Visão Geral da Atividade
A indústria da beleza gasta muito dinheiro produzindo e anunciando seus produtos. Eles se certificam de que todos os aspectos de como eles vendem seus produtos são cuidadosos e objetivos. Eles fazem isso usando várias técnicas diferentes que podem não ser tão óbvias para o consumidor. Quando os alunos são bombardeados com essas mensagens de mídia cuidadosamente construídas, eles ficam indefesos para ler nas entrelinhas. Depois de introduzir as diferentes estratégias usadas na mídia, peça aos alunos que criem três cenas diferentes que usem duas estratégias diferentes em cada uma delas .
Apresentação de um problema
Essa técnica é o pão e a manteiga da indústria da beleza. Eles mencionarão uma norma social que a maioria das pessoas experimenta, declara isso como um problema e declara que seu produto ajudará. Fazer com que o consumidor se sinta mal consigo mesmo é o objetivo dessas empresas. O próximo passo é que os consumidores corrijam o problema: comprando o produto. Nós nos sentimos melhor quando estamos corrigindo um problema, mesmo quando nunca houve um problema em primeiro lugar.
Aprovação
Os anúncios podem ter vários adolescentes usando o produto para mostrar que isso é o que outras pessoas compram e você também deveria.
"Todo mundo tem isso", "garoto aprovado", "você está perdendo"
Celebridades para anunciar
As empresas podem usar pessoas influentes para vender um produto. Os consumidores já podem entrar em ressonância e confiar no que esses indivíduos dizem ou fazem. Isso ganha clientes fáceis para as empresas.
"Photoshopping"
"Photoshopping" é quando imagens individuais são editadas para emular uma estrutura corporal inatingível para vender um produto. A indústria da beleza é um dos principais autores dessa tática para vender a mensagem: "nosso produto ajudará você a se parecer com isso" .
Ofertas sensíveis ao tempo
Mesmo se você não usar dois ou nunca pretende comprar mais, as empresas estão tentando fazer uma oferta exclusiva para você com perda mínima para eles.
"Compre agora e tire a segunda metade"
Repetição
O anúncio indica ou exibe informações ou mensagens repetidas vezes para que você repita sua mente.
Charme
As empresas podem usar desenhos animados ou animais para representá-los e isso faz com que o consumidor se relacione com uma coisa viva e não apenas com um negócio. Estamos mais propensos a comprar algo se pudermos ter empatia com isso.
Exemplo: Tony, o tigre
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das estratégias de mídia criando seus próprios anúncios!
- Clique em "Start Assignment".
- Crie três anúncios para produtos imaginários.
- Escolha duas ou mais estratégias discutidas em aula para serem representadas em cada uma das suas células.
- Use cenas apropriadas da escola, conteúdo e texto para transmitir essas estratégias.
- Na caixa de descrição, explique quais estratégias esse anúncio usa e como elas são usadas.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Visão Geral da Atividade
A indústria da beleza gasta muito dinheiro produzindo e anunciando seus produtos. Eles se certificam de que todos os aspectos de como eles vendem seus produtos são cuidadosos e objetivos. Eles fazem isso usando várias técnicas diferentes que podem não ser tão óbvias para o consumidor. Quando os alunos são bombardeados com essas mensagens de mídia cuidadosamente construídas, eles ficam indefesos para ler nas entrelinhas. Depois de introduzir as diferentes estratégias usadas na mídia, peça aos alunos que criem três cenas diferentes que usem duas estratégias diferentes em cada uma delas .
Apresentação de um problema
Essa técnica é o pão e a manteiga da indústria da beleza. Eles mencionarão uma norma social que a maioria das pessoas experimenta, declara isso como um problema e declara que seu produto ajudará. Fazer com que o consumidor se sinta mal consigo mesmo é o objetivo dessas empresas. O próximo passo é que os consumidores corrijam o problema: comprando o produto. Nós nos sentimos melhor quando estamos corrigindo um problema, mesmo quando nunca houve um problema em primeiro lugar.
Aprovação
Os anúncios podem ter vários adolescentes usando o produto para mostrar que isso é o que outras pessoas compram e você também deveria.
"Todo mundo tem isso", "garoto aprovado", "você está perdendo"
Celebridades para anunciar
As empresas podem usar pessoas influentes para vender um produto. Os consumidores já podem entrar em ressonância e confiar no que esses indivíduos dizem ou fazem. Isso ganha clientes fáceis para as empresas.
