Обзор Деятельности
Компромисс 1850 года был лишь одним из главных событий, предшествовавших гражданской войне. Используя карту паука, попросите учащихся подробно описать различные компоненты Компромисса. Они должны включать, кто предложил это, как это было принято в социальном и политическом плане, и включать отдельные законы, которые составляли Компромисс. Студентам также следует обсудить вопрос о прохождении Компромисса и о том, как он направлен на решение вопроса о рабстве и его месте на новых территориях (или за их пределами).
Студенты будут использовать 5 Вт для этого упражнения:
- Кто?
- Какие?
- Когда?
- Куда?
- Зачем?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту паука с подробным описанием 5 W компромисса 1850 года: кто, что, когда, где, почему?
- Щелкните «Начать назначение».
- В заголовке каждой ячейки спросите каждую из 5 W, как они относятся к Компромиссу.
- В полях описания ответьте на вопрос.
- Создайте изображения в каждой ячейке, иллюстрирующие каждый ответ, используя соответствующие персонажи, сцены и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Компромисс 1850 года был лишь одним из главных событий, предшествовавших гражданской войне. Используя карту паука, попросите учащихся подробно описать различные компоненты Компромисса. Они должны включать, кто предложил это, как это было принято в социальном и политическом плане, и включать отдельные законы, которые составляли Компромисс. Студентам также следует обсудить вопрос о прохождении Компромисса и о том, как он направлен на решение вопроса о рабстве и его месте на новых территориях (или за их пределами).
Студенты будут использовать 5 Вт для этого упражнения:
- Кто?
- Какие?
- Когда?
- Куда?
- Зачем?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту паука с подробным описанием 5 W компромисса 1850 года: кто, что, когда, где, почему?
- Щелкните «Начать назначение».
- В заголовке каждой ячейки спросите каждую из 5 W, как они относятся к Компромиссу.
- В полях описания ответьте на вопрос.
- Создайте изображения в каждой ячейке, иллюстрирующие каждый ответ, используя соответствующие персонажи, сцены и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Что такое 5W: анализ компромисса 1850 года
Plan a Classroom Debate on the Compromise of 1850
Encourage students to research and represent different viewpoints by assigning roles such as Northern abolitionists, Southern politicians, and Western settlers. This activity helps students understand the complexity of the Compromise and practice respectful argumentation.
Assign research roles to students
Have each student or group represent a key stakeholder from the era, such as Henry Clay, a Southern senator, or an enslaved person. Assigning roles fosters empathy and deepens content understanding.
Provide resources and time for preparation
Share primary sources, textbook excerpts, and articles for students to gather arguments and evidence. Preparation ensures students feel confident and informed during the debate.
Set clear rules and structure for the debate
Outline speaking times, respectful conduct, and rebuttal opportunities before starting. Clear guidelines create a safe, productive environment for all voices.
Facilitate reflection after the debate
Lead a class discussion or have students write about what they learned and how the Compromise of 1850's complexities still relate to issues today. Reflection helps students process perspectives and connect history to the present.
Часто задаваемые вопросы о концепции «5W»: анализ компромисса 1850 года
Какие 5 вопросов (W) относятся к компромиссу 1850 года?
Пять вопросов (W) компромисса 1850 года: Кто предложил его (особенно Генри Клей), что он включал (серия законов, касающихся рабства и территорий), когда он произошел (1850), где он оказал влияние (в основном на новые территории США) и зачем он был нужен (для снятия напряженности по поводу расширения рабства).
Как студенты могут создать паучковую карту для компромисса 1850 года?
Студенты могут создать паучковую карту, поместив "Компромисс 1850 года" в центр, а затем расширяя ответы на каждый из 5 W с помощью текста и изображений, иллюстрирующих ключевых людей, событий, законов и причин, связанных с компромиссом.
Почему компромисс 1850 года важен в истории США?
Компромисс 1850 года был важен, потому что он временно снизил напряженность между свободными и рабовладельческими штатами, отложил гражданскую войну и решил вопрос рабства в новых территориях, приобретенных после Мексикано-американской войны.
Какие законы составляли компромисс 1850 года?
В компромисс входили Закон о беглых рабах, принятие Калифорнии как свободного штата, отмена работорговли в Вашингтоне, округ Колумбия, и новые территориальные правительства для Юты и Нью-Мексико без ограничений на рабство.
Кто предложил компромисс 1850 года и о чем шла дискуссия?
Генри Клей предложил компромисс 1850 года. Дискуссия шла о том, следует ли расширять рабство на новые территории, при этом имели место сильные противоречия и поддержка различных регионов и политических групп в Конгрессе.
Больше Storyboard That
Америка 1850-х годов
- Image taken from page 76 of 'Elements of Geography. [With illustrations.]' • The British Library • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
