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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
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Visão Geral da Atividade


Menos de vinte anos após a compra da Louisiana, os Estados Unidos conseguiram adquirir a Flórida da Espanha. Mais território significava mais terra para colonização e empreendimentos econômicos, bem como maior acesso a recursos naturais e comércio. Com suas crescentes propriedades de terra, os EUA começaram a afirmar-se como uma potência na América do Norte.

Usando um storyboard tradicional , os alunos descreverão e definirão como os Estados Unidos adquiriram várias partes da Flórida do espanhol. Eles vão se concentrar em grandes eventos, legislação e conflito com a Espanha e a população nativa. Cada caixa deve se referir a uma figura principal, evento, aquisição, tratado, etc. Os professores podem pré-selecionar as informações que gostariam que os alunos pesquisassem sobre as aquisições, ou os alunos podem escolher o que gostariam de incluir em seu storyboard. .

Os alunos devem examinar pelo menos 6 o seguinte:

  • Figuras Principais
  • Tratados
  • Nações envolvidas
  • Conflitos
  • Ganhos americanos
  • Significado
  • Eventos importantes
  • Legislação

Atividade Estendida

Peça aos alunos que pesquisem a história da Flórida antes da aquisição dos Estados Unidos e além dela. Concentre-se em conflito e lutando com a população nativa americana, em particular os seminoles. Os alunos devem pesquisar e usar um storyboard tradicional para organizar os principais eventos, números e legislação sobre a Flórida e sua história territorial, cultural e social. Referência “Jackson and the Indian Policy” nos planos de aula da Democracia Jacksoniana.


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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do aluno

Crie um storyboard que descreve como os Estados Unidos adquiriram a Flórida dos espanhóis, examinando conflitos, figuras importantes, tratados e muito mais.

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Identifique as caixas de título com o fator que você está analisando (figuras, tratados, conflitos, etc.).
  3. Escreva um resumo para cada um na caixa de descrição.
  4. Crie ilustrações usando cenas, personagens e itens apropriados.
  5. Salve e saia quando terminar.

Referência do Plano de Aula


Visão Geral da Atividade


Menos de vinte anos após a compra da Louisiana, os Estados Unidos conseguiram adquirir a Flórida da Espanha. Mais território significava mais terra para colonização e empreendimentos econômicos, bem como maior acesso a recursos naturais e comércio. Com suas crescentes propriedades de terra, os EUA começaram a afirmar-se como uma potência na América do Norte.

Usando um storyboard tradicional , os alunos descreverão e definirão como os Estados Unidos adquiriram várias partes da Flórida do espanhol. Eles vão se concentrar em grandes eventos, legislação e conflito com a Espanha e a população nativa. Cada caixa deve se referir a uma figura principal, evento, aquisição, tratado, etc. Os professores podem pré-selecionar as informações que gostariam que os alunos pesquisassem sobre as aquisições, ou os alunos podem escolher o que gostariam de incluir em seu storyboard. .

Os alunos devem examinar pelo menos 6 o seguinte:

  • Figuras Principais
  • Tratados
  • Nações envolvidas
  • Conflitos
  • Ganhos americanos
  • Significado
  • Eventos importantes
  • Legislação

Atividade Estendida

Peça aos alunos que pesquisem a história da Flórida antes da aquisição dos Estados Unidos e além dela. Concentre-se em conflito e lutando com a população nativa americana, em particular os seminoles. Os alunos devem pesquisar e usar um storyboard tradicional para organizar os principais eventos, números e legislação sobre a Flórida e sua história territorial, cultural e social. Referência “Jackson and the Indian Policy” nos planos de aula da Democracia Jacksoniana.


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do aluno

Crie um storyboard que descreve como os Estados Unidos adquiriram a Flórida dos espanhóis, examinando conflitos, figuras importantes, tratados e muito mais.

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Identifique as caixas de título com o fator que você está analisando (figuras, tratados, conflitos, etc.).
  3. Escreva um resumo para cada um na caixa de descrição.
  4. Crie ilustrações usando cenas, personagens e itens apropriados.
  5. Salve e saia quando terminar.

Referência do Plano de Aula


Como fazer sobre as aquisições na Flórida (1810-1819)

1

Organize uma linha do tempo de Aquisições da Flórida com seus estudantes

Criar uma linha do tempo na sala de aula para ajudar os estudantes a visualizarem a sequência de eventos que levaram à aquisição da Flórida e após ela. Esta abordagem interativa torna as conexões históricas mais claras e incentiva a participação.

2

Atribua papéis de pesquisa para aprendizagem colaborativa

Divida os estudantes em pequenos grupos e atribua a cada grupo um tópico diferente, como tratados, figuras principais ou conflitos. Isso promove o trabalho em equipe e garante que os estudantes aprofundem sua compreensão antes de compartilhar as descobertas com a turma.

3

Oriente os estudantes a encontrar fontes primárias

Incentive os estudantes a localizar e examinar fontes primárias como cartas, excertos de tratados ou artigos de jornal da época. Isso desenvolve o pensamento crítico e ajuda os estudantes a entenderem as perspectivas das pessoas envolvidas na aquisição da Flórida.

4

Facilite uma discussão em sala sobre impactos duradouros

Conduza uma discussão sobre como a aquisição da Flórida afetou os EUA, os nativos americanos e a Espanha. Os estudantes refletem sobre as consequências de longo prazo e fortalecem sua compreensão das causas e efeitos históricos.

5

Use tickets de saída para avaliar a compreensão

Peça que cada estudante escreva um resumo rápido ou responda a uma pergunta orientadora sobre a aquisição da Flórida antes de sair da aula. Isso oferece feedback imediato e ajuda a identificar áreas que precisam de revisão.

Perguntas frequentes sobre aquisições na Flórida (1810-1819)

How did the United States acquire Florida from Spain?

The United States acquired Florida from Spain through a series of negotiations and treaties, most notably the Adams-Onís Treaty of 1819. This agreement officially transferred Florida to the U.S. in exchange for settling border disputes and forgiving Spanish debts.

What were the major events leading up to the Florida acquisition?

Key events included ongoing conflicts with Spanish authorities, military incursions led by Andrew Jackson, and diplomatic negotiations culminating in the Adams-Onís Treaty. These actions pressured Spain into ceding Florida to the United States.

Who were the main figures involved in the acquisition of Florida?

Important figures included John Quincy Adams (U.S. Secretary of State), Andrew Jackson (military leader), and Spanish officials like Luis de Onís. Their roles in diplomacy and conflict were crucial to the transfer of Florida.

What was the significance of the Adams-Onís Treaty in U.S. history?

The Adams-Onís Treaty was significant because it peacefully expanded U.S. territory, helped define the nation’s southern border, and improved relations with Spain. It also marked a milestone in America’s westward and southern expansion.

How can students create a storyboard about Florida’s acquisition for class?

Students can create a storyboard by labeling each box with a key factor (figures, treaties, events, etc.), summarizing its importance, and illustrating the scene. This visual tool helps organize information about Florida’s path to becoming part of the U.S.




Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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