Visão Geral da Atividade
Reunindo-se em torno da idéia de uma fronteira americana a 54 ° 40 'de latitude norte, os americanos estavam dispostos a lutar contra a Grã-Bretanha pela área pantanosa e arborizada. Com a violência no México, no entanto, muitos ficaram aliviados quando o conflito foi evitado durante as negociações. A América logo achou a ideia do destino manifesto plenamente realizada quando seu território se estendia oficialmente para o Oceano Pacífico.
Usando um mapa de aranha , os alunos ilustrarão os 5 Ws of America adquirindo o Território do Oregon . Ao detalhar os principais pontos de conflito com a Grã-Bretanha e os Estados Unidos estarem à beira da guerra, os estudantes analisarão e explicarão como os Estados Unidos adquiriram pacificamente o que hoje é o noroeste dos Estados Unidos continental.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que usem um mapa de aranha para detalhar melhor um estado presente no território do Noroeste. Os estudantes devem se concentrar em economia, funções, populações, comércio, etc. para expandir o que a área significa para a América atual. Utilize a atividade do 5 W para permitir que os alunos comparem e contrastem o caminho da aquisição territorial à condição de estado.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W da aquisição do Território de Oregon: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Reunindo-se em torno da idéia de uma fronteira americana a 54 ° 40 'de latitude norte, os americanos estavam dispostos a lutar contra a Grã-Bretanha pela área pantanosa e arborizada. Com a violência no México, no entanto, muitos ficaram aliviados quando o conflito foi evitado durante as negociações. A América logo achou a ideia do destino manifesto plenamente realizada quando seu território se estendia oficialmente para o Oceano Pacífico.
Usando um mapa de aranha , os alunos ilustrarão os 5 Ws of America adquirindo o Território do Oregon . Ao detalhar os principais pontos de conflito com a Grã-Bretanha e os Estados Unidos estarem à beira da guerra, os estudantes analisarão e explicarão como os Estados Unidos adquiriram pacificamente o que hoje é o noroeste dos Estados Unidos continental.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que usem um mapa de aranha para detalhar melhor um estado presente no território do Noroeste. Os estudantes devem se concentrar em economia, funções, populações, comércio, etc. para expandir o que a área significa para a América atual. Utilize a atividade do 5 W para permitir que os alunos comparem e contrastem o caminho da aquisição territorial à condição de estado.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W da aquisição do Território de Oregon: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre a aquisição do Território do Oregon em 1846
Como liderar um debate em sala de aula sobre a aquisição do território de Oregon
Engaje os estudantes em um debate estruturado para aprofundar a compreensão sobre a aquisição do território de Oregon. Esta atividade incentiva o pensamento crítico e ajuda os estudantes a visualizarem a história sob múltiplas perspectivas.
Atribua equipes para representar os EUA e a Grã-Bretanha.
Divida sua turma em dois grupos — um pelos Estados Unidos, outro pela Grã-Bretanha. Isso prepara o cenário para explorar ambos os lados da negociação histórica.
Forneça materiais de pesquisa aos estudantes.
Distribua fontes primárias, mapas e trechos de livros didáticos sobre a disputa pelo território de Oregon. Ofereça perguntas orientadoras para ajudar os estudantes a focarem nos eventos e argumentos principais.
Peça às equipes que desenvolvam declarações de abertura.
Solicite que cada grupo prepare uma declaração breve outline sua posição e objetivos. Isso desenvolve habilidades essenciais em escrita persuasiva e análise histórica.
Modere o debate e incentive refutações respeitosas.
Facilite o debate alternando entre as equipes para argumentos e refutações. Oriente os estudantes a usarem evidências e manterem o respeito, promovendo um ambiente de aprendizagem positivo.
Reflect on the negotiation and outcomes.
Lead a class discussion about how peaceful negotiation shaped the territory’s future. Encourage students to connect historical decisions to present-day diplomacy.
Perguntas frequentes sobre a aquisição do Território do Oregon em 1846
Qual foi a importância da aquisição do Território de Oregon em 1846?
A aquisição do Território de Oregon em 1846 foi significativa porque expandiu as fronteiras dos Estados Unidos até o Oceano Pacífico, cumpriu a ideia de Destino Manifesto e resolveu pacificamente uma grande disputa territorial com a Grã-Bretanha. Essa expansão lançou as bases para futuros estados no Noroeste.
Como os Estados Unidos adquiriram o Território de Oregon sem entrar em guerra?
Os Estados Unidos adquiriram o Território de Oregon através de negociações diplomáticas com a Grã-Bretanha, evitando a guerra ao concordar em estabelecer a fronteira na 49ª latitude. A guerra em andamento com o México fez os americanos desejar uma resolução pacífica, levando ao Tratado de Oregon de 1846.
Quais são as 5 Ws da lição sobre a aquisição do Território de Oregon para os estudantes?
As 5 Ws para a aquisição do Território de Oregon são: Quem: Estados Unidos & Grã-Bretanha; O quê: Aquisição pacífica de terra; Quando: 1846; Onde: Noroeste do Pacífico; Por quê: Destino Manifesto e expansão para o oeste.
Como os estudantes podem usar um mapa de aranha para analisar a aquisição do Território de Oregon?
Os estudantes podem usar um mapa de aranha para organizar as 5 Ws (Quem, O quê, Quando, Onde, Por quê) da aquisição do Território de Oregon. Eles criam uma ideia central com ramificações para cada W, adicionando detalhes principais e imagens para explicar visualmente o evento.
Qual é uma atividade envolvente em sala de aula para ensinar sobre a aquisição do Território de Oregon?
Uma atividade envolvente é fazer com que os estudantes criem um mapa de aranha das 5 Ws sobre a aquisição do Território de Oregon. Eles respondem quem, o quê, quando, onde e por quê, ilustram cada ponto e comparam o evento histórico com um estado do Noroeste atual.
Mais Storyboard That Atividades
US Territorial Expansion 1783-1959
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
