Visão Geral da Atividade
Reconhecer os sinais de uma overdose pode ser uma habilidade que salva vidas para alguém que precisa de ajuda. O álcool é uma das principais escolhas de drogas para adolescentes, fazendo adolescentes com alto risco de consumo excessivo de álcool. Mais prontamente disponíveis que outros tipos de drogas e muitas vezes feitos em segredo por bebedores menores de idade, os adolescentes podem hesitar em pedir ajuda e mais propensos a beber demais.
Combinar o consumo excessivo de álcool com adolescentes inexperientes em ambientes não supervisionados é uma receita para o desastre. Aprender a reconhecer o envenenamento por álcool é uma habilidade útil. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard de três células explicando os sinais de overdose, como ajudar e o que fazer enquanto espera. Isso deve ser abordado na aula antes da avaliação e os alunos não devem descrever o uso real do medicamento.
Sinais de envenenamento por álcool
- Desorientaçao
- Mãos frias e pegajosas
- Vômito
- Baixa coordenação
- Inconsciência
- Incapaz de falar claramente
- Coloração azul a pele
- Baixa taxa de respiração e pulso
Como obter ajuda
- Ligue para o 911 imediatamente
- Receba um adulto de confiança
O que fazer enquanto espera por ajuda
- Fique com o indivíduo
- Evite asfixia colocando a pessoa de lado ou sentando-a
- Mantenha a pessoa acordada
- Ofereça-lhes água se puderem beber
- Informá-los do que está acontecendo para mantê-los calmos
O que não fazer
- Não alimente a pessoa, eles podem engasgar com a comida
- Não dê mais álcool à pessoa, parando a ingestão de álcool é importante
- Não dê a medicação pessoa, misturando drogas pode piorar
- Não dê café a pessoa, a cafeína pode desidratá-los ainda mais
- Não peça para eles saírem, mantenha-os sentados
- Não os coloque no chuveiro, o que pode aumentar o risco de hipotermia
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão sobre o envenenamento por álcool e como obter ajuda criando um storyboard.
- Clique em "Start Assignment".
- Liste os títulos de cada caixa como "Sinais de Overdose", "Como obter ajuda" e "O que fazer".
- Nas caixas de descrição, explique resumidamente o que geralmente ocorre durante cada etapa.
- Na célula de overdose, crie um visual com três exemplos de envenenamento por álcool. Na caixa de descrição, liste esses três sinais. Não mostre o uso real da droga.
- Na caixa de descrição da célula 'Como obter ajuda', explique como obter ajuda e ilustrar e exemplo na célula.
- Na caixa de descrição "O que fazer", explique o que alguém deve fazer enquanto espera por ajuda e ilustre um exemplo na célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Visão Geral da Atividade
Reconhecer os sinais de uma overdose pode ser uma habilidade que salva vidas para alguém que precisa de ajuda. O álcool é uma das principais escolhas de drogas para adolescentes, fazendo adolescentes com alto risco de consumo excessivo de álcool. Mais prontamente disponíveis que outros tipos de drogas e muitas vezes feitos em segredo por bebedores menores de idade, os adolescentes podem hesitar em pedir ajuda e mais propensos a beber demais.
Combinar o consumo excessivo de álcool com adolescentes inexperientes em ambientes não supervisionados é uma receita para o desastre. Aprender a reconhecer o envenenamento por álcool é uma habilidade útil. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard de três células explicando os sinais de overdose, como ajudar e o que fazer enquanto espera. Isso deve ser abordado na aula antes da avaliação e os alunos não devem descrever o uso real do medicamento.
Sinais de envenenamento por álcool
- Desorientaçao
- Mãos frias e pegajosas
- Vômito
- Baixa coordenação
- Inconsciência
- Incapaz de falar claramente
- Coloração azul a pele
- Baixa taxa de respiração e pulso
Como obter ajuda
- Ligue para o 911 imediatamente
- Receba um adulto de confiança
O que fazer enquanto espera por ajuda
- Fique com o indivíduo
- Evite asfixia colocando a pessoa de lado ou sentando-a
- Mantenha a pessoa acordada
- Ofereça-lhes água se puderem beber
- Informá-los do que está acontecendo para mantê-los calmos
O que não fazer
- Não alimente a pessoa, eles podem engasgar com a comida
- Não dê mais álcool à pessoa, parando a ingestão de álcool é importante
- Não dê a medicação pessoa, misturando drogas pode piorar
- Não dê café a pessoa, a cafeína pode desidratá-los ainda mais
- Não peça para eles saírem, mantenha-os sentados
- Não os coloque no chuveiro, o que pode aumentar o risco de hipotermia
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão sobre o envenenamento por álcool e como obter ajuda criando um storyboard.
