Diário do Tempo: Acompanhe as Mudanças Atmosféricas (2025)

Q: Como os estudantes podem criar um diário do tempo simples para uma semana escolar?

Os estudantes podem criar um diário do tempo registrando observações diárias, como temperatura, precipitação e cobertura de nuvens. Usando ferramentas como Storyboard That , eles podem rotular cada dia, adicionar medições, fazer upload de fotos e criar ilustrações visuais para cada elemento do tempo.

Q: Quais medições devem ser incluídas numa atividade de diário do tempo para K-12?

Um diário do tempo abrangente deve incluir pressão atmosférica (medida com um barômetro), temperatura (com um termômetro), quantidade de precipitação (em milímetros) e cobertura de nuvens (usando Okta).

Q: Como os professores podem facilitar o compartilhamento de diários do tempo entre escolas?

Os professores podem incentivar os estudantes a compartilhar diários do tempo digitalmente exportando storyboards ou usando técnicas de app smashing . O compartilhamento pode ocorrer por e-mail, plataformas de sala de aula ou aplicativos colaborativos com estudantes de outras escolas, local ou globalmente.

Q: Por que é útil para os estudantes registrarem tanto as medições quanto as ilustrações nos diários do tempo?

Combinar medições e ilustrações ajuda os estudantes a entender melhor os padrões do tempo, conectando dados a visuais do mundo real. Essa abordagem dupla apoia um aprendizado mais profundo e torna os conceitos do tempo mais acessíveis e envolventes.

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Visão Geral do Plano de Aula

Storyboard That é uma ótima maneira de os alunos organizarem observações sobre o clima. Nesta atividade, os alunos criarão um diário meteorológico por uma semana inteira . Esta é uma ótima atividade para concluir e compartilhar seus resultados com outras escolas do seu país, ou mesmo ao redor do mundo, usando alguns aplicativos incríveis!

Os alunos podem fazer upload de suas próprias fotos do clima nos storyboards e descrevê-los, ou podem usar as cenas e os itens do Storyboard That. Além disso, para criar visualizações da aparência do clima, os alunos também podem criar ilustrações das medidas que fizeram. Os alunos podem fazer as seguintes medições sobre as condições atmosféricas e adicioná-las aos seus diários.

Pressão do ar - A pressão do ar é medida usando um barômetro, geralmente usando a unidade de milibar.
Temperatura - A temperatura pode ser medida usando um termômetro. A temperatura pode variar ao longo do dia, para que a temperatura média possa ser medida ou para que as temperaturas máxima e mínima possam ser registradas.
Quantidade de precipitação - é medida como a quantidade de água que caiu. É normalmente registrado em um cilindro graduado em milímetros.
Cobertura de nuvens - Esta é uma medida de quanto do céu está coberto por nuvens. É medido em Okta e varia de 0, o que significa céu completamente limpo, a 8, o que significa que o céu está completamente nublado.

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Modelo e Instruções de Classe

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções para o aluno

Crie um diário meteorológico que descreva o clima local durante uma semana escolar.

Clique em "Iniciar atribuição".
Rotule as colunas como os dias da semana. Adicione mais colunas, se necessário.
Na primeira linha, registre a quantidade de precipitação que caiu e crie uma ilustração para ajudar no entendimento.
Na segunda linha, registre a temperatura e crie uma ilustração para ajudar no entendimento.
Na terceira linha, crie uma visualização de como estava o tempo usando cenas, acessórios e personagens ou encontre uma foto em Photos for Class . Como alternativa, tire uma foto do tempo e faça o upload para o Storyboard That!
Salve e envie a tarefa.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-6

Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Layout de Gráfico

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Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Diário de Clima

Crie um storyboard que descreva e ilustra o clima durante um período de tempo.

	Proficiente 33 Points	Emergente 16 Points	Início 0 Points
Ilustração	Todo dia tem uma imagem representando corretamente o tempo	A maioria dos dias tem uma imagem representando corretamente o tempo	Alguns dias têm uma imagem representando corretamente o clima
Descrições	Todos os dias têm uma descrição clara que contém bom vocabulário científico e detalhes das condições atmosféricas.	A maioria dos dias tem uma descrição clara que contém bom vocabulário científico e detalhes das condições atmosféricas.	Alguns dias têm uma descrição clara que contém bom vocabulário científico e detalhes das condições atmosféricas.
Evidência de Esforço	O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado.	O trabalho mostra algumas evidências de esforço.	O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.

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Visão Geral do Plano de Aula

Pressão do ar - A pressão do ar é medida usando um barômetro, geralmente usando a unidade de milibar.
Temperatura - A temperatura pode ser medida usando um termômetro. A temperatura pode variar ao longo do dia, para que a temperatura média possa ser medida ou para que as temperaturas máxima e mínima possam ser registradas.
Quantidade de precipitação - é medida como a quantidade de água que caiu. É normalmente registrado em um cilindro graduado em milímetros.
Cobertura de nuvens - Esta é uma medida de quanto do céu está coberto por nuvens. É medido em Okta e varia de 0, o que significa céu completamente limpo, a 8, o que significa que o céu está completamente nublado.