"Photoshopping"
"Photoshopping" é quando imagens individuais são editadas para emular uma estrutura corporal inatingível para vender um produto. A indústria da beleza é um dos principais autores dessa tática para vender a mensagem: "nosso produto ajudará você a se parecer com isso" .
Ofertas sensíveis ao tempo
Mesmo se você não usar dois ou nunca pretende comprar mais, as empresas estão tentando fazer uma oferta exclusiva para você com perda mínima para eles.
"Compre agora e tire a segunda metade"
Repetição
O anúncio indica ou exibe informações ou mensagens repetidas vezes para que você repita sua mente.
Charme
As empresas podem usar desenhos animados ou animais para representá-los e isso faz com que o consumidor se relacione com uma coisa viva e não apenas com um negócio. Estamos mais propensos a comprar algo se pudermos ter empatia com isso.
Exemplo: Tony, o tigre
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das estratégias de mídia criando seus próprios anúncios!
- Clique em "Start Assignment".
- Crie três anúncios para produtos imaginários.
- Escolha duas ou mais estratégias discutidas em aula para serem representadas em cada uma das suas células.
- Use cenas apropriadas da escola, conteúdo e texto para transmitir essas estratégias.
- Na caixa de descrição, explique quais estratégias esse anúncio usa e como elas são usadas.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Como fazer sobre estratégias de mídia usadas para nos atingir
Organize uma discussão em sala de aula sobre o reconhecimento de estratégias de mídia
Conduza uma conversa orientada onde os estudantes compartilhem anúncios que viram e identifiquem as estratégias usadas. Isso ajuda os estudantes aplicarem o pensamento crítico a exemplos do mundo real e aumenta a conscientização.
Crie um quadro de âncora na sala de aula sobre 'estratégias de mídia'
Colabore com os estudantes para listar estratégias de mídia em um quadro exibido na sua sala. Consulte esse quadro durante aulas futuras para reforçar o aprendizado e incentivar a análise contínua.
Atribua aos estudantes a análise de anúncios reais em busca de técnicas ocultas
Desafie os estudantes a trazerem ou encontrarem anúncios (revistas, online, TV) e identificarem quais estratégias estão presentes. Isso aprofundar a compreensão e tornar o aprendizado relevante.
Oriente os estudantes a criar suas próprias mensagens de mídia usando estratégias selecionadas
Incentive os estudantes a desenharem anúncios simples usando pelo menos duas estratégias de mídia. Permita que expliquem suas escolhas em pequenos grupos, desenvolvendo criatividade e habilidades analíticas.
Reflita em sala de aula sobre como as estratégias de mídia influenciam as escolhas
Facilite uma sessão de reflexão onde os estudantes discutam como essas estratégias podem afetar suas próprias decisões de compra. Ajudem os estudantes a perceberem o poder da mídia e tornarem-se consumidores mais informados.
Perguntas frequentes sobre estratégias de mídia usadas para nos atingir
Quais são as estratégias comuns de mídia usadas pela indústria da beleza para influenciar os adolescentes?
Estratégias comuns de mídia usadas pela indústria da beleza incluem apresentar problemas para criar inseguranças, usar endossos de celebridades, editar imagens com photoshopping, promover ofertas por tempo limitado, repetir mensagens, buscar aprovação dos pares e usar mascotes ou animais encantadores para tornar os anúncios mais relacionáveis.
Como os estudantes podem identificar mensagens ocultas em anúncios de beleza?
Os estudantes podem identificar mensagens ocultas procurando por táticas como problemas exagerados, imagens irreais, slogans repetidos, endossos de celebridades ou frases como “todo mundo tem isso”. Reconhecer esses sinais ajuda a revelar a verdadeira intenção por trás dos anúncios.
Por que a indústria da beleza usa photoshopping nos anúncios?
A indústria da beleza usa photoshopping para criar padrões de beleza inalcançáveis. Isso faz com que os consumidores acreditem que seus produtos são necessários para alcançar esses looks, mesmo que não sejam realistas ou saudáveis.
Qual é o objetivo de apresentar um problema na publicidade?
Apresentar um problema nos anúncios é projetado para fazer os consumidores se sentirem inseguros ou insatisfeitos, para que eles acreditem que comprar o produto resolverá seu problema, mesmo que esse problema tenha sido criado pelo próprio anúncio.
Como os professores podem criar atividades de aula para ajudar os estudantes a entender estratégias de mídia?
Os professores podem atribuir aos estudantes a tarefa de criar seus próprios anúncios usando pelo menos duas estratégias de mídia. Ao explicar e demonstrar essas táticas, os estudantes aprendem a reconhecer técnicas persuasivas e se tornam consumidores mais críticos.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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