- Clique em "Start Assignment".
- Liste os títulos de cada caixa como "Sinais de Overdose", "Como obter ajuda" e "O que fazer".
- Nas caixas de descrição, explique resumidamente o que geralmente ocorre durante cada etapa.
- Na célula de overdose, crie um visual com três exemplos de envenenamento por álcool. Na caixa de descrição, liste esses três sinais. Não mostre o uso real da droga.
- Na caixa de descrição da célula 'Como obter ajuda', explique como obter ajuda e ilustrar e exemplo na célula.
- Na caixa de descrição "O que fazer", explique o que alguém deve fazer enquanto espera por ajuda e ilustre um exemplo na célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Como lidar com a intoxicação por álcool: aprenda os sinais
Planeje uma aula envolvente sobre segurança com álcool
Projete uma aula que envolva ativamente os estudantes no aprendizado sobre segurança com álcool. Use materiais adequados à idade e atividades interativas para tornar as informações relacionáveis e memoráveis. Conectar cenários da vida real ajuda os estudantes a entender a importância de escolhas seguras.
Apresente o tópico com uma enquete anônima em sala de aula
Comece sua aula usando uma enquete anônima ou caixa de perguntas para avaliar o que os estudantes já sabem sobre álcool e seus riscos. Isto cria um espaço seguro para respostas honestas e ajuda a adaptar sua discussão para preencher lacunas de conhecimento.
Facilite uma discussão em grupo baseada em cenários
Apresente cenários realistas envolvendo intoxicação por álcool e peça aos estudantes que trabalhem em grupos para identificar sinais de alerta e determinar respostas adequadas. Estimular o trabalho em equipe aumenta a confiança em reconhecer e reagir a emergências.
Oriente os estudantes a criar cartazes informativos
Atribua aos estudantes a tarefa de fazer cartazes que destacam os sinais de intoxicação por álcool e o que fazer em uma emergência. Recursos visuais reforçam a aprendizagem e podem ser exibidos na sala para manter as informações visíveis.
Conclua com uma atividade de dramatização para praticar habilidades de resposta
Organize uma breve dramatização onde os estudantes praticam pedir ajuda e apoiar alguém com intoxicação por álcool. Prática prática aumenta a confiança e a preparação para situações reais.
Perguntas frequentes sobre intoxicação por álcool: conheça os sinais
Quais são os principais sinais de intoxicação alcoólica em adolescentes?
Sinais principais de intoxicação alcoólica incluem desorientação, mãos frias e úmidas, vômitos, baixa coordenação, perda de consciência, fala arrastada ou pouco clara, pele com tonalidade azulada e respiração ou pulso lentos. Reconhecer esses sintomas cedo pode salvar vidas.
Como os professores devem responder se suspeitarem que um aluno está com intoxicação alcoólica?
Se suspeitar de intoxicação alcoólica, ligue imediatamente para o 911, permaneça com o aluno, mantenha-o acordado e deitado de lado para evitar engasgos, e informe um adulto de confiança. Não ofereça comida, mais álcool, medicamentos ou café.
Quais passos os estudantes podem tomar para ajudar alguém com intoxicação alcoólica enquanto aguardam ajuda de emergência?
Permaneça com a pessoa, mantenha-a acordada se possível, ofereça água se ela puder beber, e coloque-a de lado ou sentada. Informe calmamente o que está acontecendo e evite que ela se engasgue até a ajuda chegar.
Quais ações devem ser evitadas ao ajudar alguém com intoxicação alcoólica?
Não alimente a pessoa, não dê mais álcool, não ofereça medicamentos, café, nem a peça para caminhar ou colocar na ducha. Essas ações podem piorar a situação ou aumentar os riscos.
Como os professores podem incorporar a educação sobre intoxicação alcoólica em uma aula do ensino médio?
Professores podem usar atividades interativas, como fazer os estudantes criarem um storyboard com seções sobre sinais de overdose, como obter ajuda e o que fazer enquanto aguardam. Isso ajuda os estudantes a visualizarem cenários e reforça respostas seguras.
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Vício
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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