Visão Geral da Atividade
Todos os tipos de precipitação são feitos principalmente de água (H2O), mas pode conter outras substâncias. Um exemplo de precipitação que não é água pura é a chuva ácida, que pode ser causada quando o dióxido de enxofre é liberado após a queima do carvão. O dióxido de enxofre pode se dissolver nas nuvens, tornando a água ácida. Isso faz com que o pH da água da chuva diminua. O estado (sólido ou líquido) em que a precipitação cai depende de condições atmosféricas, como temperatura e pressão.
Nesta atividade, os alunos identificarão e descreverão diferentes tipos de precipitação . Eles devem se concentrar nos quatro principais, mas também podem descrever chuva ácida e poeira de diamante, que é outra forma de precipitação que ocorre às vezes em locais muito frios. O pó de diamante é composto por cristais de gelo muito pequenos que refletem a luz à medida que caem no ar, parecendo manchas de diamante.
Tipos de Precipitação
- Saudar
- Chuva moderada e intensa
- Neve
- Chuva
Para aprofundar a compreensão de seus alunos sobre como a água se move em nosso planeta, consulte nossos recursos no Ciclo da Água.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um mapa de aranha que mostra exemplos dos diferentes tipos de precipitação.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Identifique quatro tipos diferentes de precipitação e escreva-os como os títulos das células
- Crie uma visualização ou encontre uma imagem no Photos for Class para ilustrar sua ideia.
- Escreva uma descrição em cada célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergente 13 Points | Início 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Tipos de Precipitação | Quatro tipos de precipitação foram identificados corretamente. | Pelo menos três tipos de precipitação foram identificados corretamente. | Pelo menos dois tipos de precipitação foram identificados corretamente. |
| Imagens | Todo tipo de precipitação tem uma imagem correta. | Pelo menos três tipos de precipitação têm uma imagem correta. | Pelo menos dois tipos de precipitação têm uma imagem correta. |
| Descrições | Todos os tipos de precipitação têm uma descrição clara que contém um bom vocabulário científico. | Pelo menos três tipos de precipitação têm uma descrição clara. | Pelo menos dois tipos de precipitação têm uma descrição clara. |
| Evidência de Esforço | O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Todos os tipos de precipitação são feitos principalmente de água (H2O), mas pode conter outras substâncias. Um exemplo de precipitação que não é água pura é a chuva ácida, que pode ser causada quando o dióxido de enxofre é liberado após a queima do carvão. O dióxido de enxofre pode se dissolver nas nuvens, tornando a água ácida. Isso faz com que o pH da água da chuva diminua. O estado (sólido ou líquido) em que a precipitação cai depende de condições atmosféricas, como temperatura e pressão.
Nesta atividade, os alunos identificarão e descreverão diferentes tipos de precipitação . Eles devem se concentrar nos quatro principais, mas também podem descrever chuva ácida e poeira de diamante, que é outra forma de precipitação que ocorre às vezes em locais muito frios. O pó de diamante é composto por cristais de gelo muito pequenos que refletem a luz à medida que caem no ar, parecendo manchas de diamante.
Tipos de Precipitação
- Saudar
- Chuva moderada e intensa
- Neve
- Chuva
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um mapa de aranha que mostra exemplos dos diferentes tipos de precipitação.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Identifique quatro tipos diferentes de precipitação e escreva-os como os títulos das células
- Crie uma visualização ou encontre uma imagem no Photos for Class para ilustrar sua ideia.
- Escreva uma descrição em cada célula.
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|---|---|---|---|
| Tipos de Precipitação | Quatro tipos de precipitação foram identificados corretamente. | Pelo menos três tipos de precipitação foram identificados corretamente. | Pelo menos dois tipos de precipitação foram identificados corretamente. |
| Imagens | Todo tipo de precipitação tem uma imagem correta. | Pelo menos três tipos de precipitação têm uma imagem correta. | Pelo menos dois tipos de precipitação têm uma imagem correta. |
| Descrições | Todos os tipos de precipitação têm uma descrição clara que contém um bom vocabulário científico. | Pelo menos três tipos de precipitação têm uma descrição clara. | Pelo menos dois tipos de precipitação têm uma descrição clara. |
| Evidência de Esforço | O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como fazer sobre os tipos de precipitação
Envolva os estudantes com um experimento prático de precipitação
Capture a curiosidade dos estudantes usando um experimento simples na sala de aula para demonstrar como a precipitação se forma. Atividades práticas tornam conceitos abstratos mais concretos e memoráveis para os jovens aprendizes.
Reúna materiais do dia a dia para uma demonstração segura na sala de aula
Recolha copos transparentes, água quente, cubos de gelo, sacolas com fecho zip e creme de barbear. Usar itens comuns garante que a atividade seja acessível e fácil de montar em qualquer sala de aula.
Demonstre a formação de nuvens e precipitação
Encha um copo transparente com água quente, cubra a parte superior com uma sacola de gelo, e observe. A água quente cria vapor que condensa na superfície fria, imitando a formação de nuvens e gotas de precipitação.
Oriente os estudantes a registrar e discutir as observações
Peça aos estudantes que desenhem ou escrevam o que veem. Estimule-os a usar vocabulário científico como evaporação, condensação e precipitação para explicar suas descobertas.
Conecte o experimento a eventos climáticos do mundo real
Conduza uma discussão em sala de aula relacionando a demonstração aos tipos de precipitação do lado de fora. Ajudar os estudantes a relacionar suas observações com chuva, neve, granizo e saraiva, reforçando a relevância da lição.
Perguntas frequentes sobre os tipos de precipitação
Quais são os principais tipos de precipitação que os estudantes devem aprender?
Os principais tipos de precipitação são chuva, neve, granizo (incluindo chuva congelada) e chuva de granizo. Cada tipo se forma sob condições atmosféricas diferentes e desempenha um papel no ciclo da água da Terra.
Como posso ensinar os tipos de precipitação para estudantes do ensino fundamental?
Você pode usar uma atividade de mapa aranha onde os alunos identificam e ilustram os quatro principais tipos de precipitação. Peça para escreverem descrições e encontrarem imagens, tornando a aula interativa e visual.
Qual é a diferença entre granizo e chuva congelada?
Granizo ocorre quando gotas de chuva congelam-se em pellet de gelo antes de atingir o chão. Chuva congelada permanece líquida até aterrissar, então congela ao contato com superfícies frias, formando uma camada de gelo.
Por que às vezes a precipitação cai como neve em vez de chuva?
Neve se forma quando a temperatura nas nuvens e perto do solo está abaixo de zero, fazendo com que o vapor d'água cristalize em flocos de neve ao invés de formar gotas de chuva líquida.
O que é chuva ácida e como ela se forma?
Chuva ácida se forma quando poluentes como dióxido de enxofre dissolvem-se na água das nuvens, tornando a chuva mais ácida. Isso pode diminuir o pH da água da chuva e prejudicar o meio ambiente.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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