Обзор Деятельности
Образный язык добавляет описательный элемент к тексту. Где гора встречает Луна имеет много примеров образного языка, в том числе сравнениями. В этой деятельности студенты могут показать их понимание образного языка, выявляя примеры из текста и создания буквального или образное изображение языка. Дополнительные виды притчами включают в себя метафоры, персонификации, идиомы и гипербола.
В раскадровке примере ниже, есть три сравнениями от встречи Минли с обезьянами:
- "Вопли обезьян начинали звучать как истерический смех, все громче и громче, как вулкан вот-вот разразится."
- "... С ее рвением она чувствовала, как вода, она была кипящую."
- "Через поднимающимся вверх паром, он мог видеть глаза-бусинки всех обезьян сверкающих сквозь ветви, как и сотни алмазов, как они наблюдали, как хорошо".
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , которая показывает три примера образного языка в тех случаях , когда гора встречает Луну.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Определить использование образного языка в тексте.
- Помещенный тип образного языка (например, метафоры или сравнение,) в заголовке окна.
- Приведите пример из текста в окне описания.
- Проиллюстрировать пример использования, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Изобразительный Язык | Есть три примера образного языка в описании коробки. | Есть два правильных примеров образного языка в описании коробки. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Изобразительный Язык | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Два примера притчами правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Только один пример образного языка правильно идентифицирован как метафора, сравнение, гипербола, или персонификации (или других). |
| Иллюстрации | Иллюстрации показывают внимание к деталям истории и продемонстрировать связь с притчами. | Иллюстрации демонстрируют подключение к образному языку. | Иллюстрации не имеют смысла с примерами, выбранными. |
Обзор Деятельности
Образный язык добавляет описательный элемент к тексту. Где гора встречает Луна имеет много примеров образного языка, в том числе сравнениями. В этой деятельности студенты могут показать их понимание образного языка, выявляя примеры из текста и создания буквального или образное изображение языка. Дополнительные виды притчами включают в себя метафоры, персонификации, идиомы и гипербола.
В раскадровке примере ниже, есть три сравнениями от встречи Минли с обезьянами:
- "Вопли обезьян начинали звучать как истерический смех, все громче и громче, как вулкан вот-вот разразится."
- "... С ее рвением она чувствовала, как вода, она была кипящую."
- "Через поднимающимся вверх паром, он мог видеть глаза-бусинки всех обезьян сверкающих сквозь ветви, как и сотни алмазов, как они наблюдали, как хорошо".
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , которая показывает три примера образного языка в тех случаях , когда гора встречает Луну.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Определить использование образного языка в тексте.
- Помещенный тип образного языка (например, метафоры или сравнение,) в заголовке окна.
- Приведите пример из текста в окне описания.
- Проиллюстрировать пример использования, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Изобразительный Язык | Есть три примера образного языка в описании коробки. | Есть два правильных примеров образного языка в описании коробки. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Изобразительный Язык | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Два примера притчами правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Только один пример образного языка правильно идентифицирован как метафора, сравнение, гипербола, или персонификации (или других). |
| Иллюстрации | Иллюстрации показывают внимание к деталям истории и продемонстрировать связь с притчами. | Иллюстрации демонстрируют подключение к образному языку. | Иллюстрации не имеют смысла с примерами, выбранными. |
Как насчет образа «Там, где гора встречается с луной»?
Внедрите групповое обсуждение для углубления анализа образного языка
Поощряйте учащихся делиться своими примерами образного языка в небольших группах. Групповое обсуждение позволяет студентам объяснить свой выбор и услышать разные интерпретации, что укрепляет понимание и критическое мышление о том, как образный язык усиливает смысл в истории.
Моделируйте тщательное чтение отрывков с образным языком
Покажите, как внимательно читать отрывок, содержащий образный язык, проговаривая вслух. Научите студентов, как выявлять образный язык, обсуждать его цель и рассматривать, как он влияет на понимание или эмоции читателя.
Руководите студентами по связке образного языка с темами истории
Наставляйте студентов думать о том, как образный язык связан с центральными темами книги или опытом персонажей. Это углубляет анализ и подчеркивает важность литературных средств в передаче больших идей.
Облегчите креативное переписывание текста с использованием нового образного языка
Пригласите студентов выбрать буквательное предложение из книги и переписать его с использованием их собственного образного языка. Поощрение креативности помогает студентам применять свои знания и видеть, как выбор слов может преобразовать обычные описания.
Часто задаваемые вопросы о образном выражении «Там, где гора встречается с луной»
What is figurative language in 'Where the Mountain Meets the Moon'?
Figurative language in Where the Mountain Meets the Moon refers to creative expressions—like similes, metaphors, personification, idioms, and hyperbole—that help describe characters, settings, and events in vivid, imaginative ways.
How can students identify figurative language in 'Where the Mountain Meets the Moon'?
Students can find figurative language by looking for phrases in the text that compare things using 'like' or 'as' (similes), describe objects with human traits (personification), or use creative comparisons. Highlight these examples and note which type they represent.
What are some examples of similes in 'Where the Mountain Meets the Moon'?
Examples of similes from the book include: “The monkeys’ shrieks...like a volcano about to erupt,” “she felt like the water she was boiling,” and “eyes...glittering...like hundreds of diamonds.”
How do you create a figurative language storyboard for this book?
To create a storyboard, choose three figurative language examples from the text. Label each with its type (simile, metaphor, etc.), provide the quote, and illustrate each using drawings or digital images that represent the meaning.
Why is figurative language important in 'Where the Mountain Meets the Moon' lessons?
Figurative language helps students better understand characters’ emotions and the story’s imagery. It also builds reading comprehension and creative thinking, making lessons more engaging and meaningful.
Больше Storyboard That
Где Гора Встречает Луну
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
