Обзор Деятельности
Выборы 1932 года оказались ключевыми во время событий Великой депрессии. Анализируя и исследуя кампании и идеи обоих кандидатов на выборах 1932 года, студенты смогут лучше понять результаты выборов и надежду, которую ФДР вселил в страну своими инициативами «Нового курса».
Используя T-Chart, студенты будут сравнивать и сопоставлять политику и политические аргументы Герберта Гувера и Франклина Делано Рузвельта. Они должны обязательно сосредоточиться на своем происхождении, экономической политике, предлагаемых инициативах и философии. Учителя могут добавить дополнительные темы для учащихся.
Расширенная активность
Попросите студентов дополнительно проанализировать «Великую рецессию» 2008 года, сравнив и сопоставив политику и идеи Барака Обамы и Джона Маккейна. Предложите им проанализировать инициативы, выдвинутые каждым кандидатом для решения проблем рецессии, и сравнить их с инициативами, выдвинутыми кандидатами на выборах 1932 года. Это позволит установить связь с текущими событиями.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте T Chart, сравнивая и противопоставляя идеологии и политику Гувера и Рузвельта во время выборов 1932 года.
- Щелкните «Начать назначение».
- В заголовках каждой ячейки введите «Кто?», «Экономическая политика», «Инициативы» и «Философия».
- В одном столбце напишите краткое содержание каждой темы для Гувера.
- Сделайте то же самое с Рузвельтом в другом столбце.
- Создавайте иллюстрации, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Выборы 1932 года оказались ключевыми во время событий Великой депрессии. Анализируя и исследуя кампании и идеи обоих кандидатов на выборах 1932 года, студенты смогут лучше понять результаты выборов и надежду, которую ФДР вселил в страну своими инициативами «Нового курса».
Используя T-Chart, студенты будут сравнивать и сопоставлять политику и политические аргументы Герберта Гувера и Франклина Делано Рузвельта. Они должны обязательно сосредоточиться на своем происхождении, экономической политике, предлагаемых инициативах и философии. Учителя могут добавить дополнительные темы для учащихся.
Расширенная активность
Попросите студентов дополнительно проанализировать «Великую рецессию» 2008 года, сравнив и сопоставив политику и идеи Барака Обамы и Джона Маккейна. Предложите им проанализировать инициативы, выдвинутые каждым кандидатом для решения проблем рецессии, и сравнить их с инициативами, выдвинутыми кандидатами на выборах 1932 года. Это позволит установить связь с текущими событиями.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте T Chart, сравнивая и противопоставляя идеологии и политику Гувера и Рузвельта во время выборов 1932 года.
- Щелкните «Начать назначение».
- В заголовках каждой ячейки введите «Кто?», «Экономическая политика», «Инициативы» и «Философия».
- В одном столбце напишите краткое содержание каждой темы для Гувера.
- Сделайте то же самое с Рузвельтом в другом столбце.
- Создавайте иллюстрации, используя подходящие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Что говорят о выборах 1932 года: Герберт Гувер против Франклина Делано Рузвельта
How to facilitate a classroom debate on the 1932 election
Encourage students to take on the roles of Hoover and Roosevelt for a lively debate. Role-play makes history come alive and helps students practice critical thinking and persuasive speaking.
Assign roles and prepare research materials
Divide students into two groups—one for Hoover, one for Roosevelt. Assign each student a specific role, such as candidate, campaign manager, or journalist. Provide primary sources or brief biographies to guide their research.
Set debate topics and rules
Choose key topics like economic policies, leadership style, and proposed solutions. Establish simple debate rules to keep discussions respectful and focused. Explain time limits and how each side will respond to questions.
Guide students in creating opening statements
Support each group as they draft opening statements for their candidate. Encourage students to highlight their assigned leader’s strengths and policy ideas using evidence from their research.
Moderate the debate and foster reflection
Act as the moderator, ensuring equal speaking time and respectful exchanges. Conclude with a class reflection on which arguments were most convincing and what students learned about the 1932 election.
Часто задаваемые вопросы о выборах 1932 года: Герберт Гувер против Франклина Делано Рузвельта
Как можно научить выборы 1932 года с помощью простой деятельности по таблице T?
Чтобы научить выборы 1932 года с помощью таблицы T, попросите студентов создать столбцы для Герберта Гувер и Франклина Делано Рузвельта. В каждом из них сравните их происхождение, экономическую политику, инициативы и философии. Этот визуальный формат помогает студентам легко сопоставлять подходы кандидатов во время ВЕЛИКОЙ ДЕПРЕССИИ.
В чем основные различия между политикой Гувера и ФДР на выборах 1932 года?
Гувер поддерживал ограниченное вмешательство правительства, полагая, что экономика восстановится естественным образом, тогда как ФДР предложил Новый курс, делая акцент на активных государственных программах для оказания помощи, восстановления и реформ. Их экономические философии формировали их реакции на ВЕЛИКУЮ ДЕПРЕССИЮ.
Какая хорошая деятельность в классе для сравнения президентских кандидатов во время экономических кризисов?
Деятельность с Т-таблицей хорошо подходит для сравнения кандидатов во время экономических кризисов. Студенты могут перечислить и сравнить политики, инициативы и философии каждого кандидата, а затем обсудить, как их идеи решали проблемы нации.
Как выборы 1932 года сравниваются с выборами 2008 года с точки зрения экономической политики?
И выборы 1932, и 2008 включали кандидатов с противоположными реакциями на крупные экономические кризисы. Сравнение FDR и Гувера с Обамой и Маккейном помогает понять развитие экономической политики, государственного вмешательства и лидерства во время рецессий.
Почему выборы 1932 года важны для уроков истории США?
Выборы 1932 стали переломным моментом в истории США, приведя к Новому курсу и расширению ролей правительства в экономике. Изучение этих выборов помогает студентам понять, как решения лидеров и политика могут влиять на национальное восстановление во время кризисов.
Больше Storyboard That
Великая Депрессия
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
