Обзор Деятельности
Изучение реальных людей и событий помогает погрузить людей в жизнь и обстоятельства Древних времен. Предоставление студентам такой перспективы помогает им выйти за рамки простого запоминания дат и имен, чтобы получить более существенное и реалистичное представление о периоде. В этом задании учащиеся создадут рассказ о человеке или событии, относящемся к Древнему Риму. Создание повествования на основе событий поможет студентам понять, что произошло, кем был каждый человек и как они повлияли на историю.
Учителя могут назначить учащимся конкретных людей или события или предоставить учащимся выбор. Учителя могут пожелать предоставить студентам такие ресурсы, как книги или онлайн-энциклопедию Britannica, чтобы они могли прочитать об их личности или мероприятии. Студенты могут представить свои рассказы своим одноклассникам, делясь своими знаниями и объединяя навыки исследования, письма и публичных выступлений в одно важное задание.
Примеры римлян для исследования
- Цинциннат
- Юлий Цезарь
- Август
- Ромул и Рем
- Неро
- Марк Аврелий
- Коммод
- Траян
- Константин
- Цицерон
- Вергилий
- Спартак
Древнеримские мифы, заимствованные из Греции
- Юпитер и пчела
- Аполлон и Кассандра
- Плутон и река Стикс
- Минерва и Нептун
- Церера и Прозерпина и причина времен года
- Могучий Геркулес
- Персей и Медуза
- Ящик Пандоры
- Царь Мидас и Золотое прикосновение
Предлагаемые события или легенды Древнего Рима
- 753 г. до н. Э. - основан город Рим. Легенда о Ромуле и Реме.
- 509 г. до н. Э. - Рим становится республикой. Последний король, Тарквин Гордый, свергнут.
- 218 г. до н. Э. - Ганнибал Карфагенский вторгается в Италию.
- 73 г. до н.э. - Гладиатор Спартак возглавляет восстание порабощенных людей.
- 45 г. до н. Э. - Юлий Цезарь становится первым диктатором Рима.
- 44 г. до н. Э. - Юлий Цезарь убит в мартовские иды.
- 27 г. до н.э. - Римская империя начинается, когда Цезарь Август становится первым римским императором.
- 64 г. н.э. - Большой пожар сжигает большую часть Рима. Легенда гласит, что император Нерон, играя на лире, наблюдал за горением города.
- 79 г. н.э. - извергается Везувий, разрушая близлежащий римский город Помпеи.
- 80 г. н.э. - построен Колизей. Один из великих примеров римской инженерии, он вмещает 50 000 человек.
- 121 г. н. Э. - Стена Адриана построена на севере Англии, чтобы не допустить вторжения варваров на завоеванные территории Римской империи.
- 306 г. н.э. - Константин становится императором Рима и обращается в христианство.
- 380 г. н.э. - Феодосий I объявляет христианство единственной религией Римской империи.
- 395 г. н.э. - Рим распадается на две империи: Западную Римскую империю и Восточную Римскую (или Византийскую) империю.
- 410 г. н.э. - Рим вторгается и падает перед вестготами.
- 476 г. н.э. - Конец Западной Римской Империи и падение Древнего Рима. Последний римский император Ромул Август побежден немецким готом Одоакром. Это сигнализирует о начале Средневековья в Европе.
- 1453 г. н.э. - Византийская империя подходит к концу, когда она попадает в состав Османской империи.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: исследование известного или известного человека. Создайте повествовательную раскадровку, которая включает их рождение, смерть и важные события из их жизни. ИЛИ Изучите известное событие или легенду Древнего Рима. Создайте повествовательную раскадровку, которая последовательно описывает основные события.
Инструкции для студентов:
- Выберите известного человека или событие.
- Используя школьные ресурсы, проведите исследование известного человека или события и сделайте заметки с помощью графического органайзера.
- В раскадровке последовательно укажите имя человека и даты рождения, смерти и основных достижений. ИЛИ при проведении мероприятия: укажите основные сведения о событии в порядке их возникновения.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, даты рождения / смерти, достижения, ИЛИ дата события и основные детали в порядке их появления.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Изучение реальных людей и событий помогает погрузить людей в жизнь и обстоятельства Древних времен. Предоставление студентам такой перспективы помогает им выйти за рамки простого запоминания дат и имен, чтобы получить более существенное и реалистичное представление о периоде. В этом задании учащиеся создадут рассказ о человеке или событии, относящемся к Древнему Риму. Создание повествования на основе событий поможет студентам понять, что произошло, кем был каждый человек и как они повлияли на историю.
Учителя могут назначить учащимся конкретных людей или события или предоставить учащимся выбор. Учителя могут пожелать предоставить студентам такие ресурсы, как книги или онлайн-энциклопедию Britannica, чтобы они могли прочитать об их личности или мероприятии. Студенты могут представить свои рассказы своим одноклассникам, делясь своими знаниями и объединяя навыки исследования, письма и публичных выступлений в одно важное задание.
Примеры римлян для исследования
- Цинциннат
- Юлий Цезарь
- Август
- Ромул и Рем
- Неро
- Марк Аврелий
- Коммод
- Траян
- Константин
- Цицерон
- Вергилий
- Спартак
Древнеримские мифы, заимствованные из Греции
- Юпитер и пчела
- Аполлон и Кассандра
- Плутон и река Стикс
- Минерва и Нептун
- Церера и Прозерпина и причина времен года
- Могучий Геркулес
- Персей и Медуза
- Ящик Пандоры
- Царь Мидас и Золотое прикосновение
Предлагаемые события или легенды Древнего Рима
- 753 г. до н. Э. - основан город Рим. Легенда о Ромуле и Реме.
