Prezentare Generală a Activității
Personajul principal din poveste, Sam, este doar un tânăr adolescent când decide să trăiască singur în pădure, deținut de familia sa de demult. Când Sam pleacă din New York, tot ce aduce cu el este un cuțit, 40,00 USD, o minge de sfoară și un topor. Cu aceste lucruri, accesul la o bibliotecă și ajutorul altor câteva, Sam este capabil să supraviețuiască în pustie la nesfârșit. Pentru această sarcină, elevii vor face o „Broșură de supraviețuire în sălbăticie”, așa cum a scris Sam Gribley . Fiecare pagină va include detalii despre 4 lucruri pe care Sam le-a făcut pentru a supraviețui în pădure.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o broșură de supraviețuire în sălbăticie pentru cartea Mea parte a muntelui .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Creați un titlu și o copertă pentru broșura dvs.
- În casetele de descriere, descrie 4 moduri în care Sam a supraviețuit în pustie, folosind dovezi din text.
- Creați o scenă care se potrivește cu fiecare descriere.
- Asigurați-vă că scrieți ca și cum ați vorbi cu vocea lui Sam, dând indicații altcuiva.
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Descrierile sunt clare și cel puțin două propoziții. | Descrierile pot fi înțelese, dar sunt oarecum neclare. | Descrierile sunt neclare și nu sunt cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă descrierile folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la descrieri, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la descrieri. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Prezentare Generală a Activității
Personajul principal din poveste, Sam, este doar un tânăr adolescent când decide să trăiască singur în pădure, deținut de familia sa de demult. Când Sam pleacă din New York, tot ce aduce cu el este un cuțit, 40,00 USD, o minge de sfoară și un topor. Cu aceste lucruri, accesul la o bibliotecă și ajutorul altor câteva, Sam este capabil să supraviețuiască în pustie la nesfârșit. Pentru această sarcină, elevii vor face o „Broșură de supraviețuire în sălbăticie”, așa cum a scris Sam Gribley . Fiecare pagină va include detalii despre 4 lucruri pe care Sam le-a făcut pentru a supraviețui în pădure.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o broșură de supraviețuire în sălbăticie pentru cartea Mea parte a muntelui .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Creați un titlu și o copertă pentru broșura dvs.
- În casetele de descriere, descrie 4 moduri în care Sam a supraviețuit în pustie, folosind dovezi din text.
- Creați o scenă care se potrivește cu fiecare descriere.
- Asigurați-vă că scrieți ca și cum ați vorbi cu vocea lui Sam, dând indicații altcuiva.
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Descrierile sunt clare și cel puțin două propoziții. | Descrierile pot fi înțelese, dar sunt oarecum neclare. | Descrierile sunt neclare și nu sunt cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă descrierile folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la descrieri, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la descrieri. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Ghid de supraviețuire în sălbăticie pe partea mea de munte - Cum să...
Incorporează cercetare colaborativă pentru perspective mai profunde asupra supraviețuirii în sălbăticie
Încurajează elevii să lucreze în perechi sau grupuri mici pentru a cerceta tehnici reale de supraviețuire în sălbăticie dincolo de carte. Acest lucru dezvoltă abilitățile de lucru în echipă și extinde înțelegerea strategiilor de supraviețuire.
Atribuie fiecărui grup un subiect unic de supraviețuire pentru a explora
Oferă fiecărui grup un aspect specific al supraviețuirii, cum ar fi construirea de adăposturi, găsirea de mâncare sau primul ajutor. Asigură o varietate de informații și menține elevii concentrați pe subiectul lor.
Ghidează elevii să rezume și să prezinte descoperirile lor
Îndeamnă grupurile să creeze prezentări vizuale rapide sau afișe care rezumă cercetările lor. Acest lucru întărește abilitățile de vorbire în public și ajută colegii să învețe unii de la alții.
Integrează sfaturi cercetate în broșuri individuale
Cere elevilor să includă cel puțin o nouă sfat de supraviețuire cercetat în propriile broșuri, citând sursele acolo unde este posibil. Leagă literatura de abilități din lumea reală și îmbunătățește abilitățile de cercetare.
Reflectă asupra modului în care abilitățile reale de supraviețuire se comparează cu experiențele lui Sam
Dirijează o discuție în clasă sau o temă de scris pentru a compara metodele de supraviețuire cercetate cu strategiile folosite de Sam în roman. Aprofundează înțelegerea și încurajează gândirea critică.
Întrebări frecvente despre ghidul de supraviețuire în sălbăticie „My Side of the Mountain”
Ce este o broșură despre supraviețuirea în sălbăticie pentru My Side of the Mountain?
O broșură despre supraviețuire în sălbăticie pentru Părțile mele ale muntelui este un proiect creat de un elev care descrie modul în care Sam Gribley supraviețuiește în pădure, folosind exemple din carte. Include sfaturi de supraviețuire, scene și instrucțiuni, ca și cum Sam ar învăța pe alții.
Care sunt cele patru moduri în care Sam a supraviețuit în sălbăticie în My Side of the Mountain?
Patru moduri în care Sam a supraviețuit includ: construirea unui adăpost în interiorul unui copac, găsirea și prinderea propriei mâncări, folosirea unor unelte simple precum un cuțit și o secure, și învățarea din cărți de bibliotecă și de la oamenii pe care i-a întâlnit. Fiecare metodă arată creativitatea și ingeniozitatea sa.
Cum fac o broșură de supraviețuire pentru clasa mea pentru My Side of the Mountain?
Începe prin crearea unui titlu și a unei pagini de copertă. Apoi, descrie patru strategii de supraviețuire pe care le-a folosit Sam, oferă dovezi din text și ilustrează fiecare scenă. Scrie instrucțiuni ca și cum ai fi Sam, învățând pe altcineva cum să supraviețuiască.
De ce este important să folosești dovezi din text atunci când descrii metodele de supraviețuire ale lui Sam?
Utilizarea dovezilor din text asigură că broșura ta este precisă și arată că ai înțeles My Side of the Mountain. Te ajută să-ți susții descrierile cu exemple reale, făcând proiectul mai puternic și mai credibil.
Ce ar trebui să includ pe fiecare pagină a temei mele despre broșura de supraviețuire în sălbăticie?
Fiecare pagină trebuie să aibă o descriere a unui mod în care Sam a supraviețuit, o scenă sau o ilustrație corespunzătoare și instrucțiuni scrise în glasul lui Sam. Asigură-te că faci referire la momente specifice din carte pentru autenticitate.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Latura mea de Munte
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
