Visão Geral da Atividade
A compra da Louisiana de 1803 foi a primeira aquisição significativa de terras na história americana e também a maior da história americana. Duplicando o tamanho do país, a compra da Louisiana provou ser vital na idéia de expansão e destino manifesto. A terra em si será utilizada e explorada e proporcionará grandes oportunidades econômicas para gerações, até hoje.
Usando um mapa de aranha , os alunos serão capazes de examinar o significado da compra de Louisiana, respondendo a 5 W's, quem, o que, quando, onde e por quê . Essa atividade pode servir tanto como uma ótima introdução para os alunos quanto como uma maneira de revisar no final da unidade.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem um mapa de aranha para um ou mais estados do dia atual que atualmente existem no que já foi o inexplorado território da Louisiana. Os estudantes devem identificar informações factuais sobre o estado, como população, leis, funções econômicas e história. Isso permitirá que os alunos façam conexões de eventos atuais com uma das primeiras aquisições de terras da história americana.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W da compra da Louisiana: quem, o quê, quando, onde e por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
A compra da Louisiana de 1803 foi a primeira aquisição significativa de terras na história americana e também a maior da história americana. Duplicando o tamanho do país, a compra da Louisiana provou ser vital na idéia de expansão e destino manifesto. A terra em si será utilizada e explorada e proporcionará grandes oportunidades econômicas para gerações, até hoje.
Usando um mapa de aranha , os alunos serão capazes de examinar o significado da compra de Louisiana, respondendo a 5 W's, quem, o que, quando, onde e por quê . Essa atividade pode servir tanto como uma ótima introdução para os alunos quanto como uma maneira de revisar no final da unidade.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem um mapa de aranha para um ou mais estados do dia atual que atualmente existem no que já foi o inexplorado território da Louisiana. Os estudantes devem identificar informações factuais sobre o estado, como população, leis, funções econômicas e história. Isso permitirá que os alunos façam conexões de eventos atuais com uma das primeiras aquisições de terras da história americana.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W da compra da Louisiana: quem, o quê, quando, onde e por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre a compra da Louisiana em 1803
Engaje os estudantes com um debate sobre a Compra da Louisiana
Organize sua turma em dois grupos para debater os prós e contras da Compra da Louisiana. Esta atividade estimula o pensamento crítico e aprofunda a compreensão das perspectivas históricas.
Atribua papéis de pesquisa para figuras históricas-chave
Atribua aos estudantes a pesquisa e apresentação de figuras como Thomas Jefferson, Napoleão Bonaparte ou Meriwether Lewis. Isso ajuda os alunos a se conectarem com os indivíduos que moldaram a compra e seus desfechos.
Oriente os estudantes a criar uma linha do tempo de eventos
Peça aos estudantes que construam uma linha do tempo visual destacando eventos principais antes, durante e após a Compra da Louisiana. Isso reforça o pensamento cronológico e coloca a compra em um contexto histórico mais amplo.
Incentive o mapeamento do território da Louisiana
Forneça mapas em branco e peça aos estudantes que delineiem o território da Louisiana e rotulem os estados atuais dentro dele. Isso apoia a alfabetização geográfica e o raciocínio espacial relacionado à expansão dos EUA.
Perguntas frequentes sobre a compra da Louisiana em 1803
What was the Louisiana Purchase and why is it important in American history?
The Louisiana Purchase was a land deal in 1803 where the United States bought territory from France, doubling the country's size. It is important because it enabled westward expansion, supported the idea of manifest destiny, and provided economic opportunities for generations.
How can I teach the 5 Ws of the Louisiana Purchase with a spider map?
To teach the 5 Ws (Who, What, When, Where, Why) of the Louisiana Purchase, have students create a spider map with each W as a branch. They fill in details for each, add images, and discuss the significance to help analyze and review the event.
What are some easy lesson ideas for helping students connect the Louisiana Purchase to current events?
Try an extended activity where students create a spider map about a modern state that was part of the Louisiana Territory. Have them research population, laws, economy, and history to link past events to present day.
What grade levels is the Louisiana Purchase 5 Ws activity best for?
The Louisiana Purchase 5 Ws activity is best suited for grades 9–12. It can be adapted for both individual and group work, and is ideal for reinforcing key concepts in US history.
What are the student instructions for completing the Louisiana Purchase 5 Ws assignment?
Students should: 1) Click "Start Assignment," 2) Label each cell with Who, What, When, Where, Why, 3) Answer each question, 4) Add images for each cell, and 5) Save and exit when finished.
Mais Storyboard That Atividades
US Territorial Expansion 1783-1959
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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