- 509 г. до н. Э. - Рим становится республикой. Последний король, Тарквин Гордый, свергнут.
- 218 г. до н. Э. - Ганнибал Карфагенский вторгается в Италию.
- 73 г. до н.э. - Гладиатор Спартак возглавляет восстание порабощенных людей.
- 45 г. до н. Э. - Юлий Цезарь становится первым диктатором Рима.
- 44 г. до н. Э. - Юлий Цезарь убит в мартовские иды.
- 27 г. до н.э. - Римская империя начинается, когда Цезарь Август становится первым римским императором.
- 64 г. н.э. - Большой пожар сжигает большую часть Рима. Легенда гласит, что император Нерон, играя на лире, наблюдал за горением города.
- 79 г. н.э. - извергается Везувий, разрушая близлежащий римский город Помпеи.
- 80 г. н.э. - построен Колизей. Один из великих примеров римской инженерии, он вмещает 50 000 человек.
- 121 г. н. Э. - Стена Адриана построена на севере Англии, чтобы не допустить вторжения варваров на завоеванные территории Римской империи.
- 306 г. н.э. - Константин становится императором Рима и обращается в христианство.
- 380 г. н.э. - Феодосий I объявляет христианство единственной религией Римской империи.
- 395 г. н.э. - Рим распадается на две империи: Западную Римскую империю и Восточную Римскую (или Византийскую) империю.
- 410 г. н.э. - Рим вторгается и падает перед вестготами.
- 476 г. н.э. - Конец Западной Римской Империи и падение Древнего Рима. Последний римский император Ромул Август побежден немецким готом Одоакром. Это сигнализирует о начале Средневековья в Европе.
- 1453 г. н.э. - Византийская империя подходит к концу, когда она попадает в состав Османской империи.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: исследование известного или известного человека. Создайте повествовательную раскадровку, которая включает их рождение, смерть и важные события из их жизни. ИЛИ Изучите известное событие или легенду Древнего Рима. Создайте повествовательную раскадровку, которая последовательно описывает основные события.
Инструкции для студентов:
- Выберите известного человека или событие.
- Используя школьные ресурсы, проведите исследование известного человека или события и сделайте заметки с помощью графического органайзера.
- В раскадровке последовательно укажите имя человека и даты рождения, смерти и основных достижений. ИЛИ при проведении мероприятия: укажите основные сведения о событии в порядке их возникновения.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, даты рождения / смерти, достижения, ИЛИ дата события и основные детали в порядке их появления.
Ссылка на План Урока
Как насчет повествовательной биографии Юлия Цезаря?
Организуйте исследование студентов с помощью простого контрольного списка проекта
Создайте четкий пошаговый контрольный список для студентов, чтобы они следовали ему во время их проекта по биографии с рассказом. Это помогает держать всех на правильном пути и обеспечивает, чтобы не было пропущено важных деталей.
Покажите, как делать эффективные заметки из источников
Продемонстрируйте, как использовать графический планировщик временной шкалы для записи важных фактов, дат и событий. Покажите студентам, как выделять ключевые моменты вместо копирования целых параграфов.
Руководите студентами по организации информации в хронологическом порядке
Поощряйте студентов располагать результаты исследований в хронологическом порядке. Эта структура помогает им видеть причинно-следственные связи и делает их повествования логичными.
Поддерживайте студентов при подготовке и редактировании их рассказов
Обеспечьте начальные фразы, слова-переходы и списки проверки сверстниками. Эти инструменты повышают уверенность и помогают студентам улучшить их письменную работу перед представлением.
Facilitate engaging class presentations
Set up a positive, supportive environment for students to present their narratives. Encourage active listening and respectful feedback to make sharing meaningful for everyone.
Часто задаваемые вопросы о повествовательной биографии Юлия Цезаря
What is a narrative biography and how can students create one about Julius Caesar?
A narrative biography tells the story of a person's life in a sequence, focusing on key events and accomplishments. To create one about Julius Caesar, students should research his birth, major life milestones, and impact on history, then organize these facts into a chronological, story-like format.
How can teachers use narrative biographies to teach about Ancient Rome?
Narrative biographies help students connect with historical figures by presenting facts as stories. Teachers can assign students a Roman figure or event to research, then have them create and present a narrative, combining research, writing, and presentation skills for deeper historical understanding.
What are some easy steps for students to research and present an ancient Roman person or event?
Students should choose a person or event, gather information using trusted resources, take notes on important dates and achievements, and use a timeline or storyboard to organize their findings. Presenting their narrative helps develop public speaking and critical thinking skills.
Which ancient Romans are good choices for middle school research projects?
Great choices include Julius Caesar, Augustus, Nero, Marcus Aurelius, Spartacus, Cicero, and Constantine. Each played a significant role in Roman history and offers rich stories for students to explore.
What resources can students use to research people or events from Ancient Rome?
Students can use books, reputable websites, and encyclopedias like Britannica. Teachers may also provide curated resources to ensure accuracy and age-appropriate content for middle schoolers.
Больше Storyboard That
Древний Рим
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
