Обзор Деятельности
В этом упражнении студентам будет задан вопрос или предложено ответить с использованием текстовых доказательств . Вот подсказка : «С какими трудностями сталкивается Алиса и как она их преодолевает?»
С какими проблемами сталкивается Алиса?
- Алиса становится такой высокой, что, когда она смотрит вниз, все видят верхушки деревьев.
- Алиса расстраивается из-за Мартовского Заяц и грубости Шляпника.
- Алисе очень скучно и даже не хочет собирать ромашки.
- Королева сердец кричит: «Убирайся с нее!»
Как она преодолевает их?
- Алиса вспоминает, что у нее есть гриб в руке, поэтому она снова кусается.
- Алиса оставляет чаепитие, игнорируя Заяц и Шляпник.
- Алиса засыпает и позволяет ее воображению взять ее на дикие приключения.
- Алиса кричит: «Ерунда!» Взамен, который заставил замолчать Королеву.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку T-Chart, которая отвечает на приглашение, используя по крайней мере три примера из «Приключений Алисы в стране чудес» . Нажмите «Добавить ячейки», чтобы изменить количество примеров.
- Разбейте вопрос на две части: С какими проблемами сталкивается Алиса? И Как она преодолевает их?
- Введите два вопроса, где написано «Заголовок 1» и «Заголовок 2».
- Подумайте о примерах из текста, который поддерживает ваш ответ.
- Введите текст в поле описания. Перефразируйте или цитируйте непосредственно из текста.
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажи, предметы и т. Д.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Поддержка текста | Примеры, выбранные полностью поддерживают ответ на этот вопрос. | Некоторые из примеров ответа на вопрос правильно, но не все. | Большинство примеров не поддерживают ответ на этот вопрос. |
| Цитата / Текст | Доказательства, представленные в тексте, правильно цитировать или перефразировать. | Есть некоторые незначительные ошибки в описании цитатой / из текста. | Цитата или парафраз является неполным или запутанным. |
| Иллюстрация из Примеров | Идеи хорошо организованы. Изображения наглядно иллюстрируют примеры из текста. | организованы идеи. Большинство изображений поможет показать примеры из текста. | Идеи не очень хорошо организованы. Изображения трудно понять. |
Обзор Деятельности
В этом упражнении студентам будет задан вопрос или предложено ответить с использованием текстовых доказательств . Вот подсказка : «С какими трудностями сталкивается Алиса и как она их преодолевает?»
С какими проблемами сталкивается Алиса?
- Алиса становится такой высокой, что, когда она смотрит вниз, все видят верхушки деревьев.
- Алиса расстраивается из-за Мартовского Заяц и грубости Шляпника.
- Алисе очень скучно и даже не хочет собирать ромашки.
- Королева сердец кричит: «Убирайся с нее!»
Как она преодолевает их?
- Алиса вспоминает, что у нее есть гриб в руке, поэтому она снова кусается.
- Алиса оставляет чаепитие, игнорируя Заяц и Шляпник.
- Алиса засыпает и позволяет ее воображению взять ее на дикие приключения.
- Алиса кричит: «Ерунда!» Взамен, который заставил замолчать Королеву.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку T-Chart, которая отвечает на приглашение, используя по крайней мере три примера из «Приключений Алисы в стране чудес» . Нажмите «Добавить ячейки», чтобы изменить количество примеров.
- Разбейте вопрос на две части: С какими проблемами сталкивается Алиса? И Как она преодолевает их?
- Введите два вопроса, где написано «Заголовок 1» и «Заголовок 2».
- Подумайте о примерах из текста, который поддерживает ваш ответ.
- Введите текст в поле описания. Перефразируйте или цитируйте непосредственно из текста.
- Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажи, предметы и т. Д.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Поддержка текста | Примеры, выбранные полностью поддерживают ответ на этот вопрос. | Некоторые из примеров ответа на вопрос правильно, но не все. | Большинство примеров не поддерживают ответ на этот вопрос. |
| Цитата / Текст | Доказательства, представленные в тексте, правильно цитировать или перефразировать. | Есть некоторые незначительные ошибки в описании цитатой / из текста. | Цитата или парафраз является неполным или запутанным. |
| Иллюстрация из Примеров | Идеи хорошо организованы. Изображения наглядно иллюстрируют примеры из текста. | организованы идеи. Большинство изображений поможет показать примеры из текста. | Идеи не очень хорошо организованы. Изображения трудно понять. |
Как насчет поддержки с помощью текстовых доказательств
How to Help Students Find Strong Text Evidence in Any Story
Empower students to confidently identify and cite relevant details from the text when answering questions. This builds critical reading and analytical skills across subjects.
Select a clear question or prompt to guide reading
Give students a focused question before reading, such as: What challenges does the character face and how do they respond? This helps students read with purpose and look for specific details.
Model how to find and highlight evidence in the text
Project a passage and demonstrate how to underline or highlight phrases that answer the question. Explain why these details are important and connect directly to the prompt.
Guide students to paraphrase or quote directly
Teach students to use their own words or copy exact phrases to support their answers. Discuss when it’s better to paraphrase versus quote and always encourage accuracy.
Encourage students to explain how their evidence supports their answer
After choosing evidence, have students write a sentence explaining how it proves their point. This step deepens comprehension and makes their argument stronger.
Practice with different stories and question types
Use this process with a variety of texts and prompts. Frequent practice helps students gain confidence in finding and using text evidence for any subject or story.
Часто задаваемые вопросы о подтверждении текстовыми доказательствами
Как студенты могут использовать текстовые доказательства, чтобы объяснить проблемы и решения Алисы?
Студенты могут использовать текстовые доказательства, цитируя или пересказывая конкретные части Приключений Алисы в Стране чудес, которые показывают проблемы, с которыми сталкивается Алиса (например, чрезмерный рост или взаимодействие с грубыми персонажами) и как она преодолевает их (например, есть гриб, чтобы уменьшиться, или противостоять Королеве). Это поддерживает их ответы и демонстрирует понимание.
Что такое сториборд T-Chart и как он помогает студентам анализировать литературу?
Сториборд T-Chart — это визуальный организатор с двумя колонками, помогающий студентам разделять и систематизировать информацию. Анализируя литературу, он позволяет перечислить проблемы на одной стороне и как персонаж их преодолевает на другой, что облегчает понимание причинно-следственных связей в истории.
Какие есть примеры проблем Алисы и как она их преодолевает?
Примеры включают: слишком высокий рост Алисы и использование гриба для уменьшения; она справляется с грубостью Шляпника и Кролика, покинув чайную вечеринку; и когда Королева Сердец угрожает ей, Алиса уверенно отвечает и заставляет Королеву замолчать. Эти примеры показывают её находчивость и смелость.
Как я могу научить студентов находить и цитировать текстовые доказательства в "Приключениях Алисы в Стране чудес"?
Поощряйте студентов тщательно читать текст и искать моменты, показывающие проблемы Алисы и её реакции. Обучайте их перефразировать или цитировать прямо из истории, а также указывать номера страниц или главы для ясной поддержки.
Какой лучший способ вводить задания с текстовыми доказательствами для 4-го и 5-го классов?
Лучший способ — моделировать процесс: читать отрывок вслух, задавать направляющие вопросы и показывать, как находить и записывать текстовые доказательства с помощью T-Chart. Практиковать вместе перед тем, как студенты попытаются самостоятельно или в паре.
Больше Storyboard That
Алиса в Стране Чудес
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
