Visão Geral da Atividade
Depois de introduzir os tipos de distúrbios alimentares, peça aos alunos que façam mais algumas pesquisas sobre estatísticas e informações sobre distúrbios alimentares. Eles coletarão as informações e criarão um infográfico para exibir visualmente o que encontraram. Os estudantes podem optar por pesquisar estatísticas gerais ou selecionar um tipo de transtorno alimentar e focar nisso. O produto acabado é uma ótima maneira de os alunos destilarem muitos números e informações para as coisas mais importantes, e pode se tornar um PSA que pode ser compartilhado digitalmente ou impresso e pendurado na escola.
A complexidade dessa atividade pode ser personalizada para qualquer faixa etária, e as instruções são personalizáveis para que você possa ter certeza de que seus alunos entenderam completamente a tarefa! Para modelos adicionais para adicionar a esta tarefa, confira nossa galeria de modelos de infográfico!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um infográfico sobre transtornos alimentares ou um transtorno específico.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Insira estatísticas e informações importantes nos textables.
- Adicione ou altere quaisquer infográficos, textables e imagens conforme desejado.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Depois de introduzir os tipos de distúrbios alimentares, peça aos alunos que façam mais algumas pesquisas sobre estatísticas e informações sobre distúrbios alimentares. Eles coletarão as informações e criarão um infográfico para exibir visualmente o que encontraram. Os estudantes podem optar por pesquisar estatísticas gerais ou selecionar um tipo de transtorno alimentar e focar nisso. O produto acabado é uma ótima maneira de os alunos destilarem muitos números e informações para as coisas mais importantes, e pode se tornar um PSA que pode ser compartilhado digitalmente ou impresso e pendurado na escola.
A complexidade dessa atividade pode ser personalizada para qualquer faixa etária, e as instruções são personalizáveis para que você possa ter certeza de que seus alunos entenderam completamente a tarefa! Para modelos adicionais para adicionar a esta tarefa, confira nossa galeria de modelos de infográfico!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um infográfico sobre transtornos alimentares ou um transtorno específico.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Insira estatísticas e informações importantes nos textables.
- Adicione ou altere quaisquer infográficos, textables e imagens conforme desejado.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre infográfico sobre atividade de transtornos alimentares
Orientar os estudantes na apresentação de infográficos sobre transtornos alimentares para a turma
Apresentar infográficos ajuda os estudantes a ganharem confiança e aprofundar sua compreensão ao explicar sua pesquisa aos colegas. Essa troca colaborativa também promove uma discussão respeitosa sobre tópicos sensíveis.
Estabelecer expectativas claras para as apresentações
Explique que cada estudante deve compartilhar estatísticas importantes, descrever suas escolhas de design e destacar um fato que achou mais surpreendente. Definir diretrizes garante que as apresentações permaneçam focadas e significativas.
Modelar uma apresentação de exemplo primeiro
Mostre uma apresentação breve e clara usando seu próprio infográfico ou um exemplo. Mostrar um exemplo ajuda os estudantes a entender o que é esperado e reduz a ansiedade.
Incentivar perguntas dos colegas e feedback respeitoso
Após cada apresentação, incentive os estudantes a fazer perguntas ou compartilhar comentários positivos. Promova um ambiente de apoio para que todos se sintam seguros ao discutir transtornos alimentares.
Exibir os infográficos ao redor da sala de aula ou escola
Exiba infográficos concluídos em espaços visíveis para aumentar a conscientização e celebrar o trabalho dos estudantes. Isso ajuda a reforçar a importância do tópico além da sua sala de aula.
Perguntas frequentes sobre a atividade do infográfico sobre transtornos alimentares
Como posso ensinar os alunos sobre transtornos alimentares usando uma atividade de infográfico?
Usar uma atividade de infográfico ajuda os alunos a pesquisar, organizar e apresentar visualmente fatos sobre transtornos alimentares. Atribua aos alunos a coleta de estatísticas e informações-chave, e depois crie um resumo visual que pode ser compartilhado como um PSA. Essa abordagem torna dados complexos fáceis de entender e memoráveis para os alunos do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio.
Quais são os passos para criar um infográfico sobre transtornos alimentares na aula?
Os passos incluem: (1) Pesquisar estatísticas ou um transtorno específico, (2) Clicar em "Iniciar Tarefa", (3) Adicionar fatos em textos e personalizar elementos visuais, (4) Salvar e enviar o infográfico. Isso orienta os estudantes na pesquisa e apresentação eficaz de informações.
Por que usar infográficos para ensinar sobre transtornos alimentares no ensino fundamental ou médio?
Infográficos ajudam os estudantes a sintetizar informações complexas em pontos principais, tornando o conteúdo mais envolvente e fácil de lembrar. Eles também estimulam a criatividade, a literacia digital e o pensamento crítico sobre tópicos sensíveis como transtornos alimentares.
Existem modelos personalizáveis de infográficos sobre transtornos alimentares para estudantes?
Sim, você pode acessar uma variedade de modelos de infográficos personalizáveis na galeria de modelos para ajudar os estudantes a criar projetos visualmente atraentes e informativos sobre transtornos alimentares.
Como essa atividade de transtornos alimentares pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino?
Essa atividade é flexível— ajuste a profundidade da pesquisa, a complexidade das estatísticas e as expectativas de design para corresponder às habilidades dos alunos do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio. Instruções e modelos podem ser adaptados para uma aprendizagem adequada à idade.
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Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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