Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся заполнят карту персонажей, на которой они изображают и описывают персонажей « Алисы в стране чудес », уделяя особое внимание характеристикам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей. Студенты должны предоставить подробную информацию о том, как персонажи взаимодействуют друг с другом, а также о проблемах, с которыми каждый сталкивается.
Персонажи, включенные в карту персонажей:
- Алиса
- белый кролик
- мышь
- Гусеница
- Чеширский кот
- Шляпник
- Мартовский Заяц
- Королева сердец
- Король червей
- сестра Алисы
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для учащихся
Создайте карту персонажей для основных персонажей.
Цель: составить список персонажей Алисы в стране чудес с картинками.
- Определите главных персонажей «Приключений Алисы в стране чудес » и введите их имена в соответствующие поля заголовков.
- Выберите персонажа, который будет представлять каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующие сюжету и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, который имеет смысл для персонажа.
- Заполните текстовые поля для Физических характеристик/Черт характера, Как этот персонаж меняется со временем и С какими проблемами сталкивается этот персонаж .
- Перед сохранением и выходом убедитесь, что у вас есть полный список имен и фотографий персонажей Алисы в стране чудес !
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся заполнят карту персонажей, на которой они изображают и описывают персонажей « Алисы в стране чудес », уделяя особое внимание характеристикам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей. Студенты должны предоставить подробную информацию о том, как персонажи взаимодействуют друг с другом, а также о проблемах, с которыми каждый сталкивается.
Персонажи, включенные в карту персонажей:
- Алиса
- белый кролик
- мышь
- Гусеница
- Чеширский кот
- Шляпник
- Мартовский Заяц
- Королева сердец
- Король червей
- сестра Алисы
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для учащихся
Создайте карту персонажей для основных персонажей.
Цель: составить список персонажей Алисы в стране чудес с картинками.
- Определите главных персонажей «Приключений Алисы в стране чудес » и введите их имена в соответствующие поля заголовков.
- Выберите персонажа, который будет представлять каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующие сюжету и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, который имеет смысл для персонажа.
- Заполните текстовые поля для Физических характеристик/Черт характера, Как этот персонаж меняется со временем и С какими проблемами сталкивается этот персонаж .
- Перед сохранением и выходом убедитесь, что у вас есть полный список имен и фотографий персонажей Алисы в стране чудес !
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Как насчет карты персонажей «Алисы в Стране чудес»?
Engage students in character map discussions to deepen understanding
Foster active participation by organizing small group or whole-class discussions where students share and compare their Alice in Wonderland character maps. Encourage students to explain their choices and listen to peers’ perspectives to build comprehension and social skills.
Model how to analyze character relationships using examples
Demonstrate how to examine character interactions by walking through an example with the class (e.g., how Alice and the White Rabbit interact). Highlight dialogue and actions to show students how to find evidence in the text.
Guide students to use quotes from the book for character traits
Encourage students to find direct quotes from the story that illustrate each character’s traits or challenges. Model how to cite and explain a quote within the character map for text-based support.
Encourage creativity with visual elements in character maps
Invite students to personalize their character maps by choosing unique colors, symbols, or backgrounds that reflect each character’s personality and role. This boosts engagement and helps students make connections to the story.
Assess understanding with a quick reflection activity
Wrap up by asking students to write a brief reflection on what they learned about one character’s growth or challenge. This helps consolidate learning and provides insight into student comprehension.
Часто задаваемые вопросы о карте персонажей «Алисы в Стране чудес»
Что такое карта персонажей «Алиса в стране чудес»?
Карта персонажей «Алиса в стране чудес» — это визуальный организатор, который помогает студентам определять, описывать и связывать основные и второстепенные персонажи из истории Льюиса Кэрролла. Обычно включает имена персонажей, изображения, черты, отношения и проблемы, с которыми сталкиваются персонажи.
Как создать карту персонажей для «Алиса в стране чудес»?
Чтобы создать карту персонажей для Алиса в стране чудес, перечислите главных персонажей, выберите для каждого изображения или иконки и заполните детали, такие как их черты, как они меняются со временем и с какими проблемами сталкиваются. Добавление подходящих фонов или сцен улучшит понимание роли каждого персонажа.
Каких персонажей следует включить в карту персонажей для студентов?
Ключевые персонажи, которых следует включить: Алиса, Белый кролик, Мышь, Гусеница, Чеширский Кот, Шляпник, Пасхальная кролика, Королева сердец, Король сердец и сестра Алисы. Как основные, так и второстепенные персонажи добавляют глубину вашей карте персонажей.
Какие детали должны включать студенты о каждом персонаже «Алиса в стране чудес»?
Студенты должны перечислить физические и характерные черты, описать как меняется каждый персонаж со временем и определить проблемы, с которыми сталкивается каждый персонаж. Включение визуальных элементов и сцен фона делает карту более привлекательной.
Почему карта персонажей полезна для обучения «Алиса в стране чудес»?
Карта персонажей помогает студентам организовать информацию, понять развитие персонажей и визуализировать отношения в Алиса в стране чудес. Она поддерживает понимание и критическое мышление, делая литературу более доступной для 4–5 классов.
Больше Storyboard That
Алиса в Стране Чудес
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
