Поиск
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/древний-рим/словарь
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую студенты увидят в своих чтениях или презентациях, помогает в общем понимании и удержании. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с изучением Древнего Рима .

Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Затем по усмотрению учителей они создадут паутину из 3-5 семестров. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего словаря.


Предлагаемый словарь для Древнего Рима:

Форум: открытая площадка в городе, заполненная общественными зданиями, храмами и рынками.

Республика: правительство, в котором граждане имеют право голосовать и избирать должностных лиц.

Легион: основная часть римской армии, насчитывающая около 4500-5000 хорошо вооруженных солдат.

Maniple: легионы разбиты на манипулы. Манипула представляла собой отряд от 60 до 160 солдат.

Дипломатия: управление отношениями с другими странами посредством переговоров.

Конституция: система правил, по которой организовано правительство. Это может быть написано или нет. Римская конституция была неписаной, в отличие от Конституции США. Он был основан на традициях, обычаях и сводах законов.

Вето: остановить или отменить действие государственного служащего или органа. На латыни вето означает «запрещаю».

Магистраты: выборные должностные лица, обеспечивающие соблюдение закона. Магистраты в римском правительстве были ветвью власти, состоящей из избранных богатых людей из элитных семей. Два высших магистрата были консулами.

Тога: одежда, которую взрослые мужчины носили вокруг своего тела. Только горожане могли носить тоги. Только свободные люди могли быть гражданами. Женщины и рабы не были гражданами и не могли иметь прямого участия в правительстве.

Патриции: один из орденов римского гражданства, патриции были членами самых старых семей в Риме, обычно были богатыми и контролировали большинство аспектов правления.

Плебеи: вторая категория римского гражданства, плебеи составляли большинство римлян. В основном это были фермеры или ремесленники.

Собрания: группы взрослых римских граждан мужского пола, которые принимали законы и избирали магистратов.

Сенат: состоит из богатых важных граждан, чья работа заключалась в том, чтобы помогать принимать законы, контролировать внешнюю политику и правительственные деньги. Сенаторов выбирал чиновник, называемый цензором.

Консулы: высшие должностные лица Римской республики. Их самой важной задачей было руководство армией, но они также председательствовали в сенате и собраниях и были высшими судьями.

Диктаторы: В Древнем Риме диктатор был важным государственным должностным лицом. Сенат мог проголосовать за назначение диктатора во время чрезвычайной ситуации. Диктаторы обладали полной властью, но не более шести месяцев.

Патриархальное общество: общество, в котором мужчины управляют своими семьями, а люди ведут свое происхождение от предков-мужчин.

Paterfamilias: старейший мужчина в римской семье и глава семьи.

Вилла: большой загородный дом, который обычно принадлежал элитной римской семье высшего сословия.

Фермер-арендатор: фермеры, которые арендовали землю у богатых помещиков и не владели ею сами.

Стилус: острый инструмент, используемый для письма.

Гладиатор: человек, обученный драться с другим человеком до смерти для развлечения публики.

Политеизм: поклонение многим богам или божествам.

Pax Romana: период стабильности в Римской империи.

Ораторское искусство: искусство произносить речи.


Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Цель: создать раскадровку, которая определяет и иллюстрирует древнеримскую лексику. Чтобы найти рисунки и персонажей, связанных с Древним Римом, введите «Рим» в поле поиска в Создателе раскадровки.

Инструкции для студентов:

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
  3. В полях описания напишите определение термина.
  4. Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  5. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Требования: необходимо иметь 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.

Ссылка на План Урока


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Визуальная Лексика
Определите, проиллюстрируйте и приведите пример предложения для любых пяти словарных слов.
Опытный Развивающийся Начало
Определение
Определение правильное.
Определение частично верное.
Определение неверно.
Визуализации
Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов.
Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять.
Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов.


Обзор Деятельности


Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую студенты увидят в своих чтениях или презентациях, помогает в общем понимании и удержании. В этом упражнении ученики создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с изучением Древнего Рима .

Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Затем по усмотрению учителей они создадут паутину из 3-5 семестров. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего словаря.


Предлагаемый словарь для Древнего Рима:

Форум: открытая площадка в городе, заполненная общественными зданиями, храмами и рынками.

Республика: правительство, в котором граждане имеют право голосовать и избирать должностных лиц.

Легион: основная часть римской армии, насчитывающая около 4500-5000 хорошо вооруженных солдат.

Maniple: легионы разбиты на манипулы. Манипула представляла собой отряд от 60 до 160 солдат.

Дипломатия: управление отношениями с другими странами посредством переговоров.

Конституция: система правил, по которой организовано правительство. Это может быть написано или нет. Римская конституция была неписаной, в отличие от Конституции США. Он был основан на традициях, обычаях и сводах законов.

Вето: остановить или отменить действие государственного служащего или органа. На латыни вето означает «запрещаю».

Магистраты: выборные должностные лица, обеспечивающие соблюдение закона. Магистраты в римском правительстве были ветвью власти, состоящей из избранных богатых людей из элитных семей. Два высших магистрата были консулами.

