As atividades neste plano de aula são projetadas para ajudar os alunos a reconhecer a influência da mídia em nossa imagem corporal e expectativas, bem como sinais de alerta críticos e bandeiras vermelhas de um transtorno alimentar. Ao conscientizar sobre esse perigoso problema de saúde mental, os alunos desenvolverão o vocabulário para discutir distúrbios alimentares e poderão tomar as medidas necessárias para obter ajuda ou ajudar outras pessoas.
Por que você está usando um hoodie? É como, 90 grauslado de fora!
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Ei, Jane! Venha em minha casa depoisprática!
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Você não temcomidouma coisa! O que está errado?
Eu não estou com fome.
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Vestindo roupas que são largas ou tem muitas camadasEsta pessoa pode estar tentando ocultar sua perda súbita de peso.
Exercitando um ponto de exaustãofreqüentementeEsta pessoa colocará o exercício sobre atividades sociais e mais agradáveis.
Não pode. Iniciando jogging.
Afirmando que eles não estão com fome durante os tempos de comer habituaisEsta pessoa também pode ignorar refeições diferentes para evitar que sejam questionadas.
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