить.
Несколько возможных вопросов может быть:
- "Как дела?"
- "Ты устал?"
- "Ты хочешь пойти домой?"
- "Что вы хотите сделать сегодня?"
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку для общения с фразами и словами, которые наиболее важны для вас.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Определите 9 фраз и слов, которые вам важно передать.
- Введите эти фразы в заголовки каждой ячейки.
- Создайте простую иллюстрацию для описания каждой фразы или слова.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как насчет мероприятия на доске объявлений "Out of My Mind"?
Organize a classroom discussion about communication barriers
Encourage students to reflect on the challenges of nonverbal communication. Facilitate a class discussion by asking students to share their experiences using the communication boards and how it felt to rely solely on them. This helps build empathy and a deeper understanding of diverse communication needs.
Model how to use a communication board in a real-life scenario
Demonstrate how to use a communication board by acting out a simple conversation with a student or co-teacher. Show how to select phrases, respond to questions, and express feelings. This gives students a clear example before they try on their own.
Assign partners for peer feedback on board usability
Pair students and have them use each other's boards to communicate. Encourage constructive feedback about what was easy or difficult. This activity promotes collaboration and helps improve each board’s effectiveness.
Integrate reflection journaling after the activity
Ask students to write a brief journal entry about their experience using the communication board. Prompt them to consider what they learned about communication and how it might feel to rely on alternative methods. This reinforces self-awareness and empathy.
Часто задаваемые вопросы о мероприятии Out of My Mind Communication Board
What is a communication board activity for middle school students?
A communication board activity for middle school students is an exercise where students select important phrases and words, create a personalized board, and use it to communicate with others—helping them experience communication without spoken words.
How do I create a communication board in my classroom?
To create a communication board, have students pick 9 key phrases or words, enter them into a template (one per cell), and add simple illustrations for each. This encourages students to think about what matters most to communicate.
What are some good phrases to include on a student communication board?
Effective phrases for a student communication board might include: “How are you?”, “I need help”, “I’m tired”, “I have a question”, “Can we work together?”, “Yes”, “No”, “Thank you”, and “What do you want to do today?”
Why is using a communication board important in teaching Out of My Mind?
Using a communication board helps students empathize with characters like Melody in Out of My Mind and understand the challenges of non-verbal communication, promoting inclusion and awareness in the classroom.
How can I make communication board activities engaging for students?
Make activities engaging by letting students personalize their boards, use creative illustrations, work in groups or pairs, and try answering both simple and tricky questions using only their boards.
Больше Storyboard That
Из My Mind
- best of country music • cdrummbks • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