Тога: одежда, которую взрослые мужчины носили вокруг своего тела. Только горожане могли носить тоги. Только свободные люди могли быть гражданами. Женщины и рабы не были гражданами и не могли иметь прямого участия в правительстве.

Патриции: один из орденов римского гражданства, патриции были членами самых старых семей в Риме, обычно были богатыми и контролировали большинство аспектов правления.

Плебеи: вторая категория римского гражданства, плебеи составляли большинство римлян. В основном это были фермеры или ремесленники.

Собрания: группы взрослых римских граждан мужского пола, которые принимали законы и избирали магистратов.

Сенат: состоит из богатых важных граждан, чья работа заключалась в том, чтобы помогать принимать законы, контролировать внешнюю политику и правительственные деньги. Сенаторов выбирал чиновник, называемый цензором.

Консулы: высшие должностные лица Римской республики. Их самой важной задачей было руководство армией, но они также председательствовали в сенате и собраниях и были высшими судьями.

Диктаторы: В Древнем Риме диктатор был важным государственным должностным лицом. Сенат мог проголосовать за назначение диктатора во время чрезвычайной ситуации. Диктаторы обладали полной властью, но не более шести месяцев.

Патриархальное общество: общество, в котором мужчины управляют своими семьями, а люди ведут свое происхождение от предков-мужчин.

Paterfamilias: старейший мужчина в римской семье и глава семьи.

Вилла: большой загородный дом, который обычно принадлежал элитной римской семье высшего сословия.

Фермер-арендатор: фермеры, которые арендовали землю у богатых помещиков и не владели ею сами.

Стилус: острый инструмент, используемый для письма.

Гладиатор: человек, обученный драться с другим человеком до смерти для развлечения публики.

Политеизм: поклонение многим богам или божествам.

Pax Romana: период стабильности в Римской империи.

Ораторское искусство: искусство произносить речи.


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Цель: создать раскадровку, которая определяет и иллюстрирует древнеримскую лексику. Чтобы найти рисунки и персонажей, связанных с Древним Римом, введите «Рим» в поле поиска в Создателе раскадровки.

Инструкции для студентов:

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
  3. В полях описания напишите определение термина.
  4. Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  5. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Требования: необходимо иметь 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Визуальная Лексика
Определите, проиллюстрируйте и приведите пример предложения для любых пяти словарных слов.
Опытный Развивающийся Начало
Определение
Определение правильное.
Определение частично верное.
Определение неверно.
Визуализации
Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов.
Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять.
Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов.


Как насчет древнеримской лексики?

1

Make Vocabulary Games to Reinforce Ancient Roman Terms

Boost student engagement and solidify learning by creating interactive games using ancient Roman vocabulary words. Games like Bingo, Memory, or Jeopardy-style quizzes help students recall and use terms in fun, memorable ways. These activities motivate participation and make review sessions more lively.

2

Select key vocabulary words for your game

Choose 5–10 important Roman terms that match your lesson focus. Prioritize words students struggled with or that are essential for upcoming topics. This ensures the game targets the right content and maximizes review time.

3

Prepare game materials and format

Create cards, boards, or digital slides featuring the selected vocabulary and definitions. Adapt materials for group size—laminated cards for centers, printed Bingo sheets, or digital flashcards for whole class play. This makes the game easy to set up and reuse.

4

Explain the rules and model gameplay

Introduce the game by explaining rules step-by-step and demonstrate a quick round with student volunteers. Modeling builds confidence and ensures students understand how to participate successfully.

5

Facilitate the game and encourage vocabulary use

Guide students during gameplay, prompting them to say and use the vocabulary in context. Celebrate correct answers and reinforce definitions as needed. This active practice helps embed new words into students’ working vocabulary.

Часто задаваемые вопросы о древнеримской лексике

What is the best way to teach ancient Roman vocabulary to middle school students?

The best way to teach ancient Roman vocabulary is through interactive activities like creating storyboards, where students define and illustrate terms. This visual approach boosts comprehension and retention by connecting definitions with images and discussion.

How can I help students remember key terms from ancient Rome?

Help students remember key ancient Roman terms by using spider maps, group discussions, and hands-on projects like drawing or digital storyboards. Repetition and visual association make vocabulary stick.

What are essential ancient Roman vocabulary words for grades 6-8?

Essential ancient Roman vocabulary for grades 6-8 includes terms like forum, republic, legion, patrician, plebeian, veto, consul, senate, gladiator, villa, and toga. These words help students understand Roman society and government.

How do storyboards help students learn ancient Roman vocabulary?

Storyboards help students learn ancient Roman vocabulary by allowing them to define and illustrate each term. This visual and creative process deepens understanding and makes terms memorable.

What is a simple classroom activity for teaching ancient Rome vocabulary?

A simple classroom activity is to have students preview a list of ancient Rome vocabulary, discuss meanings in small groups, and then create illustrated storyboards for 3-5 terms. This reinforces both understanding and application.




Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»
– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».
–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».
–Учитель третьего класса
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/древний-рим/словарь
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.