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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções para o aluno

Crie um diário meteorológico que descreva o clima local durante uma semana escolar.

Clique em "Iniciar atribuição".
Rotule as colunas como os dias da semana. Adicione mais colunas, se necessário.
Na primeira linha, registre a quantidade de precipitação que caiu e crie uma ilustração para ajudar no entendimento.
Na segunda linha, registre a temperatura e crie uma ilustração para ajudar no entendimento.
Na terceira linha, crie uma visualização de como estava o tempo usando cenas, acessórios e personagens ou encontre uma foto em Photos for Class . Como alternativa, tire uma foto do tempo e faça o upload para o Storyboard That!
Salve e envie a tarefa.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-6

Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Layout de Gráfico

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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Diário de Clima

Crie um storyboard que descreva e ilustra o clima durante um período de tempo.

	Proficiente 33 Points	Emergente 16 Points	Início 0 Points
Ilustração	Todo dia tem uma imagem representando corretamente o tempo	A maioria dos dias tem uma imagem representando corretamente o tempo	Alguns dias têm uma imagem representando corretamente o clima
Descrições	Todos os dias têm uma descrição clara que contém bom vocabulário científico e detalhes das condições atmosféricas.	A maioria dos dias tem uma descrição clara que contém bom vocabulário científico e detalhes das condições atmosféricas.	Alguns dias têm uma descrição clara que contém bom vocabulário científico e detalhes das condições atmosféricas.
Evidência de Esforço	O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado.	O trabalho mostra algumas evidências de esforço.	O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.

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Como fazer sobre o Weather Journal

Incorpore conexões transdisciplinares com registros do clima

Relacione diários do clima a outras disciplinas incentivando os alunos a criar poemas, escrever narrativas ou fazer gráficos de matemática usando seus dados climáticos. Isso ajuda os estudantes a verem como as observações do clima se conectam a habilidades do mundo real e a outras áreas de aprendizagem.

Orientar os alunos a pesquisar padrões climáticos locais

Incentive os alunos a comparar os dados climáticos de sua semana com as médias históricas da sua região. Isso desenvolve habilidades de pesquisa e aprofunda a compreensão de como o clima diário se encaixa em tendências climáticas mais amplas.

Facilitar discussões em sala de aula sobre impactos do clima

Lidere uma discussão sobre como o clima afeta atividades diárias, segurança e eventos locais. Os estudantes podem fazer brainstorms e compartilhar histórias, promovendo pensamento crítico e conectando a ciência às suas próprias vidas.

Estimular os alunos a apresentarem suas descobertas climáticas de forma criativa

Peça aos alunos que criem cartazes, apresentações digitais ou vídeos curtos resumindo o que aprenderam com seus diários do clima. Isso reforça habilidades de comunicação e aumenta a confiança ao compartilhar observações científicas.

Perguntas frequentes sobre o Weather Journal

Como os estudantes podem criar um diário do tempo simples para uma semana escolar?

Os estudantes podem criar um diário do tempo registrando observações diárias, como temperatura, precipitação e cobertura de nuvens. Usando ferramentas como Storyboard That, eles podem rotular cada dia, adicionar medições, fazer upload de fotos e criar ilustrações visuais para cada elemento do tempo.

Quais medições devem ser incluídas numa atividade de diário do tempo para K-12?

Um diário do tempo abrangente deve incluir pressão atmosférica (medida com um barômetro), temperatura (com um termômetro), quantidade de precipitação (em milímetros) e cobertura de nuvens (usando Okta).

Qual é a melhor forma de visualizar os dados do tempo para os estudantes?

A melhor forma de visualizar os dados do tempo é combinando gráficos, ilustrações e fotos. Os estudantes podem usar cenas, acessórios ou fazer upload de suas próprias imagens no Storyboard That para mostrar claramente suas observações e medições do tempo.

Como os professores podem facilitar o compartilhamento de diários do tempo entre escolas?

Os professores podem incentivar os estudantes a compartilhar diários do tempo digitalmente exportando storyboards ou usando técnicas de app smashing. O compartilhamento pode ocorrer por e-mail, plataformas de sala de aula ou aplicativos colaborativos com estudantes de outras escolas, local ou globalmente.

Por que é útil para os estudantes registrarem tanto as medições quanto as ilustrações nos diários do tempo?

Combinar medições e ilustrações ajuda os estudantes a entender melhor os padrões do tempo, conectando dados a visuais do mundo real. Essa abordagem dupla apoia um aprendizado mais profundo e torna os conceitos do tempo mais acessíveis e envolventes.