Обзор Деятельности
Чтобы понять многие из действий, которые Джексон предпринял за два президентских срока, студентам полезно иметь предысторию выборов 1824 года и того, что стало известно как «коррупционная сделка».
Студенты будут использовать традиционную раскадровку, чтобы описать кандидатов, их должности и их роль на выборах . Идея коррупционной сделки свяжет каждую сторону, и то, как каждый кандидат сыграл свою роль в «сделке». Студенты должны иметь возможность суммировать политическую позицию каждого кандидата: Эндрю Джексона, Джона Куинси Адамса и Генри Клея.
В верхней части доски должен быть указан каждый кандидат , его должность и результаты его выборов (всенародное голосование и голосование на выборах). Нижние части доски описывают роль, которую каждая из них сыграла в «коррупционной сделке». Адамс победит, Джексон потерпит поражение, а Клэй получит место в кабинете Адамса в рамках своей «сделки».
Расширенная активность
Попросите студентов исследовать текущую политическую расу (президентскую, сенатскую и т. Д.) И определить результаты выборов. Попросите студентов изучить политику, идеологии и убеждения каждого кандидата, а также изучить любые «сделки», которые могли иметь место. Это должно служить связующим звеном с текущими событиями и сегодняшней политикой.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку с описанием выборов 1824 года и «коррумпированной сделки».
- Щелкните «Начать назначение».
- В верхнем ряду укажите различных кандидатов на выборах 1824 года, их позиции и биографию.
- В нижнем ряду опишите их роль в выборах и их результаты.
- Создайте иллюстрацию для каждой ячейки, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Чтобы понять многие из действий, которые Джексон предпринял за два президентских срока, студентам полезно иметь предысторию выборов 1824 года и того, что стало известно как «коррупционная сделка».
Студенты будут использовать традиционную раскадровку, чтобы описать кандидатов, их должности и их роль на выборах . Идея коррупционной сделки свяжет каждую сторону, и то, как каждый кандидат сыграл свою роль в «сделке». Студенты должны иметь возможность суммировать политическую позицию каждого кандидата: Эндрю Джексона, Джона Куинси Адамса и Генри Клея.
В верхней части доски должен быть указан каждый кандидат , его должность и результаты его выборов (всенародное голосование и голосование на выборах). Нижние части доски описывают роль, которую каждая из них сыграла в «коррупционной сделке». Адамс победит, Джексон потерпит поражение, а Клэй получит место в кабинете Адамса в рамках своей «сделки».
Расширенная активность
Попросите студентов исследовать текущую политическую расу (президентскую, сенатскую и т. Д.) И определить результаты выборов. Попросите студентов изучить политику, идеологии и убеждения каждого кандидата, а также изучить любые «сделки», которые могли иметь место. Это должно служить связующим звеном с текущими событиями и сегодняшней политикой.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку с описанием выборов 1824 года и «коррумпированной сделки».
- Щелкните «Начать назначение».
- В верхнем ряду укажите различных кандидатов на выборах 1824 года, их позиции и биографию.
- В нижнем ряду опишите их роль в выборах и их результаты.
- Создайте иллюстрацию для каждой ячейки, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Как обстоят дела с анализом выборов 1824 года: коррумпированная сделка
Organize a classroom debate on the fairness of the 1824 election
Engage students with a lively debate where they examine whether the Election of 1824 was truly a "corrupt bargain". Encourage critical thinking and support students in using evidence from their storyboard research to form strong arguments for both sides.
Assign students to research and take sides as historical figures
Divide your class into groups representing Jackson, Adams, and Clay. Assign each group to prepare talking points defending their character's actions and decisions during the election.
Facilitate structured debate rounds with clear rules
Set ground rules for respectful debate and allocate time for opening statements, rebuttals, and closing arguments. Ensure every group has equal opportunity to present their case and respond.
Encourage the class to vote and reflect on the outcome
Have the class anonymously vote on which side made the most convincing argument. Lead a reflection discussion on how the debate changed or solidified their views about the election's fairness.
Часто задаваемые вопросы об анализе выборов 1824 года: коррупционная сделка
What was the 'corrupt bargain' in the Election of 1824?
The ‘corrupt bargain’ refers to the alleged deal between John Quincy Adams and Henry Clay during the Election of 1824. When no candidate secured a majority of electoral votes, the House of Representatives chose the president. Clay supported Adams, who then appointed Clay as Secretary of State, leading many—including Andrew Jackson—to claim a secret deal had influenced the outcome.
How can students create a storyboard to explain the Election of 1824?
Students can create a storyboard by dividing it into sections: the top row for each candidate’s background, stance, and election results, and the bottom row for their roles in the ‘corrupt bargain’ and election outcomes. Adding illustrations for each part helps visualize key events and participants.
Who were the main candidates in the Election of 1824 and what were their positions?
The main candidates in 1824 were Andrew Jackson (military hero, popular vote leader), John Quincy Adams (experienced diplomat, pro-infrastructure), and Henry Clay (Speaker of the House, supported the American System). Each had distinct backgrounds and policy views.
Why was the Election of 1824 decided by the House of Representatives?
The election was decided by the House of Representatives because no candidate won a majority of electoral votes. The Constitution requires the House to choose among the top three candidates in such cases, which led to Adams being selected as president.
How can teachers connect the 'corrupt bargain' to current political events in lessons?
Teachers can connect the ‘corrupt bargain’ to current events by having students research modern elections for similar deals or alliances. Comparing past and present helps students see patterns in political strategy and understand the ongoing impact of political bargaining.
Больше Storyboard That
Джексоновская Демократия
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
